Atividades sobre Caso genitivo (‘s) com gabarito — 6º ano (EF06LI22)

Quando recebo a EF06LI22 no planejamento do 6º ano, sei que preciso transformar uma regra aparentemente pequena — o apóstrofo seguido de s — em uma situação que faça sentido para a turma. Não adianta entregar uma lista de nomes e pedir para acrescentar sinais: os alunos precisam perceber quem é dono de quê e como essa relação aparece em inglês.

Na minha prática, começo por objetos que estão na própria sala: a mochila da Ana, o caderno do Pedro, o livro da professora. A partir daí, a estrutura deixa de ser um detalhe gráfico e vira uma ferramenta de comunicação. Depois, alterno oralidade, cartões, frases curtas e questões objetivas para conferir se a turma realmente entendeu.

O que a habilidade EF06LI22 pede, de verdade?

A EF06LI22 espera que o estudante do 6º ano descreva relações de posse ou pertencimento usando corretamente o apóstrofo mais s, a estrutura conhecida como caso genitivo em inglês. Na sala, eu traduzo isso assim: o aluno deve olhar para duas pessoas ou coisas, entender a relação entre elas e escrever uma frase como Maria's cat para dizer “o gato da Maria”. Não é apenas decorar que existe um apóstrofo; é reconhecer que ele vem ligado ao possuidor, antes do objeto possuído, e comunica uma ideia clara de “de quem é?”. Por isso, espero que a turma consiga transformar formas como the book of John em John's book, identificar o dono em frases prontas e evitar construções sem apóstrofo, como Mary book. O foco está no uso significativo da estrutura, com vocabulário acessível e situações cotidianas.

“Descrever relações por meio do uso de apóstrofo (’) + s.”

Essa é uma habilidade da unidade temática de Língua Inglesa, no objeto de conhecimento Caso genitivo (‘s). Vale consultar a consulta completa do código EF06LI22 ao planejar, especialmente para selecionar questões no nível de leitura da sua turma.

Como trabalhar EF06LI22 em sala?

1. Caça à posse na sala: peço que os alunos apontem objetos e formem pares: “Julia + pencil”, “teacher + desk”. Em duplas, transformam os pares em frases ou sintagmas: Julia's pencil e the teacher's desk.
2. Cartões de pessoas e objetos: escrevo nomes em cartões de uma cor e objetos em outra. Cada dupla sorteia um de cada e monta a expressão correta. É simples, rápido e permite circular pela sala para corrigir a posição do apóstrofo.
3. Detetives de erros: coloco no quadro frases como Lucas bike, the backpack of Sarah e Sarah's backpack. A turma marca qual atende ao objetivo da aula e explica oralmente o motivo.
4. Miniálbum da turma: os estudantes desenham ou descrevem três itens de uma família fictícia: My sister's phone, My father's car. Quem preferir não expor a família pode criar personagens.
5. Ditado com escolha: leio duas versões — Marys book e Mary's book — e peço que registrem a correta. Em seguida, pergunto: “Who does the book belong to?” Assim avalio escrita e compreensão.

Como avaliar essa habilidade?

Uma boa questão de EF06LI22 precisa cobrar a relação de posse, e não somente a memorização visual do apóstrofo. Eu uso situações curtas, nomes conhecidos e objetos concretos, pedindo que o aluno escolha ou produza a forma com 's. Também incluo itens em que ele identifica o possuidor: em my friend's book, o livro pertence ao amigo.

Um erro comum é avaliar vocabulário difícil junto com a regra. Se o estudante não sabe o nome do objeto, a resposta deixa de mostrar o que ele compreendeu sobre o caso genitivo. Outro problema é aceitar como equivalente qualquer frase que transmita posse, como This book belongs to John, quando o comando pede explicitamente o uso de 's. Na correção, observo se o apóstrofo está presente, se foi colocado no nome do possuidor e se a ordem da expressão está adequada.

Questões prontas de EF06LI22 (com gabarito comentado)

1. Maria has a cat. The cat's name is Whiskers. What is the possessive form used for Maria's cat?

• ✅ A) Maria's cat — Correta: mostra que o gato pertence a Maria.
• ❌ B) The cat of Maria — É uma expressão menos comum em inglês; a atividade pede a forma possessiva com 's.
• ❌ C) Maria cat — Falta o apóstrofo mais s, portanto não há indicação de posse.
• ❌ D) Cat's of Maria — A estrutura está invertida e não forma a relação de posse correta.
• ❌ E) Cat Maria's — A ordem está inadequada; o correto é Maria's cat.

2. At the school event, Sarah talked about her friend's new bicycle. How would you write this using possessives?

• ✅ A) Sarah's friend has a new bicycle. — Correta: usa Sarah's friend para indicar a amiga de Sarah.
• ❌ B) Friend of Sarah has a new bicycle. — A forma é menos usual e não usa o possessivo solicitado.
• ❌ C) Her friend bicycle is new. — A relação de posse entre amiga e bicicleta não foi construída corretamente.
• ❌ D) Bicycle of her friend is new. — Essa estrutura não é a forma usual para a situação apresentada.
• ❌ E) Her bicycle friend is new. — A frase altera o sentido e não expressa corretamente a relação de posse.

3. Choose the correct sentence using the genitive case: “This is the book of John.”

• ✅ A) This is John's book. — Correta: John's é o uso do caso genitivo.
• ❌ B) This is the book of John. — Repete a construção original, sem usar o genitivo com 's.
• ❌ C) This book is from John. — Pode indicar origem, mas não usa o caso genitivo.
• ❌ D) This is a book by John. — Indica autoria, não posse pelo genitivo.
• ❌ E) This book belongs to John. — Comunica posse, mas não apresenta a estrutura com 's.

4. Which sentence correctly uses the genitive case?

• ✅ A) This is Sarah's backpack. — Correta: indica que a mochila pertence a Sarah.
• ❌ B) Backpack belongs to Sarah. — Falta a estrutura de caso genitivo solicitada.
• ❌ C) Backpack's Sarah is here. — A ordem e o sentido da frase estão incorretos.
• ❌ D) The backpack of Sarah is new. — É menos comum e não usa Sarah's backpack, forma esperada aqui.
• ❌ E) This is a backpack belonging to Sarah's. — Há uso inadequado da forma possessiva após to.

5. Complete a frase com o caso genitivo correto: 'This is my friend's book.' Who does the book belong to?

• ✅ A) My friend. — Correta: my friend's book significa “o livro do meu amigo”.
• ❌ B) Me. — Me não é o possuidor indicado pela frase.
• ❌ C) Him. — Him não é pronome possessivo e não responde ao referente dado.
• ❌ D) Her. — A frase se refere a my friend, não a her.
• ❌ E) They. — Além de plural, não indica posse nessa construção.

6. What is the correct form of the possessive case for 'the book of Mary'?

• ❌ A) Marys book — Falta o apóstrofo exigido na forma possessiva.
• ✅ B) Mary's book — Correta: Mary's mostra que o livro pertence a Mary.
• ❌ C) The book of Marys — Falta o apóstrofo e a forma não atende ao pedido.
• ❌ D) Mary book — Não há marca de posse.
• ❌ E) Book of Mary's — A estrutura não é adequada para formar o possessivo.

Próximos passos

Depois dessas atividades, eu separaria uma retomada curta para os alunos que ainda escrevem o nome sem apóstrofo. Para variar a avaliação, há 87 questões alinhadas a este código no acervo: você pode selecionar itens e montar uma atividade no gerador de provas do GeraProva, ajustando o formato à realidade da sua turma.

Se este planejamento ajudou, faça seu cadastro grátis no GeraProva e experimente criar uma lista, revisão ou prova com mais rapidez — sem abrir mão do seu olhar de professor.