Sobre estas questões de Geografia do UEL 2019
Esta página reúne 6 questões de Geografia do UEL 2019 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: manifestações de 1968, movimentos juvenis; espaço geográfico, paisagem, lugar, território, região, rede; interpretação de mapas; Aquífero Guarani, águas subterrâneas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 5M · 1D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2019 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UEL 2019BNCC EM13CHS205Média🧠 Analisar⏱ medio
Em 1968, os jovens foram protagonistas de manifestações em diferentes países como França, Estados Unidos, Tchecoslováquia, México e Brasil, com rebeliões que expressaram vários e diferentes ideais. Sobre as manifestações de 1968, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir. ( ) Nos Estados Unidos, os jovens se colocaram contrários à guerra do Vietnã, na geração que ficou conhecida como flower power. ( ) Na Tchecoslováquia, durante a Primavera de Praga, os jovens insurgiram-se contra o poderio soviético, reclamando, dentre outras coisas, por mais liberdade individual. ( ) A descoberta da pílula anticoncepcional impulsionou a ideia de amor livre, e a roupa unissex passou a caracterizar o jovem. ( ) Em São Paulo, estudantes da USP invadiram o Palácio do Governo exigindo “Diretas Já” e a anistia geral aos perseguidos políticos. UEL - 2019
- A) V, V, F, V.
- B) V, V, F, F.
- C) V, F, F, V.
- D) F, V, F, V.
- E) F, F, V, V.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
manifestações de 1968, movimentos juvenis
💡 Dica de resolução
Analise cada afirmativa relacionando-a com os eventos históricos de 1968.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A sequência V, V, F, F está correta, refletindo as posições dos jovens em 1968 nos diferentes contextos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A sequência V, V, F, V não corresponde à correta atribuição de verdadeiro ou falso às afirmativas sobre as manifestações de 1968.
❌ C) Incorreta. A sequência V, F, F, V não está correta, pois a segunda afirmativa deve ser verdadeira.
❌ D) Incorreta. A sequência F, V, F, V não está correta, pois a primeira afirmativa deve ser verdadeira.
❌ E) Incorreta. A sequência F, F, V, V não está correta, pois a primeira e segunda afirmativas devem ser verdadeiras.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os principais movimentos sociais e políticos de 1968 em diferentes países.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 UEL 2019BNCC EM13CHS206Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Leia o texto a seguir. Todos os espaços são geográficos porque determinados pelo movimento da sociedade, da produção. Mas tanto a paisagem quanto o espaço resultam de movimentos superficiais e de fundo da sociedade, uma realidade de funcionamento unitário, um mosaico de relações, de formas, funções e sentidos. SANTOS, M. Metamorfose do Espaço habitado: Fundamentos teóricos e metodológicos da Geografia. São Paulo: EDUSP, 2008, p.67. O espaço geográfico é o principal objeto de estudo da Geografia e, a partir dele, conceitos e categorias de análises compõem a relação sociedade-natureza. Com bases nesses conhecimentos, associe a coluna da esquerda com a coluna da direita. (I) Paisagem (II) Lugar (III) Território (IV) Região (V) Rede (A) Caracteriza-se pela valorização das relações de afetividade desenvolvidas pelos indivíduos em relação ao ambiente, sendo o resultado de significados construídos pela experiência, com referenciais afetivos desenvolvidos ao longo da vida. (B) Compreende tudo aquilo que nós vemos, o que nossa visão alcança: trata-se do domínio do visível, aquilo que a vista abarca. Forma-se não apenas de volumes, mas também de cores, movimentos, odores, sons etc. (C) Sistema integrado de fluxos que se constitui por pontos de acesso, arcos de transmissão e nós ou polos de bifurcação, definindo-se pelo grau de acesso que eles oferecem, além de exibirem aspectos materiais, embora seu conteúdo seja imaterial. (D) Liga-se à formação econômica e social de uma nação, sendo
- A) I-A, II-B, III-C, IV-E, V-D.
- B) I-A, II-D, III-C, IV-B, V-E.
- C) I-B, II-A, III-D, IV-E, V-C.
- D) I-B, II-D, III-A, IV-C, V-E.
- E) I-E, II-A, III-B, IV-C, V-D.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
espaço geográfico, paisagem, lugar, território, região, rede
💡 Dica de resolução
Leia atentamente as definições e relacione cada conceito com sua descrição.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A sequência I-B, II-A, III-D, IV-E, V-C corresponde corretamente à associação dos conceitos geográficos discutidos no texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A sequência não corresponde à correta associação entre os conceitos geográficos apresentados.
❌ B) Incorreta. A sequência não corresponde à correta associação entre os conceitos geográficos apresentados.
❌ D) Incorreta. A sequência não corresponde à correta associação entre os conceitos geográficos apresentados.
❌ E) Incorreta. A sequência não corresponde à correta associação entre os conceitos geográficos apresentados.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos básicos de espaço geográfico e suas categorias de análise na Geografia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3 UEL 2019BNCC EM13CHS106Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise o mapa a seguir. [IMAGEM] UEL - 2019
Como base no mapa e nos conhecimentos da geopolítica mundial no século XX, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir.
- A) V, V, F, V, F.
- B) V, V, F, F, F.
- C) V, F, F, V, V.
- D) F, V, F, V, V.
- E) F, F, V, F, V.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de mapas
💡 Dica de resolução
Observe atentamente as informações do mapa para responder.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A sequência V, V, F, V, F está correta de acordo com a análise do mapa apresentado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. A sequência V, V, F, F, F não corresponde à análise correta do mapa.
❌ C) Incorreta. A sequência V, F, F, V, V não está de acordo com as informações do mapa.
❌ D) Incorreta. A sequência F, V, F, V, V não reflete a análise correta do mapa.
❌ E) Incorreta. A sequência F, F, V, F, V não está correta segundo o mapa.
📚 Reveja antes de resolver
Estude como interpretar mapas e suas legendas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Interdisciplinar
Questão 4 UEL 2019BNCC EM13CHS306Média🧠 Aplicar⏱ medio
Leia o texto a seguir. O Aquífero Guarani constitui-se em um sistema hidroestratigráfico Mesozóico, formado por sedimentos flúvio-lacustres de idade Triássica (Formação Pirambóia) e por depósitos de origem eólica de idade jurássica (Formação Botucatu). É a denominação formal dada ao reservatório de água subterrânea doce, pelo geólogo Danilo Anton em homenagem à nação Guarani que habitou essa região. Trata-se de um Aquífero transfronteiriço que se estende por quatro países: Brasil, Uruguai, Paraguai e Argentina. Com base nos conhecimentos sobre o Aquífero Guarani e águas subterrâneas, assinale a alternativa correta. UEL - 2019
- A) As águas subterrâneas podem ser captadas e ter seu uso imediato no consumo diário, já que sua principal característica é a potabilidade em toda a extensão do aquífero.
- B) O conhecimento hidrogeológico deste Aquífero é amplo, o que permite uma gestão adequada de seus recursos, possibilitando a exploração racional e equitativa por parte dos países da borda oriental.
- C) Com o desenvolvimento dos planos diretores de uso do solo, todos os municípios localizados sobre o Aquífero são obrigados a aplicar a Política Nacional de Resíduos Sólidos, o que garante a qualidade das águas infiltradas.
- D) Os aquíferos estão protegidos da poluição, já que seu processo de formação impede que os agentes poluidores cheguem às suas águas, o que permite manter sua qualidade.
- E) Os aquíferos abastecem a região em que estão inseridos e colaboram com a dinâmica ambiental, econômica e social, mantendo a quantidade de água subterrânea e superficial do planeta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Aquífero Guarani, águas subterrâneas
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar as características do Aquífero Guarani.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. Aquíferos contribuem para a dinâmica ambiental e abastecimento regional.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Nem toda a água do aquífero é potável sem tratamento.
❌ B) Incorreta. O conhecimento hidrogeológico ainda enfrenta desafios para uma gestão eficaz.
❌ C) Incorreta. A aplicação da Política Nacional de Resíduos Sólidos não é obrigatória para todos os municípios sobre o aquífero.
❌ D) Incorreta. Aquíferos podem ser poluídos por atividades humanas.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as características e a importância dos aquíferos, especialmente o Aquífero Guarani.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 5 UEL 2019BNCC EM13CHS205Média🧠 Analisar⏱ medio
Leia o texto a seguir. [O] vasto contingente de assentamentos inseridos de forma ambígua na cidade é uma das mais poderosas engrenagens da máquina de exclusão territorial que bloqueia o acesso dos mais pobres às oportunidades econômicas e de desenvolvimento humano que as cidades oferecem. Adaptado de ROLNIK, R. A construção de uma política fundiária e de planejamento urbano para o país — avanços e desafios. Políticas sociais: acompanhamento e análise, Brasília: IPEA, 2006, p. 200. Como base no texto e nos conhecimentos sobre a urbanização, considere as afirmativas a seguir. UEL - 2019
- A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
- B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
- C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
- D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
- E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
exclusão territorial urbana
💡 Dica de resolução
Analise o texto e relacione com seus conhecimentos sobre urbanização.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. As afirmativas II, III e IV são corretas de acordo com o texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Nem todas as afirmativas I e II são corretas.
❌ B) Incorreta. Nem todas as afirmativas I e IV são corretas.
❌ C) Incorreta. Nem todas as afirmativas III e IV são corretas.
❌ D) Incorreta. Nem todas as afirmativas I, II e III são corretas.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os processos de urbanização e exclusão social nas cidades.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6 UEL 2019BNCC EM13CHS301Média🧠 Analisar⏱ medio
O infográfico a seguir apresenta dados referentes ao saneamento básico nos quesitos coleta e tratamento de esgotos nas macrorregiões brasileiras. [IMAGEM] UEL - 2019
Com base nos dados do infográfico, nos conhecimentos sobre as desigualdades regionais e a deficiência de infraestrutura urbana, assinale a alternativa correta.
- A) As regiões Sul e Nordeste possuem uma cobertura de esgotamento (coletado e tratado) que atinge 87% das pessoas demonstrando a redução das desigualdades inter-regionais da infraestrutura urbana.
- B) O esgoto coletado e tratado, juntamente com os da solução individual, nas regiões Norte (63%) e Nordeste (52%), demonstram que a existência dos rios de grande volume de água serve para diluir os esgotos, diminuindo o impacto nos canais, nos rios urbanos e na saúde da população.
- C) A modernização do território nacional e o padrão de desenvolvimento econômico concentrador contribuem para a baixíssima remoção de carga orgânica advinda do tratamento de esgoto doméstico com atendimento adequado presente nas regiões Sudeste e Centro-Oeste, correspondendo a 33% e 48%, respectivamente.
- D) O panorama geral da coleta e do tratamento de esgotos das macrorregiões brasileiras indica que 57% da população nacional convive com uma paisagem urbana com esgotos a céu aberto e despejado nos córregos e nos rios.
- E) O atendimento precário ou inexistente de coleta e tratamento de esgoto ocorre de forma heterogênea, no território inter-regional, afetando 43% da população brasileira.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
saneamento básico, coleta e tratamento de esgotos
💡 Dica de resolução
Analise os dados do infográfico para responder à questão.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. A alternativa destaca a heterogeneidade no atendimento de coleta e tratamento de esgoto no Brasil, afetando 43% da população, o que está de acordo com os dados apresentados no infográfico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. As regiões Sul e Nordeste não possuem uma cobertura de esgotamento que atinge 87%. Essa afirmação exagera a cobertura de saneamento e não reflete a realidade das desigualdades inter-regionais.
❌ B) Incorreta. A afirmação sugere que a presença de rios de grande volume de água nas regiões Norte e Nordeste dilui os esgotos, o que não é uma solução adequada ou sustentável para o tratamento de esgoto.
❌ C) Incorreta. A modernização do território e o padrão de desenvolvimento econômico concentrador não são diretamente responsáveis pela baixíssima remoção de carga orgânica. A questão não aborda corretamente os fatores que influenciam o tratamento de esgoto.
❌ D) Incorreta. A afirmação de que 57% da população convive com esgotos a céu aberto não está correta. O dado não é preciso e não reflete a situação atual.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos sobre saneamento básico e interpretação de gráficos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS206Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
EM13CHS306Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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