Meu corpo pede licença
Na hora da troca de fralda ou do banho, o cuidado vira um encontro: o adulto avisa antes de tocar, pede licença e faz pequenas pausas para observar o bebê. Ele responde com olhar, gestos, sons ou se aproximando e se afastando, mostrando que seu corpo é percebido e respeitado. Uma experiência simples que cabe na rotina diária e ajuda o bebê a sentir que seus sinais importam.
O que a criança desenvolve
A criança começa a reconhecer seus próprios sinais de conforto e desconforto, como o sorriso, o movimento ou o afastamento do corpo.
Ela observa e compreende a relação entre o aviso do adulto, o toque e a resposta que dá, percebendo causas e efeitos nas interações.
Ao ter seus sinais escutados, a criança vivencia que pode se comunicar e influenciar o que acontece com o seu corpo.
Ela se expressa de forma não verbal, com olhar, gestos e sons, e percebe que essas manifestações recebem resposta.
O que diz a BNCC
EI01EO02 — Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa.
A BNCC pede que, desde bebês, as crianças percebam as possibilidades e os limites do próprio corpo nas interações de que participam. Na prática, isso significa começar a notar onde termina o seu corpo e onde começa o do outro, e perceber que pode se expressar e ser ouvido. Nesta atividade, o adulto antecipa cada toque com um aviso e observa as reações da criança, criando um diálogo corporal desde os primeiros meses. Essa vivência está no campo de experiências O eu, o outro e o nós, que trata da construção da identidade e da relação com as outras pessoas. Assim, o cuidado diário se torna também uma oportunidade de a criança se reconhecer como alguém com corpo, vontades e limites.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando o adulto pede licença e observa as reações do bebê, ele aprende que seu corpo merece cuidado e que seus sinais são escutados.
Informações gerais
- Faixa etária
- Bebês (0 a 1 ano e 6 meses)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Momento de cuidado
- Duração
- 10 minutos
- Crianças por vez
- 1 bebê por vez, durante a troca ou higie
O que você vai precisar
- Fralda, lenços ou algodão e itens de higiene usados habitualmente pela instituição(O necessário para cada troca)
- Colchonete firme ou trocador seguro(1)
- Pano limpo ou toalha individual(1 por bebê, se fizer parte da rotina)
Para começar
Organize previamente os itens de higiene ao alcance do adulto e chame um bebê por vez, respeitando a rotina de alimentação, sono e troca. Aproxime-se devagar, faça contato visual e espere alguns segundos pela reação dele antes de pegá-lo ou iniciar a troca.
““Oi, [nome]. É hora de cuidar de você. Vou te pegar no colo.””
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF