130 Questões do UNESP 2026

Em uma oficina de manutenção de máquinas agrícolas, um tratorista calibra um pneu usando uma bomba de ar. Antes da calibração, a pressão absoluta do pneu é 1,1 × 105 Pa; depois, atinge 1,3 × 105 Pa, valor recomendado pelo fabricante. Durante o procedimento, o volume interno do pneu permanece constante. Após alguns minutos, o ar no interior do pneu volta à mesma temperatura que tinha antes da calibração, e não há vazamento de ar. Nessas condições, pode-se aplicar a relação dos gases ideais, pV = nRT. Com base no texto, o aumento da pressão no pneu se explica pelo aumento

1. A) do número de mols de ar no pneu, que cresce aproximadamente 18%, pois o volume e a temperatura permanecem constantes.
2. B) do número de mols de ar no pneu, que cresce aproximadamente 28%, pois a pressão deve ser comparada apenas com a pressão final.
3. C) do número de mols de ar no pneu, que cresce aproximadamente 20%, pois o aumento da pressão é de 0,2 × 10⁵ Pa.
4. D) da temperatura do ar no pneu, que aumenta aproximadamente 18%, pois o número de mols permanece constante.
5. E) do número de mols de ar no pneu, que cresce aproximadamente 36%, pois a pressão final corresponde ao dobro da pressão inicial.

Durante uma atividade de Óptica, um estudante utiliza um espelho esférico côncavo como modelo de um retrovisor. O espelho tem distância focal de 20 cm, e seu rosto é colocado a 30 cm do polo do espelho, sobre o eixo principal. Considere válidas as aproximações da óptica geométrica e despreze as dimensões do rosto. Com base nessas informações, a imagem do rosto formada pelo espelho é

1. A) direita, menor que o rosto e situada atrás da superfície do espelho.
2. B) direita, maior que o rosto e situada diante da superfície do espelho.
3. C) invertida, maior que o rosto e situada diante da superfície do espelho.
4. D) direita, maior que o rosto e situada atrás da superfície do espelho.
5. E) invertida, menor que o rosto e situada diante da superfície do espelho.

Em uma etapa controlada da produção de compostos orgânicos, monitora-se a formação do cloreto de carbonila, COCl2(g), a partir de monóxido de carbono e cloro, conforme a reação CO(g) + Cl2(g) ? COCl2(g). Em determinada temperatura, foram realizados três experimentos, mantendo-se constantes as demais condições. Os resultados foram: experimento 1: [CO] = 0,12 mol·L?¹, [Cl2] = 0,20 mol·L?¹ e v = 0,09 mol·L?¹·s?¹; experimento 2: [CO] = 0,24 mol·L?¹, [Cl2] = 0,20 mol·L?¹ e v = 0,18 mol·L?¹·s?¹; experimento 3: [CO] = 0,24 mol·L?¹, [Cl2] = 0,40 mol·L?¹ e v = 0,72 mol·L?¹·s?¹. Com base nos dados experimentais, a expressão da lei de velocidade e o valor da constante de velocidade para a formação de COCl2(g) são, respectivamente:

1. A) v = k[CO][Cl₂]²; k = 18,75 L²·mol⁻²·s⁻¹
2. B) v = k[Cl₂]²; k = 2,25 L²·mol⁻²·s⁻¹
3. C) v = k[CO]²[Cl₂]; k = 3,12 L²·mol⁻²·s⁻¹
4. D) v = k[CO][Cl₂]; k = 3,75 L²·mol⁻²·s⁻¹
5. E) v = k[CO][Cl₂]²; k = 0,56 L²·mol⁻²·s⁻¹

Leia o trecho, adaptado do diálogo Fedro, de Platão. Sócrates — Para produzir um bom discurso, não basta escolher palavras agradáveis; é preciso conhecer aquilo de que se fala e orientar o discurso pela verdade. Fedro — Então, aquele que domina a retórica pode persuadir os ouvintes mesmo quando não conhece verdadeiramente o assunto? Sócrates — Pode, sobretudo diante de pessoas que não sabem distinguir o verdadeiro do falso. Por isso, a retórica deve ser entendida como a arte de conduzir as almas por meio dos discursos. Quem deseja exercê-la bem precisa conhecer a natureza dos discursos, os diferentes tipos de alma e a maneira adequada de falar a cada público. Com base no texto, assinale a alternativa que apresenta um tema não abordado por Sócrates e Fedro nesse fragmento.

1. A) O poder persuasivo da oratória
2. B) A natureza própria da Filosofia
3. C) A relação entre retórica e verdade
4. D) A produção de discursos adequados
5. E) A definição da retórica como arte

No diálogo Fedro, escrito por Platão na Grécia antiga, Sócrates discute com Fedro o ensino da retórica. Ao criticar os mestres que prometiam formar oradores, ele afirma que, diante de uma multidão que desconhece determinado assunto, o orador pode persuadi-la sem possuir conhecimento verdadeiro sobre aquilo de que fala. Para isso, bastaria apresentar argumentos capazes de tornar uma opinião convincente aos ouvintes. Sócrates observa, assim, que a persuasão pode produzir convencimento mesmo quando não está fundamentada no conhecimento da verdade. Considerando a crítica de Sócrates aos mestres da retórica apresentada no texto, qual concepção de discurso ele atribui aos sofistas?

1. A) Evitar o uso da retórica em debates públicos.
2. B) Distinguir racionalmente a verdade da opinião.
3. C) Dominar profundamente o assunto antes de discursar.
4. D) Subordinar a persuasão ao conhecimento da verdade.
5. E) Produzir uma aparência de verdade capaz de persuadir os ouvintes.

Durante a Copa do Mundo de 2010, realizada na África do Sul, moradores de Soweto, município localizado nas proximidades de Joanesburgo, foram informados apenas na véspera de que a seleção brasileira faria um treino aberto na região. O episódio ocorreu em meio a críticas de que os benefícios econômicos e sociais do evento não alcançariam de maneira ampla a população africana. A situação permite analisar como grandes eventos esportivos podem produzir visibilidade internacional e, simultaneamente, manter desigualdades no acesso à informação, à participação e aos benefícios gerados. Com base no texto, analise as afirmações a seguir. I. A distribuição dos benefícios de um grande evento esportivo pode reproduzir desigualdades sociais preexistentes. II. A divulgação tardia do treino evidencia uma forma desigual de acesso à informação e à participação no evento. III. A proximidade territorial de Soweto em relação a Joanesburgo assegurou a participação igualitária de seus moradores. IV. A realização da Copa do Mundo eliminou as desigualdades sociais existentes na região de Soweto. Está correto apenas o que se afirma em

1. A) I e II.
2. B) I e IV.
3. C) III e IV.
4. D) I e III.
5. E) II e III.