Simple past: exercícios para o 7º ano com gabarito comentado

Quando trabalho simple past com uma turma de 7º ano, percebo que a dificuldade não está só em decorar uma lista de verbos. Os alunos precisam identificar quando uma ação terminou e escolher a forma verbal adequada, sem misturar presente, passado e formas com -ing. Por isso, costumo começar com frases curtas ligadas a situações conhecidas, como yesterday, last week e last Sunday.

Também aprendi que corrigir cada alternativa ajuda mais do que entregar apenas uma letra como resposta. A seguir, reuni questões com explicações, dicas e informações pedagógicas para você usar como estão ou adaptar ao ritmo da sua turma.

O que os alunos do 7º ano precisam aprender sobre simple past?

No 7º ano, os alunos precisam reconhecer e usar o simple past para falar de ações concluídas no passado, prestando atenção a verbos regulares e irregulares e a expressões de tempo como yesterday, last week e in 1969. Na prática, isso significa identificar a forma verbal em uma frase, relacioná-la ao momento em que a ação ocorreu e perceber quando uma alternativa está no presente ou no futuro. Para verbos regulares, como play e visit, a regra geral é acrescentar -ed; para irregulares, como go e eat, é preciso aprender formas como went e ate. A habilidade EF07LI15 da BNCC inclui ampliar o repertório de verbos no passado. Eu ensino esses pontos com exemplos contextualizados e exercícios que pedem não apenas a resposta, mas também uma justificativa simples.

Uma sequência que funciona bem é apresentar primeiro frases afirmativas e destacar o verbo e a expressão temporal. Depois, comparo exemplos corretos e incorretos:

• Regular: We watched a movie last night.
• Irregular: She saw her friend yesterday.
• Presente incorreto nesse contexto: She sees her friend yesterday.

Assim, os estudantes começam a entender que a expressão de tempo e o verbo precisam fazer sentido juntos. Vale lembrar que o simple past também aparece em relatos, biografias e acontecimentos históricos, não apenas em frases isoladas de gramática.

Como ensinar o simple past com exercícios na prática?

Para ensinar o simple past na prática, eu organizo os exercícios em uma progressão curta: reconhecer marcadores de passado, distinguir verbos regulares de irregulares, escolher uma frase correta e, por fim, produzir uma frase própria. Essa ordem evita que a turma seja cobrada a escrever antes de compreender o padrão. Começo com exemplos no quadro e peço que os alunos circulem palavras como yesterday ou last Sunday; em seguida, observamos qual verbo descreve uma ação concluída. Depois, proponho questões de múltipla escolha e peço uma justificativa de uma linha. Uma aula pode incluir de 6 a 10 itens, dependendo do tempo e do nível de apoio necessário. Eu também separo as respostas por tipo de erro, para retomar confusões como ate versus eaten. Se precisar montar versões diferentes rapidamente, o GeraProva pode ajudar a gerar questões para revisar e adaptar.

Em uma atividade de 15 minutos, por exemplo, eu uso esta rotina:

• 3 minutos: localizar expressões que indicam passado.
• 7 minutos: resolver itens com verbos regulares e irregulares.
• 5 minutos: corrigir em dupla e explicar um distrator.

A correção em dupla é especialmente útil quando o aluno precisa dizer por que go muda para went ou por que playing não é o simple past. Não é preciso transformar toda prática em prova: uma atividade curta, com devolutiva clara, já revela bastante sobre o que a turma compreendeu.

Como avaliar se a turma compreendeu o passado simples?

Para avaliar a compreensão do passado simples, eu verifico se o aluno consegue relacionar uma ação concluída a uma expressão temporal, selecionar ou formar o verbo correto e explicar ao menos um erro comum. Uma questão isolada de memorização mostra se ele lembra uma forma, mas não basta para saber se consegue usá-la em contexto. Por isso, combino itens de reconhecimento, como escolher a frase correta, com uma tarefa de produção curta, por exemplo escrever duas frases sobre o último fim de semana. Posso usar uma escala simples: identifica o tempo verbal; escolhe a forma adequada; justifica a escolha; aplica o padrão em uma frase própria. As respostas erradas também são diagnósticas: go com yesterday sugere dificuldade com passado, enquanto eaten no lugar de ate indica confusão entre passado simples e particípio. Com esses dados, planejo uma retomada específica, em vez de repetir toda a explicação.

Ao corrigir, eu observo o raciocínio e não só o resultado. Se muitos escolheram eaten para o passado de eat, retomo a diferença entre passado simples e particípio com exemplos: I ate breakfast e I have eaten breakfast. Se o problema aparece nos regulares, revisamos a terminação -ed com verbos familiares.

Para preparar atividades novas ou variar o nível de dificuldade, você pode conhecer a página inicial do GeraProva. A ferramenta pode economizar tempo na montagem; eu ainda recomendo revisar enunciados, vocabulário e alinhamento com o que foi trabalhado em aula.

Questões prontas com gabarito comentado

As seis questões abaixo trabalham reconhecimento de formas verbais, verbos regulares e irregulares e uso do simple past em contextos diferentes. Eu sugiro que os alunos resolvam primeiro sem consultar as explicações e marquem a expressão que indica o passado; depois, podem conferir o gabarito e justificar por que as demais alternativas não funcionam. Há itens de lembrança e de aplicação, com diferentes níveis de dificuldade. A questão sobre walk foca uma regra regular, enquanto eat exige recordar uma forma irregular. Também aparecem frases sobre atividades cotidianas e um acontecimento histórico, para que a turma reconheça o tempo verbal fora de uma lista de conjugação. Cada item inclui dica, conceito central, informação de BNCC quando fornecida e nível de Bloom. Observe que uma questão da base não informa código BNCC; nesse caso, não atribuo um código que não foi fornecido. Você pode usar os itens como prática, tarefa ou ponto de partida para criar uma avaliação adequada aos objetivos da sua turma.

1. Which sentence uses the simple past correctly?

Dica de resolução: Identifique o verbo no passado nas opções.
Conceito central: simple past. Para revisar: regras do passado simples em inglês.
BNCC: EF07LI15. Bloom: Aplicar. Dificuldade: média. Raciocínio: indutivo.

• ✅ A) I played soccer yesterday. Correta: play é regular e recebe -ed; yesterday indica uma ação concluída.
• ❌ B) I play soccer yesterday. Play está no presente, sem a marca de passado necessária nesse contexto.
• ❌ C) I plays soccer yesterday. Plays é forma do presente para he, she ou it, e não serve com I no passado.
• ❌ D) I playing soccer yesterday. Playing não forma o simple past e precisaria de auxiliar em uma construção contínua.
• ❌ E) I was play soccer yesterday. Depois de was, essa combinação está incorreta; o past continuous seria was playing, mas o simple past é played.

2. Choose the correct sentence using the simple past.

Dica de resolução: Lembre-se das regras do passado simples.
Conceito central: simple past. Para revisar: formação do passado simples em inglês.
BNCC: não informado na questão fornecida. Bloom: Lembrar. Dificuldade: fácil. Raciocínio: dedutivo.

• ❌ A) He go to the park yesterday. Go precisa estar no passado irregular: went.
• ❌ B) She was playing soccer last week. A frase está no past continuous, não no simple past.
• ❌ C) They visits their grandparents last Sunday. Visits é forma de presente; no passado, usa-se visited.
• ✅ D) I ate breakfast this morning. Correta: ate é o passado simples irregular de eat.
• ❌ E) You are studying English last year. Are studying está no presente contínuo e não combina com last year.

3. Choose the correct sentence that uses the simple past tense.

Dica de resolução: Identifique o tempo verbal correto nas opções.
Conceito central: simple past tense. Para revisar: formação do passado simples em inglês.
BNCC: EF07LI15. Bloom: Aplicar. Dificuldade: fácil. Raciocínio: dedutivo.

• ❌ A) He plays soccer yesterday. Plays está no presente; para o passado, seria played.
• ✅ B) They visited the museum last week. Correta: visited é a forma passada do verbo regular visit.
• ❌ C) She is going to the party last night. Is going não está no passado e não combina com last night.
• ❌ D) We watch a movie last Saturday. O verbo deveria estar no passado: watched.
• ❌ E) I see my friend yesterday. O passado irregular de see é saw.

4. Write the past simple form of the verb 'walk'.

Dica de resolução: Lembre-se da forma regular dos verbos no passado.
Conceito central: passado simples. Para revisar: conjugação de verbos regulares.
BNCC: EF09LI15, conforme registro da questão. Bloom: Lembrar. Dificuldade: fácil. Raciocínio: dedutivo.

• ❌ A) walkd A grafia está incorreta; não se forma o passado removendo o e de walk, que nem existe na base.
• ✅ B) walked Correta: verbos regulares geralmente formam o passado acrescentando -ed a walk.
• ❌ C) walken O sufixo -en não é a regra para o passado desse verbo.
• ❌ D) walkeded Não se acrescenta uma segunda terminação; a forma correta é simplesmente walked.
• ❌ E) walking É uma forma com -ing, não o passado simples.

5. Select the sentence that describes a historical event in simple past tense.

Dica de resolução: Identifique o tempo verbal das frases apresentadas.
Conceito central: passado simples. Para revisar: formação de frases no passado simples em inglês.
BNCC: EF07LI15. Bloom: Lembrar. Dificuldade: fácil. Raciocínio: dedutivo.

• ❌ A) They are visiting the museum yesterday. Are visiting está no presente contínuo; com yesterday, seria visited.
• ✅ B) She saw the moon landing in 1969. Correta: saw é o passado de see, e o ano situa o evento no passado.
• ❌ C) He will talk about his journey. Will talk indica futuro, não passado.
• ❌ D) We go to the concert last week. O verbo precisa mudar para o passado irregular went.
• ❌ E) I am reading about World War II. Am reading está no presente contínuo, não descreve uma ação no simple past.

6. What is the past simple form of the verb 'to eat'?

Dica de resolução: Lembre-se da forma irregular do verbo no passado.
Conceito central: passado simples do verbo. Para revisar: formas irregulares dos verbos em inglês.
BNCC: EF07LI15. Bloom: Lembrar. Dificuldade: fácil. Raciocínio: dedutivo.

• ❌ A) eaten É o particípio passado de eat, não a forma simples pedida.
• ✅ B) ate Correta: ate é o passado simples irregular de eat.
• ❌ C) eats É a forma do presente simples usada com he, she ou it.
• ❌ D) eating É a forma com -ing, não o passado simples.
• ❌ E) ates Essa forma não existe; o passado irregular não é formado acrescentando -s.

Se quiser criar outras versões dessas atividades ou preparar uma avaliação com o conteúdo da sua turma, faça seu cadastro grátis no GeraProva e teste a plataforma. O GeraProva pode ajudar a ganhar tempo na preparação, mas a revisão final e a escolha do que faz sentido para seus alunos continuam nas suas mãos.