6 Questões de Arte do UEL 2019

Relacione as imagens às manifestações artísticas a seguir. [IMAGEM] UEL - 2019 Assinale a alternativa que contém a associação correta.

1. A) I-B, II-D, III-A, IV-C.
2. B) I-C, II-A, III-D, IV-B.
3. C) I-C, II-B, III-A, IV-D.
4. D) I-D, II-A, III-C, IV-B.
5. E) I-D, II-C, III-B, IV-A.

Observe a figura 1 a seguir e responda às questões 14 e 15. [IMAGEM] Na contemporaneidade, vivemos o predomínio das imagens visuais, conforme sugere a figura 1. Nesse aspecto, percebê-las como portadoras de conceitos e sentidos leva teóricos a discutirem sobre a necessidade da alfabetização visual. Tanto a imagem quanto a sua leitura produzem conceitos e transformam a percepção da realidade e seu contexto cultural. Com base nas concepções de leitura de imagem e cultura visual, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir. ( ) Ao ler a imagem, cruzamos informações do objeto, suas características formais, cromáticas, com informações do leitor, seu conhecimento, suas deduções, imaginação. Dessa forma, a leitura implica o que vemos e o que conhecemos. ( ) Ao ler a imagem, percebemos que não existem receptores nem leitores, mas construtores de significados que leem a partir de suas referências culturais. ( ) Ao ler a imagem, consideramos que os objetos de estudo e a produção envolvem os modos de ver, sentir e imaginar, e que a percepção é uma interpretação, significação dada pelo espectador/observador. ( ) Ao ler a imagem, compreendemos que ela constitui um modo de linguagem na composição e envolve a compreensão das mensagens em diversos níveis, considerando os seus elementos estruturais. ( ) Ao ler a imagem, identificamos um sinal com significado único, os símbolos visuais são dispostos a fim de representar as imagens de modo sistemático e baseado nas regras da lin

1. A) V, V, V, V, F.
2. B) V, V, V, F, F.
3. C) F, V, F, V, F.
4. D) F, V, V, F, V.
5. E) F, F, F, V, V.

A partir dos conhecimentos sobre arte contemporânea na tridimensionalidade, relacione as obras com os seus artistas. (I) "Ttéia", 2002 (II) Cambuí, 2011 (III) Escultura do monumento do emissário de Santos, 2008 (IV) Linda do rosário, 2004 (A) Adriana Varejão. Faz parte do movimento da arte contemporânea brasileira e destaca-se pela mistura de materiais, como um bricoleur, coleta fragmentos de histórias e os traduz em outros, ocupando uma sala no museu aberto de Inhotim. (B) Tomie Otake. Ligada à estética não figurativa contemporânea, apresenta fortes contornos das formas com equilíbrio, luz e sombra, movimento e curvas vertiginosas, sombreados em algumas superfícies, transcendendo a realidade e ocupando espaços públicos. (C) Ligia Pape. Reinterpreta o modernismo europeu no contexto brasileiro, dentro e além do movimento neo-concreto, trabalhando com os mais diversos suportes, como fios, experimentando uma ampla gama de linguagens e formatos. (D) Caciporé. Faz parte da arte da segunda metade do século XX. Suas obras proporcionam uma leitura de esculturas de grandes dimensões, com construções de aspecto maciço, em ferro fundido, não figurativas. UEL - 2019 Assinale a alternativa que contém a associação correta.

1. A) I-C, II-A, III-B, IV-D.
2. B) I-A, II-D, III-C, IV-B.
3. C) I-C, II-B, III-D, IV-A.
4. D) I-A, II-D, III-C, IV-B.
5. E) I-B, II-C, III-D, IV-A.

O movimento artístico da década de 1960 conhecido como “Land Art” (Arte da Terra) parte da conexão e integração entre arte e natureza, em que a natureza é, além de suporte, a criação artística. Com base na figura e nos conhecimentos sobre o movimento Land Art, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir. ( ) Destaca a relação entre espaço e mundo, em que um se realiza através do outro; opõe-se à arte apresentada nos museus, criticando a indústria cultural e a racionalidade formal. ( ) Enfatiza a grandeza e a efemeridade da arte na sua fusão com a natureza; os espaços das obras se comunicam e interagem uns com os outros. ( ) Utiliza objetos do cotidiano para a obra de arte comunicar e integrar no fazer artístico e baseia-se na relação entre a arte e o espaço limitado, fazendo deles o seu local de ocupação e produção. ( ) Traz a natureza como material e faz do espaço a arte, enfatizando os conceitos sobre ecologia, meio ambiente e sustentabilidade. ( ) Está ligado a uma estética baseada em sua bidimensionalidade circunscrita e na elaboração de obras que perduram por gerações. UEL - 2019 Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta.

1. A) V, F, V, V.
2. B) V, V, F, F.
3. C) V, V, F, V.
4. D) F, V, F, V.
5. E) F, F, V, V.

Analise as imagens e leia o texto a seguir. [IMAGEM] Olhos e bocas aparecem costurados grosseiramente como um símbolo. O segredo guardado dentro do universo doméstico: os olhos que não podem ver, a boca que não pode falar, gritar. A artista faz da trama um elemento questionador e ao mesmo tempo criador de novos sentidos, como no trabalho Bastidores, 1997. Adaptado de afreaka.com.br. A pintura indígena é individual, única e possui diversos significados segundo as diferenciações sociais, traduzindo a dignidade do ser humano e exprimindo a sua função sociológica. Com base nas imagens, no texto e nos conhecimentos de arte indígena e da arte contemporânea brasileira de Rosana Paulino, considere as afirmativas a seguir. UEL - 2019

1. A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
2. B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
3. C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
4. D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
5. E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

Analise a figura a seguir. [IMAGEM] Com base nas características da obra Zero Dollar e na trajetória de Cildo Meirelles, considere as afirmativas a seguir. UEL - 2019

1. A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
2. B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
3. C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
4. D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
5. E) Somente as afirmativas III, II e IV são corretas.