Sobre estas questões de Língua Inglesa do UNESP 2013
Esta página reúne 7 questões de Língua Inglesa do UNESP 2013 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: análise de anúncios publicitários; classes gramaticais em inglês; análise de texto publicitário; análise crítica de anúncios.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
1F · 6M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UNESP 2013 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UNESP 2013BNCC EM13LGG103Média🧠 Analisar⏱ medio
Os dois anúncios têm em comum o fato de UNESP - 2013
- A) estimularem ações embasadas na sustentabilidade.
- B) terem sido produzidos para empresas de pequeno porte.
- C) estimularem o uso de recursos alternativos.
- D) terem sido produzidos pela mesma agência de publicidade.
- E) terem sido produzidos para duas empresas concorrentes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
análise de anúncios publicitários
💡 Dica de resolução
Compare as informações dos anúncios para identificar o ponto em comum.
✅ Resposta correta: E
Os anúncios foram feitos para empresas concorrentes do mesmo setor (telefonia móvel). Ambos divulgam operadoras diferentes, mostrando relação de concorrência direta, o que é o ponto em comum destacado na alternativa correta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os anúncios não têm como foco principal a sustentabilidade; eles não incentivam práticas ecológicas ou ações voltadas ao meio ambiente, mas sim promovem produtos de empresas concorrentes de telefonia móvel.
❌ B) Não há qualquer informação nos anúncios sugerindo que as empresas são de pequeno porte. Pelo contrário, são multinacionais reconhecidas mundialmente (como TIM e Claro), que atuam no ramo de telefonia.
❌ C) Os anúncios não abordam o uso de recursos alternativos, como energia renovável ou tecnologia alternativa, mas centraram-se na promoção dos serviços das próprias operadoras.
❌ D) Os anúncios não indicam ter sido produzidos pela mesma agência de publicidade; apresentam linguagens visuais diferentes e não há qualquer menção a uma agência em comum.
📚 Reveja antes de resolver
estudo de interpretação de textos publicitários em inglês
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2 UNESP 2013BNCC EM13LGG103Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Nos anúncios, as palavras use, you, need, electricity e wisely são exemplos, respectivamente, de UNESP - 2013
- A) verbo, pronome, verbo, adjetivo e adjetivo.
- B) substantivo, pronome, verbo, substantivo e advérbio.
- C) substantivo, adjetivo, verbo, substantivo e adjetivo.
- D) verbo, pronome, verbo, substantivo e advérbio.
- E) substantivo, pronome, substantivo, adjetivo e advérbio.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
classes gramaticais em inglês
💡 Dica de resolução
Identifique a classe gramatical de cada palavra na ordem dada.
✅ Resposta correta: B
"Use" pode ser substantivo ou verbo, mas em anúncios geralmente é substantivo (o uso). "You" é pronome. "Need" é verbo (precisar). "Electricity" é substantivo (eletricidade). "Wisely" é advérbio (sabiamente). Todos os termos estão corretamente classificados.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) "Use" está como verbo, o que está certo. Mas "need" na frase é um verbo (precisar), porém a alternativa classifica "electricity" como adjetivo e não como substantivo (electricity = eletricidade, que é um substantivo). "wisely" é advérbio, não adjetivo. Portanto, a sequência não condiz com as funções reais das palavras.
❌ C) "Use" pode aparecer como substantivo, mas "wisely" não é adjetivo, é advérbio. Ou seja, a alternativa erra ao classificar "wisely" como adjetivo.
❌ D) Classifica "use" corretamente como verbo, mas "electricity" é substantivo e não advérbio. O erro está em ignorar a correta função de "electricity".
❌ E) "Need" é um verbo e não um substantivo, e "electricity" é um substantivo e não um adjetivo. Então, essa classificação está incorreta em mais de uma palavra.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as classes gramaticais básicas em inglês e suas funções.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3 UNESP 2013BNCC EM13LGG102Média🧠 Analisar⏱ medio
O principal objetivo do texto é analisar UNESP - 2013
- A) como muitos anúncios deixam de cumprir seu papel.
- B) anúncios e procurar entender como cumprem seu papel.
- C) como anúncios valorizam a imagem do consumidor.
- D) elementos linguísticos e valores sociais em anúncios.
- E) aspectos racionais e irracionais contidos em anúncios.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
análise de texto publicitário
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o enunciado para identificar o foco principal do texto.
✅ Resposta correta: D
Correta, pois o texto se concentra em analisar como elementos linguísticos (uso da linguagem, escolhas lexicais) e valores sociais são utilizados e representados nos anúncios.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada porque o texto não discute a ineficácia dos anúncios, nem afirma que eles falham em cumprir seu papel; o foco não está em sua falta de efetividade, mas sim no que transmitem.
❌ B) Errada porque o texto não faz uma análise geral de anúncios nem busca entender simplesmente como cumprem seu papel; a análise é direcionada a elementos específicos presentes nos anúncios.
❌ C) Errada porque não trata da valorização da imagem do consumidor, mas sim dos conteúdos linguísticos e valores transmitidos nos anúncios.
❌ E) Errada porque não há discussão sobre aspectos racionais e irracionais dentro dos anúncios; essa oposição nem sequer é mencionada ou explorada no texto.
📚 Reveja antes de resolver
estude análise textual e interpretação de anúncios publicitários
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4 UNESP 2013BNCC EM13LGG304Média🧠 Analisar⏱ medio
De acordo com o texto, UNESP - 2013
- A) alguns anúncios possuem até mesmo um aspecto obscuro, um tanto sórdido.
- B) anúncios não devem destacar benefícios ou valores sociais dos produtos anunciados.
- C) alguns anúncios contêm elementos que podem denegrir a imagem do capitalismo.
- D) anúncios devem conter um apelo irracional aos benefícios do produto anunciado.
- E) alguns anúncios contêm elementos que supervalorizam o papel social da língua.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
análise crítica de anúncios
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar a crítica presente nos anúncios.
✅ Resposta correta: C
Correta, pois o texto mostra que alguns anúncios usam elementos que podem minar ou criticar a imagem positiva do capitalismo, ironizando ou apontando questões negativas do sistema para vender produtos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada, pois o texto não menciona que os anúncios têm aspecto obscuro ou sórdido. Ele discute elementos críticos presentes em alguns anúncios, mas não faz referência ao tom sórdido ou obscuro como característica desses anúncios.
❌ B) Errada, porque o texto não afirma que não se deve destacar benefícios ou valores sociais dos produtos. Pelo contrário, muitos anúncios justamente exploram o apelo social para vender produtos, o que é discutido no texto de modo crítico.
❌ D) Errada, pois o texto não recomenda que anúncios devam conter apelo irracional. A crítica é exatamente ao uso manipulador, e não um incentivo para que esse seja o único caminho na propaganda.
❌ E) Errada, porque o texto não sugere que anúncios supervalorizam o papel social da língua. Trata dos elementos de crítica social e econômica, não do papel linguístico dos anúncios.
📚 Reveja antes de resolver
estude interpretação de textos e análise crítica de discursos publicitários
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 5 UNESP 2013BNCC EM13LGG304Média🧠 Lembrar⏱ medio
A resposta à questão apresentada no último parágrafo do texto foi: UNESP - 2013
- A) benefícios racionais atenderão melhor às necessidades dos consumidores do produto anunciado.
- B) anúncios precisam apresentar benefícios racionais, para que os consumidores possam entendê-los.
- C) não se deve pensar nos benefícios de um produto anunciado de maneira capitalista e racional.
- D) anúncios devem salientar qualidades de um produto que sejam entendidas de modo racional pelos consumidores.
- E) benefícios do produto anunciado devem ser compreendidos por pessoas que desconhecem o produto.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de texto em inglês
💡 Dica de resolução
Leia atentamente as alternativas e relacione com o entendimento racional do consumidor.
✅ Resposta correta: E
Correta porque corresponde com o ponto do texto sobre a importância de os benefícios serem apresentados de forma que até mesmo pessoas que desconhecem o produto possam entender as vantagens, mostrando preocupação com a clareza e a abrangência da comunicação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada porque a alternativa fala em 'benefícios racionais atenderem melhor às necessidades', mas o texto não afirma que a racionalidade é o melhor caminho — e sim que os anúncios devem focar em como pessoas leigas entenderiam o benefício, independentemente de ser racional ou não.
❌ B) Errada porque supõe que anúncios precisam sempre apresentar benefícios racionais para serem entendidos pelos consumidores. O texto enfatiza a compreensão pelo público-alvo, mesmo sem conhecimento do produto, e não exige obrigatoriamente um viés racional.
❌ C) Errada porque defende que não se deve pensar de maneira capitalista e racional sobre os benefícios de um produto, mas o texto nunca fez essa crítica. A questão central é sobre a clareza e a compreensão dos benefícios do produto por pessoas leigas, não sobre rejeitar racionalidade ou capitalismo.
❌ D) Errada pois sugere que qualidades devem ser salientadas sempre do modo racional, mas o texto indica que os anúncios devem destacar benefícios fáceis de serem compreendidos por quem não conhece o produto, priorizando clareza e objetividade, e não necessariamente o raciocínio lógico.
📚 Reveja antes de resolver
estude interpretação de textos e compreensão de alternativas em inglês
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 UNESP 2013BNCC EM13LGG102Média🧠 Lembrar⏱ curto
O pronome it, utilizado na última linha do primeiro parágrafo, na frase for the products it markets, refere-se UNESP - 2013
- A) à ideologia da propaganda.
- B) à necessidade da propaganda.
- C) à área de publicidade.
- D) aos mercados consumidores.
- E) à cultura do consumismo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
referencia pronominal em inglês
💡 Dica de resolução
Identifique o referente do pronome 'it' no contexto do texto.
✅ Resposta correta: B
'It' refere-se à 'necessidade da propaganda', pois o contexto discute a função da propaganda em criar ou vender necessidades, sendo a necessidade aquilo que é efetivamente comercializado nos anúncios. Por isso, 'it' aponta para a 'necessidade' como objeto de marketing.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O erro está em associar o pronome 'it' à 'ideologia da propaganda', quando, no contexto da frase 'for the products it markets', o pronome se refere diretamente ao que é comercializado, não à ideologia. Ideologia é uma ideia abstrata, não um objeto concreto a ser vendido ou promovido.
❌ C) A área de publicidade ('advertising'), embora mencionada no texto, não é o referente do pronome 'it' na frase. O texto fala do que é comercializado por meio da publicidade, não da própria área em si.
❌ D) 'Mercados consumidores' (consuming markets) não é um objeto vendido ou promovido; são os destinatários das mercadorias. O pronome 'it' refere-se ao que está sendo vendido, não a quem compra.
❌ E) A 'cultura do consumismo' também é um conceito amplo, não um produto que pode ser comercializado diretamente. O pronome 'it' remete ao objeto da ação de comercializar, definido no texto como a necessidade criada e vendida.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o uso de pronomes e sua referência em textos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG101Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG102Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG304Formular propostas, intervir e tomar decisões que levem em conta o bem comum e os Direitos Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UNESP com meus alunos?
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