Rolo Cuidadoso: Combinando o Toque na Roda
Nesta atividade, as crianças vivem um momento de brincadeira com o corpo em que cada uma espera a sua vez e precisa perguntar antes de rolar sobre o colchonete. É uma experiência que cabe bem na rotina de movimento e convivência, em roda com os colegas. Ao combinar o toque e ouvir o 'pode' do outro, a criança aprende que o corpo e o espaço de cada um merecem cuidado.
O que a criança desenvolve
A criança aprende a pedir licença e a esperar a sua vez, reconhecendo que o colega também tem seus limites.
Ela ganha oportunidade de usar palavras para pedir e responder, ampliando a comunicação com os colegas.
A criança começa a perceber o próprio corpo e a tomar pequenas decisões sobre quando e como quer participar.
Ela experimenta movimentos de rolar e se deslocar com mais consciência do próprio corpo e do espaço ao redor.
O que diz a BNCC
EI02EO01 — Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
A BNCC, no campo de experiências 'O eu, o outro e o nós', pede que as crianças pequenas demonstrem atitudes de cuidado e solidariedade na interação com outras crianças e adultos (código EI02EO01). Na prática, isso significa que a criança começa a perceber que o colega também sente e tem limites, e que vale a pena cuidar dele. Essa atividade se liga a esse objetivo porque coloca a criança diante de uma situação concreta: pedir licença, esperar a vez e respeitar a resposta do outro. Ao vivenciar esses combinados de forma leve e repetida, ela vai construindo, aos poucos, gestos de cuidado e de atenção ao outro.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Pedir licença e esperar a vez é a base do respeito pelo corpo e pelo espaço do outro, algo que a criança constrói aos poucos, todos os dias.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Roda
- Duração
- 10 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 por rodada, com o restante da turm
O que você vai precisar
- Colchonete grosso(1)
- Pano macio dobrado (bastão da vez)(1)sucata
Para começar
Sentados em roda, o adulto mostra o pano e explica que quem tem o pano é quem vai rolar, mas só depois de pedir.
“Quem está com o pano vai rolar. Antes, a gente pergunta: posso rolar?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF