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UFPR 2022 Filosofia6 questões

6 Questões de Filosofia do UFPR 2022

Veja 2 questões-amostra do UFPR 2022 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 6 questões em segundos.

Sobre estas questões de Filosofia do UFPR 2022

Esta página reúne 6 questões de Filosofia do UFPR 2022 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: teoria política de Maquiavel; ceticismo segundo Locke; conceito de belo em Sócrates; conceito de poder político.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico.

6
Questões no banco
0F · 0M · 6D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Compreender|Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UFPR 2022 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UFPR 2022 em segundos

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Questão 1 UFPR 2022BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Há em toda república dois humores diversos, quais sejam, aquele do povo e aquele dos grandes, (...) todas as leis que são feitas em favor da liberdade nascem desta desunião. (MAQUIAVEL. Discursos sobre a Primeira década de Tito Livio. Seleção de textos, tradução e notas Carlo Gabriel Kzsam Pancera. In: MARÇAL, J. (org.) Antologia de textos filosóficos, SEED, 2009, p. 432.) De acordo com a passagem acima e com a obra de que foi extraída, é correto afirmar que, segundo Maquiavel: (UFPR 2022)

  1. A) as leis nascem do conflito e levam à sua superação, produzindo harmonia social.
  2. B) as leis não passam de um instrumento de dominação do povo pelos grandes.
  3. C) para que haja liberdade, as leis devem ser feitas pelo povo, que é soberano.
  4. D) o conflito entre os grandes e o povo é o motor da vida política, o que produz e aperfeiçoa as leis.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

teoria política de Maquiavel

💡 Dica de resolução

Analise o texto e relacione com o pensamento político de Maquiavel.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O conflito entre os grandes e o povo é visto por Maquiavel como o motor da vida política, que produz e aperfeiçoa as leis.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque Maquiavel não afirma que as leis levam à superação do conflito e harmonia social, mas sim que o conflito é permanente e motor da política.
❌ B) Está errada pois a passagem indica que as leis nascem da desunião entre povo e grandes, não sendo um instrumento exclusivo de dominação do povo pelos grandes.
❌ C) Está errada porque Maquiavel não defende que as leis devam ser feitas pelo povo soberano, mas que o conflito entre grupos é que gera as leis.
📚 Reveja antes de resolver

estude os conceitos de república e poder em Maquiavel

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2 UFPR 2022BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Ampliando suas investigações para além de suas capacidades, e deixando seus pensamentos vagarem em profundezas, a tal ponto de lhes faltar apoio seguro para o pé, não é de admirar que os homens levantem questões e multipliquem disputas acerca de assuntos insolúveis, servindo apenas para prolongar e aumentar suas dúvidas, e para confirmá-los ao fim num perfeito ceticismo. (LOCKE. Ensaio acerca do entendimento humano. Trad. Anoar Aiex. Coleção Os Pensadores, vol. XVIII. São Paulo: Victor Civita, 1973, introdução, p. 147.) Considerando a passagem acima e a obra de que foi extraída, segundo Locke, os homens tornam-se céticos porque: (UFPR 2022)

  1. A) são capazes de obter apenas um conhecimento provável acerca das coisas.
  2. B) não limitam suas investigações ao que é possível conhecer.
  3. C) dependem da experiência sensível para conhecer, sendo essa experiência enganosa.
  4. D) não são capazes de encontrar um apoio seguro para os seus pensamentos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ceticismo segundo Locke

💡 Dica de resolução

Analise o texto e relacione com o conceito de ceticismo em Locke.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. Locke afirma que o ceticismo surge porque os homens não limitam suas investigações ao que é possível conhecer, indo além de suas capacidades e, assim, gerando dúvidas e ceticismo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque, embora Locke reconheça que o conhecimento pode ser provável, o ceticismo decorre da ampliação excessiva das investigações, não apenas da limitação do conhecimento provável.
❌ C) Errada porque, embora Locke valorize a experiência sensível, ele não atribui o ceticismo à sua suposta falsidade, mas sim à ampliação desmedida das investigações.
❌ D) Errada porque a falta de apoio seguro para o pensamento é uma consequência da investigação excessiva, mas o foco do ceticismo está na ultrapassagem dos limites do conhecimento possível.
📚 Reveja antes de resolver

estude o conceito de ceticismo e a filosofia de Locke

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 UFPR 2022BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio

No diálogo Hípias Maior, de Platão, Sócrates declara: “Recentemente, alguém me pôs em grande apuro, numa discussão em que eu rejeitava determinadas coisas como feias e elogiava outras por serem belas, havendo me perguntado em tom sarcástico, o interlocutor: qual é o critério, Sócrates, para reconheceres o que é belo e o que é feio? Vejamos, poderás dizer-me o que seja o belo?”. Considerando a passagem acima e a obra de que foi extraída, é correto afirmar que, de acordo com Sócrates: (UFPR 2022)

  1. A) só é possível dizer o que é o belo depois de se ter identificado determinadas coisas como belas.
  2. B) a dificuldade se coloca para os juízos sobre a beleza, mas não para os juízos de verdade, tais como “isto é uma mesa”.
  3. C) para identificar algo como belo, é preciso antes conhecer o que é o belo.
  4. D) o critério para distinguir entre o belo e o feio varia segundo as pessoas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

conceito de belo em Sócrates

💡 Dica de resolução

Analise o diálogo e relacione com o pensamento socrático sobre o belo.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. Sócrates defende que para reconhecer algo como belo é necessário antes conhecer o que é o belo, ou seja, o conceito universal.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A alternativa inverte a lógica socrática, que exige conhecer o conceito do belo antes de identificar coisas belas, e não o contrário.
❌ B) Errada. Sócrates questiona a possibilidade de juízos verdadeiros em geral, não apenas sobre beleza, indicando dificuldade epistemológica ampla.
❌ D) Errada. Sócrates rejeita o relativismo estético, buscando um critério objetivo e universal para o belo.
📚 Reveja antes de resolver

estude a filosofia socrática sobre beleza e conhecimento

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4 UFPR 2022BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender|Análise⏱ longo

Recusar a irredutível necessidade de uma ordem política enquanto tal, negar, em especial, que as relações de poder sejam condição de funcionamento de qualquer cidade moderna, é sem dúvida a mais generosa das tentações, mas também uma das mais perigosas. Tentação compreensível, pois temos certamente todas as desculpas para assimilar poder à extorsão. Nasce daí a ideia de extirpar, de vez por todas, o poder político. Ideia radical, que foi revigorada nos dias de hoje: o espetáculo dos totalitarismos tem de tudo para fazer-nos inimigos de qualquer poder, isto é, libertários. No século XIX, esta ideia se impunha por uma razão diferente: a preponderância, evidenciada, do econômico, inclinava os espíritos a considerar a instância do poder político como arcaica e supérflua. (LEBRUN, Gérard. O que é poder. São Paulo: Brasiliense, 2004. p. 42.) No livro “O que é poder”, Gérard Lebrun enfrenta diferentes modos de conceituação do poder na teoria política e social com o objetivo de aclarar, em suas palavras, “alguns preconceitos e abandonar algumas evidências”. Para Lebrun, é correto afirmar que: (UFPR 2022)

  1. A) a ideia de poder presente nos regimes totalitários e na preponderância do poder econômico é a razão pela qual devemos banir qualquer forma de poder.
  2. B) o Estado, enquanto esfera autônoma de poder, deve ser mínimo o suficiente para garantir as liberdades civis e o funcionamento da economia.
  3. C) há uma inseparável união entre os detentores do poder econômico e os detentores do poder político, sendo necessário substituir a classe dominante pela classe dominada.
  4. D) a organização política moderna não funciona sem alguma forma de dominação, no entanto o problema político é encontrar a melhor maneira de adequá-la aos valores escolhidos por uma sociedade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

conceito de poder político

💡 Dica de resolução

Analise o texto e relacione as ideias sobre poder político.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. A alternativa reflete a ideia central do texto de que a organização política moderna depende de alguma forma de dominação, e o desafio político é adequá-la aos valores sociais escolhidos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque o texto não defende a ideia de banir qualquer forma de poder, mas sim reconhece a necessidade do poder político para o funcionamento da cidade moderna.
❌ B) Errada, pois o texto não aborda a autonomia do Estado nem propõe um Estado mínimo, mas discute a inevitabilidade do poder político em qualquer organização social.
❌ C) Incorreta, pois o texto não trata da substituição de classes dominantes, mas da relação entre poder político e econômico em diferentes contextos históricos.
📚 Reveja antes de resolver

teorias sobre poder político e totalitarismo

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender|Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 UFPR 2022BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ longo

Da Violência Estas reflexões foram causadas pelos eventos e debates dos últimos anos comparados com o background do século vinte, que se tornou realmente, como Lênin tinha previsto, um século de guerras e revoluções; um século daquela violência que se acredita comunmente ser o denominador comum destas guerras e revoluções. Há, todavia, um outro fator na situação atual que, embora não previsto por ninguém, é pelo menos de igual importância. O desenvolvimento técnico dos implementos da violência chegou a tal ponto que nenhum objetivo político concebível poderia corresponder ao seu potencial destrutivo, ou justificar seu uso efetivo num conflito armado. Assim, a arte da guerra – desde tempos imemoriais o impiedoso árbitro final em disputas internacionais – perdeu muito de sua eficácia e quase todo seu fascínio. O “apocalíptico” jogo de xadrez entre as superpotências, ou seja, entre os que manobram no plano mais alto de nossa civilização, está sendo jogado segundo a regra “se qualquer um ‘ganhar’ é o fim de ambos”; é um embate sem qualquer semelhança com os outros embates militares precedentes. Seu objetivo “racional” é intimidação e não vitória, e a corrida armamentista, já não sendo uma preparação para a guerra, só pode ser justificada agora pela ideia de que quanto mais intimidação houver maior é a garantia de paz. Assinale a alternativa que recupera a tese central do texto de H. Arendt. (UFPR 2022)

  1. A) Para a filósofa Arendt, o século XX, de guerras e revoluções como previu Lênin, foi o século mais violento da humanidade.
  2. B) Para a autora, a resolução dos conflitos armados dispensa objetivos políticos que não justifiquem o uso de material bélico tecnológico.
  3. C) Segundo a filósofa, a arte da guerra perdeu sua eficácia porque ficou esquecida pelos tempos imemoriais e consequentemente perdeu seu fascínio.
  4. D) As superpotências internacionais são responsáveis, segundo a pensadora, por garantir a civilização no seu plano mais alto.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

tese sobre violência e guerra

💡 Dica de resolução

Identifique a ideia principal sobre a violência e a guerra no texto.

✅ Resposta correta:
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está incorreta porque apenas repete uma informação histórica presente no texto, mas não recupera a tese central sobre a natureza dos conflitos contemporâneos.
❌ B) Errada, pois o texto afirma que nenhum objetivo político justifica o uso do potencial destrutivo atual, mas não que a resolução dos conflitos dispense objetivos políticos.
❌ C) Incorreta, pois o texto não diz que a arte da guerra perdeu eficácia por ter sido esquecida, mas sim pelo desenvolvimento técnico que tornou seu uso destrutivo e irracional.
❌ D) Errada, pois o texto não atribui às superpotências a responsabilidade de garantir a civilização, mas destaca o jogo de intimidação entre elas.
📚 Reveja antes de resolver

estudo de textos filosóficos e interpretação crítica

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 UFPR 2022BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Segundo Hannah Arendt, "para os gregos, forçar alguém mediante violência, ordenar ao invés de persuadir, eram modos pré-políticos de lidar com as pessoas, típicos da vida fora da polis, característicos do lar e da vida em família, na qual o chefe da casa imperava com poderes incontestes e despóticos". (ARENDT, Hannah. A Condição Humana. Trad. Celso Lafer. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1997, p. 36.) Considerando a passagem acima e a obra de que foi extraída, segundo H. Arendt, para os gregos antigos: (UFPR 2022)

  1. A) a família era considerada um tipo inferior de associação política.
  2. B) não havia igualdade política, posto que havia dominação no âmbito familiar.
  3. C) as mulheres, apesar de dominadas no âmbito familiar, eram livres para participar da esfera pública.
  4. D) a comunidade política (a polis) deveria persuadir o chefe de família a abdicar de seus poderes despóticos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

polis e vida pré-política

💡 Dica de resolução

Analise o conceito de polis e vida pré-política segundo Arendt.

✅ Resposta correta:
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A família não é considerada uma associação política inferior, mas sim uma esfera distinta da política.
❌ B) Errada. Embora haja dominação no âmbito familiar, isso não implica ausência de igualdade política na polis, que é o foco da análise.
❌ C) Errada. As mulheres não eram livres para participar da esfera pública na Grécia Antiga, segundo Arendt.
❌ D) Errada. A polis não busca persuadir o chefe da família a abdicar de seus poderes; as duas esferas são distintas e independentes.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o conceito de polis e autoridade na Grécia antiga segundo Arendt.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

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