Atividades sobre Processos de criação com gabarito — 1º ano, 2º ano, 3º ano, 4º ano, 5º ano (EF15AR05)

Quando recebo a EF15AR05 no planejamento, sei que não basta separar papel, tinta e uma atividade bonita para pendurar no corredor. Preciso pensar em como a turma vai criar: sozinha, junto com os colegas, ouvindo ideias, escolhendo materiais e ocupando espaços que fazem sentido para a escola ou para a comunidade.

Na prática, esse código me ajuda a transformar a aula de Arte em experiência. A produção final importa, claro, mas eu observo principalmente o caminho: quem propõe, quem escuta, quem experimenta e como o grupo resolve os desafios de uma criação coletiva.

O que a habilidade EF15AR05 pede, de verdade?

A EF15AR05 pede que eu crie situações em que os estudantes experimentem fazer arte visual de modos diversos: individualmente, em dupla, em pequenos grupos ou com a turma toda. Não é apenas “fazer um cartaz juntos”. A habilidade envolve explorar processos de criação, tomar decisões, testar materiais e técnicas, combinar ideias e perceber que os espaços também comunicam. Posso trabalhar na sala de Arte, no pátio, no corredor, no muro autorizado ou em parceria com um espaço da comunidade. Para os anos iniciais, o foco é garantir participação real, com propostas simples e organizadas, sem exigir materiais caros. Também preciso considerar o contexto: uma pintura coletiva pede local adequado, segurança, planejamento e escuta. A avaliação deve olhar para as escolhas, a colaboração e a relação entre a obra, as pessoas e o espaço escolhido — e não somente para um resultado “bonito”.

“Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.”

Essa habilidade pertence à unidade temática Artes visuais e ao objeto de conhecimento Processos de criação. Ela se aplica do 1º ao 5º ano. Para consultar o detalhamento e o acervo, acesso a consulta completa do código EF15AR05.

Como trabalhar EF15AR05 em sala?

1. Mural por partes: divido um papel kraft grande em áreas. Cada grupo cria uma parte sobre um tema comum, como “nossa escola”. No final, a turma conversa sobre como unir cores, personagens e cenários.
2. Mapa afetivo da escola: fazemos uma caminhada pelo pátio, biblioteca, horta ou corredor. Depois, cada criança desenha um lugar importante e a turma monta um mapa coletivo com desenhos, colagens e legendas.
3. Galeria no varal: cada estudante produz uma imagem individual com lápis de cor, recortes ou carimbos. Em seguida, o grupo decide como organizar a exposição no varal da sala ou no corredor.
4. Pintura mural temporária: em papel pardo ou papelão grande preso a uma parede lavável, proponho uma pintura coletiva. Antes, combinamos tema, funções e regras de cuidado com os materiais.
5. Arte para a comunidade: se houver autorização, a turma pode criar cartazes ou placas artísticas para um espaço comunitário. O importante é conversar sobre público, local e mensagem, sem ocupar espaços externos sem permissão.

Como avaliar essa habilidade?

Uma boa questão de EF15AR05 precisa cobrar decisões ligadas à criação visual: a escolha de um espaço adequado, o reconhecimento de uma técnica, a participação em uma produção coletiva ou a atitude de ouvir o grupo. Em vez de perguntar somente o nome de um artista, eu procuro apresentar uma situação concreta de aula.

Na observação, uso critérios simples: participa das etapas? Experimenta materiais? Explica uma escolha? Escuta colegas? Cuida do espaço? Contribui para decisões coletivas? Um erro comum é avaliar apenas quem desenha “melhor”. Outro é chamar qualquer atividade em grupo de colaborativa, mesmo quando uma criança faz tudo e as demais só assistem. Também vale revisar enunciados: se mais de uma alternativa puder ser defendida, a questão precisa ser ajustada antes da aplicação.

Questões prontas de EF15AR05 (com gabarito comentado)

1. Escolha uma obra famosa que inspire a criação artística e explique como ela pode ser adaptada para um projeto coletivo.

• ❌ A) Monalisa de Da Vinci — é uma obra complexa e, nesta proposta, não se apresenta como a opção mais adequada para uma adaptação coletiva.
• ✅ B) A Noite Estrelada de Van Gogh — é o gabarito informado para a questão; a turma pode reinterpretar seus elementos visuais em uma produção conjunta.
• ❌ C) Quadros de Romero Britto — cores vivas e formas simples também podem favorecer trabalhos coletivos. Por isso, eu revisaria esta alternativa antes de aplicar a questão, pois ela pode gerar ambiguidade em relação ao gabarito.
• ❌ D) O Grito de Edvard Munch — a obra tem caráter mais introspectivo e não é apresentada como referência para a proposta colaborativa.
• ❌ E) Nighthawks de Hopper — explora solidão e não se encaixa no foco de uma criação em grupo.

2. A turma quer criar uma obra de arte coletiva para ser vista pela comunidade. A prefeitura autorizou a pintura na parede externa do centro comunitário. Qual espaço a turma deve escolher? Justifique.

• ❌ A) Muro externo da biblioteca — troca o local autorizado por outro espaço da comunidade.
• ❌ B) Parede interna da escola — é um espaço escolar, não o local comunitário indicado.
• ✅ C) Parede externa do centro comunitário — é o único espaço autorizado e será visto pela comunidade.
• ❌ D) Pátio interno do centro comunitário — ignora que a autorização foi para a parede externa.
• ❌ E) Calçada diante do centro comunitário — fica perto, mas não é a área autorizada.

3. Na aula de Arte, a turma misturou pigmento em pó com água e cola para pintar em grupo. Qual técnica foi usada?

• ❌ A) Pintura com giz — pigmento em pó não significa, necessariamente, uso de giz.
• ❌ B) Pintura aquarela — a presença de água pode confundir, mas a mistura descrita não é aquarela.
• ❌ C) Pintura guache — guache é tinta escolar pronta, diferente da preparação narrada.
• ✅ D) Pintura têmpera — usa pigmento em pó misturado a um líquido, como água e cola.
• ❌ E) Pintura a óleo — não há óleo na mistura apresentada.

4. A turma fará uma pintura coletiva. Na escola, só a sala de artes tem pia, mesas grandes e paredes laváveis. Qual espaço deve ser usado?

• ❌ A) Sala de leitura — pode ser ampla, mas não atende às necessidades da pintura com tinta.
• ❌ B) Sala de jogos — relaciona grupo a brincadeira, sem considerar a estrutura necessária.
• ✅ C) Sala de artes — reúne pia, mesas grandes e paredes laváveis.
• ❌ D) Sala de refeições — ter mesas não basta; faltam as demais condições indicadas.
• ❌ E) Sala de aula — é o local cotidiano, mas não tem os recursos descritos.

5. Na aula de Arte, cinco crianças pintaram juntas uma imagem grande no muro da escola. Qual é o nome dessa técnica de Arte?

• ❌ A) Colagem — usa materiais colados, não pintura feita no muro.
• ❌ B) Desenho individual — ignora que a atividade foi coletiva e realizada no muro.
• ❌ C) Escultura em argila — envolve modelagem, não pintura.
• ✅ D) Pintura mural — é feita diretamente em uma parede ou muro.
• ❌ E) Fotografia — registra uma imagem com câmera, em vez de produzi-la com pintura.

6. A turma fará um mural coletivo, e cada criança poderá dar uma ideia para a obra. Para que a decisão do grupo respeite as ideias de todos, qual aspecto é mais importante considerar?

• ❌ A) Treinar a técnica de pintura — ajuda na execução, mas não garante participação.
• ❌ B) Definir o local da exposição — organiza a mostra, não a escuta do grupo.
• ✅ C) Ouvir as ideias de todos — permite participação e consideração de diferentes opiniões.
• ❌ D) Combinar a data de entrega — organiza o prazo, mas não assegura colaboração.
• ❌ E) Escolher as cores do mural — é uma decisão visual que não garante escuta.

Próximos passos para a aula

Eu começaria com uma proposta pequena, registraria o processo em fotos ou anotações e conversaria com a turma ao final. Depois, adaptaria a complexidade para cada ano. Se precisar de mais itens alinhados, o GeraProva reúne 164 questões para essa habilidade e facilita a montagem de avaliações no gerador de provas do GeraProva.

Use estas ideias como ponto de partida e ajuste linguagem, materiais e espaços à sua turma. Para criar provas alinhadas à BNCC e acessar o acervo, faça seu cadastro grátis.