Sobre estas questões de Geografia do UNESP 2016
Esta página reúne 6 questões de Geografia do UNESP 2016 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: política externa brasileira; compensação ambiental e licenciamento; comércio intrarregional africano; acordos comerciais e globalização.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
0F · 6M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UNESP 2016 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Simulado do UNESP 2016 em segundos
Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 6 questões deste recorte. Veja os planos:
Ver planos A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 UNESP 2016BNCC EM13CHS204Média🧠 Compreender⏱ medio
O fato de ser a única monarquia na América levou os governantes do Império a apontarem o Brasil como um solitário no continente, cercado de potenciais inimigos. Temia-se o surgimento de uma grande república liderada por Buenos Aires, que poderia vir a ser um centro de atração sobre o problemático Rio Grande do Sul e o isolado Mato Grosso. Para o Império, a melhor garantia de que a Argentina não se tornaria uma ameaça concreta estava no fato de Paraguai e Uruguai serem países independentes, com governos livres da influência argentina. (Francisco Doratioto. A Guerra do Paraguai, 1991.) Segundo o texto, uma das preocupações da política externa brasileira para a região do Rio da Prata, durante o Segundo Reinado, era UNESP - 2016
- A) estimular a participação militar da Argentina na Tríplice Aliança.
- B) limitar a influência argentina e preservar a divisão política na área.
- C) facilitar a penetração e a influência política britânicas na área.
- D) impedir a autonomia política e o desenvolvimento econômico do Paraguai.
- E) integrar a economia brasileira às economias paraguaia e uruguaia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
política externa brasileira
💡 Dica de resolução
Analise o texto para identificar a preocupação da política externa brasileira na região do Rio da Prata.
✅ Resposta correta: B
A alternativa está correta porque o texto destaca que o Brasil, como única monarquia do continente, via a Argentina como possível ameaça caso expandisse sua influência e liderasse uma 'grande república' na região do Prata. O governo imperial brasileiro preferia que Paraguai e Uruguai continuassem independentes e livres da influência argentina, pois manter esses países autônomos fragmentava a região e impedia o fortalecimento e unificação do poder argentino. Assim, a política externa brasileira buscava justamente limitar o avanço da Argentina e preservar a divisão política local, garantindo um certo equilíbrio e reduzindo riscos de ameaças ao Império.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa erra porque o objetivo brasileiro não era estimular a participação militar argentina, mas sim evitar que a Argentina se tornasse forte o suficiente para unificar a região sob seu controle. O foco da política externa era limitar a influência argentina, não fortalecer sua atuação militar local.
❌ C) Errada porque o texto não faz menção à influência britânica como objetivo da política externa brasileira na região. O problema era a força da Argentina, não facilitar a penetração britânica.
❌ D) O erro está em afirmar que o Brasil desejava impedir a autonomia política do Paraguai. Pelo contrário, o interesse era justamente garantir sua independência, como contraponto à influência argentina.
❌ E) Errada porque não havia intenção de integrar as economias. O foco era preservar estados independentes para dificultar a hegemonia argentina, não fortalecer a integração econômica regional com Brasil, Paraguai e Uruguai.
📚 Reveja antes de resolver
estude a política externa do Brasil no Segundo Reinado e a influência na região do Rio da Prata
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 UNESP 2016BNCC EM13CHS205Média🧠 Lembrar⏱ medio
Pertinente às ações de controle dos impactos da atividade humana e à preservação do meio ambiente, a compensação ambiental caracteriza-se como UNESP - 2016
- A) um fundo privado utilizado para suprir as obrigações financeiras legais, respondendo aos registros, cadastros, serviços, infrações e multas em órgãos ambientais.
- B) um inventário que antecede a realização das construções, focado em identificar, quantificar e minimizar as consequências negativas ao meio ambiente.
- C) uma metodologia para identificar, averiguar e avaliar problemas ambientais, produzindo documentos sobre a operação e a manutenção de um agente poluidor.
- D) um instrumento financeiro associado ao processo de licenciamento ambiental de construções, empregado para amenizar os impactos irreversíveis sofridos pelo meio ambiente.
- E) uma garantia econômica perante a ocorrência de imprevistos, utilizada para custear o reparo de danos materiais, pessoais ou ambientais ocorridos em um empreendimento.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
compensação ambiental e licenciamento
💡 Dica de resolução
Leia atentamente cada alternativa e relacione com o conceito de compensação ambiental.
✅ Resposta correta: D
Correta. Compensação ambiental é um instrumento financeiro exigido no licenciamento ambiental quando há impactos ambientais irreversíveis. O responsável pelo empreendimento deve investir em projetos de preservação e recuperação ambiental, “compensando” os danos que não podem ser evitados.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O erro está em afirmar que a compensação ambiental é um fundo privado para cobrir obrigações financeiras legais, registros, infrações e multas. Compensação ambiental não é fundo privado, nem se limita à regularização financeira. Trata-se de um mecanismo legal vinculado a projetos com impacto ambiental, exigindo contrapartida para amenizar os danos irreversíveis causados à natureza.
❌ B) Confunde compensação ambiental com estudo de impacto ambiental, que é o levantamento feito antes de instalações/obras para identificar e propor a minimização de danos. Compensação ocorre após o licenciamento, como contrapartida pelos impactos inevitáveis, enquanto o inventário citado é parte de etapas anteriores.
❌ C) Descreve auditoria ambiental, que é uma verificação sistemática de conformidade e desempenho ambiental de empresas ou projetos, elaborando relatórios sobre riscos e operações. A compensação ambiental, ao contrário, é uma medida de compensação financeira por impactos ambientais já causados ou inevitáveis.
❌ E) Confunde compensação ambiental com seguro ou garantia financeira para cobrir danos eventuais ou imprevistos. A compensação ambiental é uma obrigação prévia, vinculada ao licenciamento, relacionada a danos inevitáveis, e não uma garantia posterior para danos futuros ou não previstos.
📚 Reveja antes de resolver
estude o conceito e função da compensação ambiental no licenciamento
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3 UNESP 2016BNCC EM13CHS201Média🧠 Analisar⏱ medio
Os espaços à margem da economia mundial são igualmente pouco integrados regionalmente, e a desintegração nacional limita a integração. O comércio intrarregional africano se situa em torno de 10% do que é movimentado e é polarizado em alguns países. Fora a África do Sul, cinco países representam três quartos das exportações intra-africanas. (Philippe Hugon. Geopolítica da África, 2009.) A inexpressividade do comércio intrarregional africano deve-se, em parte, UNESP - 2016
- A) ao acesso exclusivo a matérias-primas importadas e ao baixo mercado consumidor.
- B) à pouca diversificação das estruturas produtivas e às divergências socioculturais.
- C) à manutenção das colônias europeias e à obrigatoriedade de exportação.
- D) às fronteiras flexíveis e à generalização de economias não monetarizadas.
- E) aos altos custos no transporte de mercadorias e à ausência de centros urbanos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
comércio intrarregional africano
💡 Dica de resolução
Analise as causas da baixa integração comercial intrarregional na África.
✅ Resposta correta: B
Correta. Muitos países africanos possuem economias pouco diversificadas, baseadas quase sempre na exportação das mesmas matérias-primas, o que gera pouca complementaridade econômica entre eles e limita o comércio interno. Além disso, as divergências socioculturais entre povos e etnias, muitas vezes intensificadas por fronteiras artificiais herdadas da colonização, dificultam a cooperação e integração regional, tornando o continente pouco integrado economicamente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque não há acesso exclusivo a matérias-primas importadas; na verdade, muitos países africanos possuem e exportam matérias-primas, mas a semelhança entre suas economias (pouca diversificação) reduz as trocas entre eles. Além disso, o baixo mercado consumidor é consequência do subdesenvolvimento, mas não a principal explicação para a baixa integração comercial regional.
❌ C) Está errada porque a manutenção das colônias europeias não corresponde ao contexto atual; a maioria dos países africanos já é independente. Também não há obrigação generalizada de exportação imposta por potências estrangeiras como indicado na alternativa.
❌ D) Errada, pois o problema das fronteiras na África é justamente a rigidez artificial herdada do colonialismo, que dificulta a integração, e não fronteiras flexíveis. Além disso, as economias africanas, embora apresentem desafios, não são majoritariamente não monetarizadas.
❌ E) Errada porque, embora altos custos logísticos sejam um dos fatores, a alternativa não aborda as principais causas segundo o texto, e a ausência de centros urbanos não é generalizada — existem grandes cidades e polos econômicos na África.
📚 Reveja antes de resolver
estruturas produtivas e fatores socioculturais na economia africana
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4 UNESP 2016BNCC EM13CHS201Média🧠 Compreender⏱ medio
Considerando o contexto dinâmico apresentado pelo excerto, compreende-se a proliferação dos acordos preferenciais de comércio como resultado UNESP - 2016
- A) dos pactos internacionais de mútuo desenvolvimento econômico, o que leva a investimentos na qualificação da mão de obra em países periféricos.
- B) do endividamento interno dos países subdesenvolvidos, o que provoca forte pressão internacional pela comercialização de seus produtos primários.
- C) da crise de superprodução dos antigos centros industriais, o que demanda rápidos acordos para evitar fechamentos de empresas e demissões em massa.
- D) do enfraquecimento dos antigos blocos econômicos, o que provoca divergências políticas e econômicas em setores produtivos estratégicos de cada país.
- E) da globalização da economia, o que alimenta uma crescente integração e uma relativa uniformização das condições de existência das sociedades.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
acordos comerciais e globalização
💡 Dica de resolução
Analise o contexto da globalização e seus efeitos nos acordos comerciais.
✅ Resposta correta: E
A globalização econômica é marcada pela intensificação das trocas internacionais, conectando países e regiões em redes de produção, comércio e comunicação cada vez mais complexas. Nesse contexto, surgem muitos acordos preferenciais de comércio — como blocos econômicos, uniões aduaneiras e tratados bilaterais — visando facilitar e expandir a integração econômica entre diferentes países. Esses acordos aumentam o fluxo de bens, serviços e capitais, promovendo certo grau de uniformização nas condições de existência, pois impõem padrões semelhantes de produção, consumo e regulação. Portanto, a globalização impulsiona essa proliferação de acordos como resposta à necessidade de maior integração econômica e adaptação às demandas do mercado mundial.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O erro está em afirmar que os acordos preferenciais de comércio surgem dos pactos de mútuo desenvolvimento e estão sempre ligados a investimentos na qualificação de mão de obra periférica. O objetivo desses acordos é facilitar o comércio internacional e integrar mercados, não necessariamente promover desenvolvimento mútuo em termos de qualificação.
❌ B) A alternativa foca incorretamente no endividamento dos países subdesenvolvidos como causa primária dos acordos. Esses acordos não surgem principalmente pela pressão para comercializar produtos primários, mas sim por uma lógica de integração econômica e redução de barreiras comerciais entre países.
❌ C) A crise de superprodução nos antigos centros industriais pode levar a mudanças de estratégia econômica, mas não é a causa principal da proliferação dos acordos preferenciais de comércio. Esses acordos têm relação direta com a globalização econômica e a busca por ampliar mercados, e não somente como solução emergencial contra demissões e fechamentos.
❌ D) O enfraquecimento de antigos blocos econômicos não é a principal causa dos acordos preferenciais. Esses acordos visam integração e facilitação do comércio diante da intensificação das relações econômicas globais, não decorrem diretamente de divergências políticas e econômicas internas.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os impactos da globalização na economia mundial e acordos comerciais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5 UNESP 2016BNCC EM13CHS106Média🧠 Analisar⏱ medio
Percentual de domicílios particulares permanentes, por características presentes no entorno, segundo as Grandes Regiões, 2010 [IMAGEM] A síntese dos dados apresentados pelo gráfico permite afirmar que: UNESP - 2016
- A) O índice de esgoto a céu aberto na região Sudeste, em contraste com os resultados superiores a 70% de atendimento em identificação do logradouro, iluminação, pavimentação, arborização, bueiros e depósitos de lixo, indica grandes disparidades socioeconômicas entre seus habitantes.
- B) os menores índices nacionais em calçada e rampas na região Sul, contrastantes com os maiores parâmetros em iluminação, pavimentação, arborização e esgoto a céu aberto, expressam as piores condições de vida para pedestres e deficientes físicos.
- C) mesmo apresentando os menores índices nacionais para a identificação do logradouro, iluminação, pavimentação, arborização, bueiros e depósitos de lixo, a região Norte não enfrenta deficiências em saneamento básico e na circulação de pedestres.
- D) ainda que tenha apresentado os maiores índices nacionais em identificação do logradouro, iluminação, pavimentação, arborização, bueiros e depósitos de lixo, a região Nordeste enfrenta problemas com infraestruturas básicas em tratamento de esgoto e vias adaptadas a deficientes físicos.
- E) os resultados encontrados na região Centro-Oeste para os índices de esgoto a céu aberto, meio-fio, calçada e rampas são acompanhados pelos menores percentuais nacionais na identificação do logradouro, iluminação e pavimentação, fundamentais para garantir melhores condições de vida.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
condicoes socioeconomicas regionais
💡 Dica de resolução
Analise os dados do gráfico e compare as características das regiões.
✅ Resposta correta: A
A alternativa está correta porque destaca que, apesar de o Sudeste apresentar bons índices em infraestrutura urbana (identificação do logradouro, iluminação, pavimentação, arborização, bueiros e depósitos de lixo, todos acima de 70%), há um índice significativo de esgoto a céu aberto. Isso revela a coexistência na mesma região de áreas bem estruturadas com outras carentes de serviços básicos. Ou seja, dentro do Sudeste, há bairros ou cidades muito bem atendidas e outras com infraestrutura precária, mostrando fortes desigualdades sociais e econômicas, característica das grandes metrópoles brasileiras.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. O fato de a região Sul apresentar menores índices de calçadas e rampas não significa, por si só, as piores condições de vida para pedestres e deficientes físicos, especialmente porque essa região possui elevados índices em outros critérios importantes, como iluminação, pavimentação e arborização, que melhoram a qualidade urbana.
❌ C) Errada. A região Norte, com os menores índices de logradouro, iluminação, pavimentação, arborização, bueiros e depósitos de lixo, revela, sim, deficiências estruturais graves em saneamento básico e circulação de pedestres, o que é negado pela assertiva.
❌ D) Errada. O Nordeste não apresenta, nos dados fornecidos, os maiores índices nacionais para todos esses itens de infraestrutura. Além disso, a principal dificuldade do Nordeste está, de fato, ligada ao saneamento e à urbanização, mas a alternativa exagera ao atribuir supremacia à região em vários aspectos.
❌ E) Errada. O Centro-Oeste não detém os menores percentuais nacionais em identificação do logradouro, iluminação e pavimentação, como afirmado. A alternativa atribui características à região que não são comprovadas pelos dados apresentados, além de errar ao correlacionar diretamente esses índices com as melhores condições de vida.
📚 Reveja antes de resolver
interpretação de gráficos e indicadores socioeconômicos regionais
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6 UNESP 2016BNCC EM13CHS302Média🧠 Aplicar⏱ medio
Água doce: o ouro do século 21 O consumo mundial de água subiu cerca de seis vezes nas últimas cinco décadas. O Dia Mundial da Água, em 22 de março, encontra o líquido sinônimo de vida numa encruzilhada: a exploração excessiva reduz os estoques disponíveis a olhos vistos, mas o homem ainda reluta em adotar medidas que garantam sua preservação. (http://revistaplaneta.terra.com.br) Além da redução do consumo, uma medida que, a médio e a longo prazo, contribuirá para a preservação dos estoques e a conservação da qualidade da água para consumo humano é UNESP - 2016
- A) a construção de barragens ao longo de rios poluídos, impedindo que as águas contaminadas alcancem os reservatórios naturais.
- B) o incentivo à perfuração de poços artesianos nas residências urbanas, diminuindo o impacto sobre os estoques de água nos reservatórios.
- C) a recomposição da mata nas margens dos rios e nas áreas de nascente, garantindo o aporte de água para as represas.
- D) o incentivo à construção de fossas sépticas nos domicílios urbanos, diminuindo a quantidade de esgotos coletados que precisam ser tratados.
- E) a canalização das águas das nascentes e seu redirecionamento para represas, impedindo que sejam poluídas em decorrência da atividade humana no entorno.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
preservação da água doce
💡 Dica de resolução
Analise as medidas que contribuem para a preservação e qualidade da água.
✅ Resposta correta: C
A recomposição da mata nas margens dos rios e nas áreas de nascente, chamada de recuperação de matas ciliares e de áreas de nascente, é fundamental para preservar a quantidade e a qualidade da água. Essas matas funcionam como filtro natural, impedindo que sedimentos, poluentes e agrotóxicos cheguem aos cursos d’água. Além disso, ajudam a manter a umidade do solo, regulam o fluxo dos rios, evitam a erosão das margens e protegem a biodiversidade local, criando um ambiente mais equilibrado. Ao garantir proteção vegetal nesses locais, as nascentes são preservadas, e há maior infiltração de água no solo, alimentando os lençóis freáticos e garantindo o abastecimento dos rios e represas a médio e longo prazo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Construir barragens em rios poluídos não impede a poluição, apenas prende a água contaminada, agravando a qualidade e dificultando a recuperação do ecossistema aquático. Isso também prejudica a fauna e a flora locais e não contribui para a preservação dos estoques nem da qualidade da água.
❌ B) A perfuração de poços artesianos nas áreas urbanas não reduz o impacto sobre os estoques de água, pois pode superexplorar o lençol freático, desequilibrar o ciclo hidrológico e agravar problemas de rebaixamento do lençol e contaminação, sem promover medidas de preservação efetiva.
❌ D) Construir fossas sépticas urbanas não resolve o problema da poluição das águas. Muitas vezes essas fossas não são mantidas corretamente e podem contaminar lençóis freáticos, além de dificultar o gerenciamento e o tratamento adequado do esgoto.
❌ E) Canalizar e desviar a água das nascentes para represas pode interromper o fluxo natural dos cursos d’água, prejudicar o equilíbrio ambiental e reduzir a recarga de aquíferos naturais, além de não proteger a água da poluição, apenas mudar seu caminho.
📚 Reveja antes de resolver
estudo sobre conservação ambiental e recursos hídricos
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS302Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
🔓 Este recorte vira um simulado inteiro
Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o UNESP 2016 vira, em segundos:
- Simulado completo com as 6 questões + gabarito e folha de respostas
- Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
- Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
- Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Sobre estas questões
Questões de prova oficial do UNESP 2016, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável.
Para montar simulados completos e provas personalizadas,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UNESP com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.
Quantas questões vocês têm deste vestibular?
Temos 6 questões do UNESP 2016 em Geografia. Cadastre-se grátis para acessar todas.