11 Questões de Língua Portuguesa do UECE 2026

TEXTO 1 01 Poncíá Vicêncio deitou-se na cama imunda ao lado 02 do homem e de barriga para cima ficou com o olhar 03 encontrando o nada. Veio-lhe a imagem de porcos no 04 chiqueiro que comem e dormem para serem sacrificados 05 um dia. Seria isto vida, meu Deus? Os dias passavam, 06 estava cansada, fraca para viver, mas coragem para 07 morrer, também não tinha ainda. O homem gostava de 08 dizer que ela era pancada da ideia. Seria? Seria! Às vezes, 09 se sentia, mesmo, como se a sua cabeça fosse um grande 10 vazio, repleto de nada e de nada. 11 Quando Poncíá Vicêncio resolveu sair do povoado 12 onde nascera, a decisão chegou forte e repentina. Estava 13 cansada de tudo ali. De trabalhar o barro com a mãe, de ir 14 e vir às terras dos brancos e voltar de mãos vazias. De ver 15 a terra dos negros coberta de plantações, cuidadas pelas 16 mulheres e crianças, pois os homens gastavam a vida 17 trabalhando nas terras dos senhores, e depois a maior 18 parte das colheitas ser entregue aos coronéis. Cansada da 19 luta insana, sem glória, a que todos se entregavam para 20 amanhecer cada dia mais pobres, enquanto alguns 21 conseguiam enriquecer-se a todo o dia. Ela acreditava que 22 poderia traçar outros caminhos, inventar uma vida nova. E 23 avançando sobre o futuro, Poncíá partiu no trem do outro 24 dia, pois tão cedo a máquina não voltaria ao povoado. 25 Nem tempo de se despedir do irmão teve. E agora, 26 ali deitada de olhos arregalados, penetrados no nada, 27 perguntava-se se valera a pena ter deixado a sua terra. O 28 que acontecera com os sonhos tão certos de uma vida 29 melhor? Não eram somente sonhos, eram certezas! 30 Certezas que haviam sido esvaziadas no momento em que 31 perdera o contato com os seus. E agora feito morta-viva, 32 vivia. EVARISTO, Conceição. Poncíá Vicêncio, 2003. p. 32-33. O trecho do livro Poncíá aborda, da narradora, o sentimento de

1. A) cansaço após um dia exaustivo de trabalhos domésticos que marca sua rotina na cidade.
2. B) saudade de casa e de um passado feliz com os familiares que deixou na cidade grande.
3. C) dificuldade de adaptação a uma realidade marcada pela incessante busca por dignidade.
4. D) frustração pelo tempo perdido com sonhos de aquisição de riquezas materiais.

TEXTO 1 01 Poncíá Vicêncio deitou-se na cama imunda ao lado 02 do homem e de barriga para cima ficou com o olhar 03 encontrando o nada. Veio-lhe a imagem de porcos no 04 chiqueiro que comem e dormem para serem sacrificados 05 um dia. Seria isto vida, meu Deus? Os dias passavam, 06 estava cansada, fraca para viver, mas coragem para 07 morrer, também não tinha ainda. O homem gostava de 08 dizer que ela era pancada da ideia. Seria? Seria! Às vezes, 09 se sentia, mesmo, como se a sua cabeça fosse um grande 10 vazio, repleto de nada e de nada. 11 Quando Poncíá Vicêncio resolveu sair do povoado 12 onde nascera, a decisão chegou forte e repentina. Estava 13 cansada de tudo ali. De trabalhar o barro com a mãe, de ir 14 e vir às terras dos brancos e voltar de mãos vazias. De ver 15 a terra dos negros coberta de plantações, cuidadas pelas 16 mulheres e crianças, pois os homens gastavam a vida 17 trabalhando nas terras dos senhores, e depois a maior 18 parte das colheitas ser entregue aos coronéis. Cansada da 19 luta insana, sem glória, a que todos se entregavam para 20 amanhecer cada dia mais pobres, enquanto alguns 21 conseguiam enriquecer-se a todo o dia. Ela acreditava que 22 poderia traçar outros caminhos, inventar uma vida nova. E 23 avançando sobre o futuro, Poncíá partiu no trem do outro 24 dia, pois tão cedo a máquina não voltaria ao povoado. 25 Nem tempo de se despedir do irmão teve. E agora, 26 ali deitada de olhos arregalados, penetrados no nada, 27 perguntava-se se valera a pena ter deixado a sua terra. O 28 que acontecera com os sonhos tão certos de uma vida 29 melhor? Não eram somente sonhos, eram certezas! 30 Certezas que haviam sido esvaziadas no momento em que 31 perdera o contato com os seus. E agora feito morta-viva, 32 vivia. EVARISTO, Conceição. Poncíá Vicêncio, 2003. p. 32-33. Sobre o termo destacado nos trechos: “ficou com o olhar encontrando o nada” (linhas 02-03); “repleto de nada e de nada” (linha 10) e “ali deitada de olhos arregalados, penetrados no nada” (linha 26), é correto afirmar que

1. A) se apresentam como substantivos, uma vez que a narradora individualiza o termo para exprimir o sentimento de desolação.
2. B) se referem a manifestações de pronome indefinido, porque há distinção de usos intencionais do sentimento expresso pela narradora.
3. C) são adjetivos, pois denotam qualidades do sentimento vivenciado pela narradora.
4. D) são advérbios negativos, porque enfatizam o estado da narradora diante do sentimento de tristeza.

TEXTO 1 01 Poncíá Vicêncio deitou-se na cama imunda ao lado 02 do homem e de barriga para cima ficou com o olhar 03 encontrando o nada. Veio-lhe a imagem de porcos no 04 chiqueiro que comem e dormem para serem sacrificados 05 um dia. Seria isto vida, meu Deus? Os dias passavam, 06 estava cansada, fraca para viver, mas coragem para 07 morrer, também não tinha ainda. O homem gostava de 08 dizer que ela era pancada da ideia. Seria? Seria! Às vezes, 09 se sentia, mesmo, como se a sua cabeça fosse um grande 10 vazio, repleto de nada e de nada. 11 Quando Poncíá Vicêncio resolveu sair do povoado 12 onde nascera, a decisão chegou forte e repentina. Estava 13 cansada de tudo ali. De trabalhar o barro com a mãe, de ir 14 e vir às terras dos brancos e voltar de mãos vazias. De ver 15 a terra dos negros coberta de plantações, cuidadas pelas 16 mulheres e crianças, pois os homens gastavam a vida 17 trabalhando nas terras dos senhores, e depois a maior 18 parte das colheitas ser entregue aos coronéis. Cansada da 19 luta insana, sem glória, a que todos se entregavam para 20 amanhecer cada dia mais pobres, enquanto alguns 21 conseguiam enriquecer-se a todo o dia. Ela acreditava que 22 poderia traçar outros caminhos, inventar uma vida nova. E 23 avançando sobre o futuro, Poncíá partiu no trem do outro 24 dia, pois tão cedo a máquina não voltaria ao povoado. 25 Nem tempo de se despedir do irmão teve. E agora, 26 ali deitada de olhos arregalados, penetrados no nada, 27 perguntava-se se valera a pena ter deixado a sua terra. O 28 que acontecera com os sonhos tão certos de uma vida 29 melhor? Não eram somente sonhos, eram certezas! 30 Certezas que haviam sido esvaziadas no momento em que 31 perdera o contato com os seus. E agora feito morta-viva, 32 vivia. EVARISTO, Conceição. Poncíá Vicêncio, 2003. p. 32-33. No trecho: “Poncíá partiu no trem do outro dia, pois tão cedo a máquina não voltaria ao povoado” (linhas 23-24), os termos destacados denotam a figura de linguagem denominada

1. A) catacrese, porque não tem um significado específico entre os termos, e o segundo elemento foi usado de forma aleatória.
2. B) ironia, porque há a necessidade de mostrar termos com sentido contrário ao habitual para ilustrar a situação.
3. C) paradoxo, porque não há lógica entre os termos e, na expressão, causam estranhamento.
4. D) metonímia, porque houve a substituição para evitar repetição, marcando entre eles uma relação de proximidade.

Em “Ponciá Vicêncio deitou-se na cama imunda ao lado do homem” (linhas 01-02) e “O homem gostava de dizer que ela era pancada da ideia” (linhas 07-08), o efeito de sentido provocado pelo uso do artigo está na

1. A) demonstração do elemento a que se faz referência no texto, uma vez que diferencia esse personagem dos demais.
2. B) determinação de maneira vaga, indeterminada ou imprecisa do termo, podendo ser aplicado a outros elementos do texto.
3. C) indicação de um conjunto de seres ou uma espécie inteira de seres humanos.
4. D) exposição de recurso expressivo para reforçar enunciados com teor exclamativo.

No trecho “Quando Ponciá Vicêncio resolveu sair do povoado onde nascera, a decisão chegou forte e repentina.” (linhas 11-12), o elemento destacado apresenta-se como recurso linguístico responsável por

1. A) assegurar a progressão textual, estabelecendo temporalmente a sequência de eventos.
2. B) introduzir uma frase interrogativa indireta, denotando episódios de dúvida.
3. C) demonstrar uma concessão estabelecida pela quebra de expectativas da personagem.
4. D) estabelecer uma relação de proporcionalidade entre as ações elencadas no texto.

TEXTO 2 Os seis minutos Luis Fernando Veríssimo 33 A primeira coisa a fazer, já que o Thiago Silva não poderia jogar, era apresentar o David Luiz ao Dante. Os 34 dois conversariam, talvez num jantarzinho, trocariam 35 confidências e fotos das crianças, e combinariam como 36 jogar contra os alemães. Aparentemente, isto não 37 aconteceu. Quando David Luiz e Dante finalmente se 38 conheceram, se apertaram as mãos (“muito prazer”, 39 “muito prazer”, “precisamos nos encontrar!”) já estava 40 cinco a zero para a Alemanha. 41 Outra coisa: houve uma confusão nas convocações. 42 O Felipão chamou o Fred do ano passado, um dos 43 melhores jogadores da Copa das Confederações, e quem 44 apareceu foi o Fred deste ano, claramente um impostor. 45 Ninguém se lembrou de checar sua documentação. E o 46 Felipão não poderia saber que tinha convocado o Fred 47 errado. 48 Outro azar: a partida ter terminado em 7 a 1. Até 49 os 7 a 1 foi um desastre, um vexame, um escândalo — 50 tudo que saiu nos jornais. Mas ainda estava dentro dos 51 limites do concebível. Era cruel, era difícil de engolir, mas 52 era um escore até com precedentes, inclusive na história 53 das Copas. Mas se os alemães tivessem feito mais três 54 gols, apenas mais três, entraríamos no terreno do 55 fantástico, do inimaginável, da galhofa cósmica. A única 56 reação possível a um 10 a 1 seria uma grande gargalhada, 57 que nos salvaria do desespero terminal. Nada mais teria 58 sentido no mundo, portanto nada mais nos afligiria, e 59 todos estariam perdoados, inclusive o Felipão e a CBF, 60 absolvidos pelo ridículo. Mas não tivemos nem a benção 61 de perder de 10. 62 Proponho o seguinte consolo: vamos descontar 63 aqueles seis minutos em que os alemães fizeram quatro 64 gols como uma invasão do sobrenatural. Uma espécie de 65 catatonia coletiva, de origem desconhecida, que paralisou 66 nosso time. Os quatro gols marcados durante os seis 67 minutos de inconsciência só de um lado, portanto, não 68 valeram. O escore real, livre de qualquer intervenção 69 extrafutebol, foi 3 a 1. Um escore respeitável, com o qual 70 todos poderemos viver. 71 FINAL 72 E Argentina e Alemanha farão a grande final, no 73 domingo. Todos torcendo pela América contra a Europa, 74 nossos irmãos continentais contra os nossos algozes, 75 nossos co-colonizados contra os senhores do mundo etc. 76 A esta altura, só nos resta a hipocrisia. 77 VERÍSSIMO, Luis Fernando. Os Seis Minutos. In: O Globo, 30 ago. 2025. Cultura. Acesso em: 31 ago. 2025. Com base no texto 2, Os seis minutos, analise as seguintes assertivas: I. O texto denota complexidade narrativa, por apresentar personagens multifacetados e imprevisíveis. II. O enunciador utiliza o humor para suavizar um episódio simbólico do futebol brasileiro, que se configura como um elemento representativo da cultura e do esporte. III. No texto, são abordados elementos que estão além do futebol, a exemplo da atuação específica de jogadores, do financiamento e de uma possível infração ética por parte da seleção da Alemanha. IV. Para além da crítica sobre a derrota do Brasil para a Alemanha, o autor realiza paralelos entre o imaginável e o inimaginável, bem como suposições para atingir uma catarse coletiva em relação ao episódio. Está correto somente o que se afirma em

1. A) I e III.
2. B) II e III.
3. C) I e IV.
4. D) II e IV.