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UECE 2026 Física7 questões

7 Questões de Física do UECE 2026

Veja 2 questões-amostra do UECE 2026 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 7 questões em segundos.

Sobre estas questões de Física do UECE 2026

Esta página reúne 7 questões de Física do UECE 2026 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: equilíbrio hidrostático, densidade, pressão; energia cinética e potencial no MHS; refração da luz, índice de refração; Movimento retilíneo uniforme, vetores, paralelismo.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

7
Questões no banco
0F · 0M · 7D
Distribuição (amostra)
6
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Compreender|Aplicar, Compreender|Aplicar|Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Cálculo direto

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UECE 2026 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UECE 2026 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 7 questões deste recorte. Veja os planos:

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Questão 1 UECE 2026BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Compreender|Aplicar⏱ longo

Um tubo em formato de U, com extremidades abertas e de seção reta uniforme, encontra-se parcialmente preenchido com um líquido de densidade d. Nesta situação, os níveis do líquido de densidade d são iguais em ambos os ramos de U (nível primitivo). Derrama-se lentamente, no ramo da direita, um segundo líquido de densidade d'<d, que não se mistura com o primeiro, e espera-se o equilíbrio. Nessa situação, observa-se que a superfície horizontal livre do segundo líquido de densidade d' encontra-se a uma distância vertical Y acima da superfície horizontal livre do líquido de densidade d presente no ramo oposto. Sabendo que os líquidos são incompressíveis e que a superfície livre do líquido de densidade d no ramo esquerdo elevou-se a uma altura H, em relação ao seu nível primitivo, a razão d'/d é

  1. A) H/(H+Y).
  2. B) 2H/(2H+Y).
  3. C) H/Y.
  4. D) Y/(2H+Y).
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

equilíbrio hidrostático, densidade, pressão

💡 Dica de resolução

Use o equilíbrio de pressões nos dois ramos do tubo em U para relacionar as alturas e densidades.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A alternativa B expressa corretamente a relação entre as densidades dos líquidos e as alturas observadas, derivada da condição de equilíbrio hidrostático no tubo em U.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa A apresenta uma relação incorreta entre as alturas e as densidades, desconsiderando a contribuição do líquido de densidade d' na pressão total.
❌ C) A alternativa C simplifica demais a relação, ignorando a altura adicional do líquido de densidade d' e, portanto, não representa o equilíbrio correto.
❌ D) A alternativa D apresenta uma fórmula que não corresponde à análise correta das pressões exercidas pelos líquidos nos dois ramos do tubo.
📚 Reveja antes de resolver

estude o princípio de Pascal e equilíbrio de líquidos em tubos em U

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender|Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 2 UECE 2026BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Uma partícula executa um MHS (movimento harmônico simples) de amplitude A ao longo do eixo Ox, com o centro de oscilações situado em O. No instante em que a partícula passa pela posição x igual a A/2, a razão entre sua energia cinética K e energia potencial U é dada por R. Desconsiderando a ação de forças resistivas, é correto afirmar que o valor de R² é

  1. A) 1/9.
  2. B) 9.
  3. C) 4.
  4. D) 1/4.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

energia cinética e potencial no MHS

💡 Dica de resolução

Use as expressões da energia cinética e potencial no MHS para calcular a razão.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A razão entre energia cinética e potencial na posição x = A/2 é 3, portanto R² = 9, conforme calculado pela conservação da energia no MHS.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa está errada porque o valor de R² não corresponde à razão correta entre as energias na posição x = A/2.
❌ C) A alternativa está errada porque o valor 4 não corresponde à razão correta entre as energias na posição dada.
❌ D) A alternativa está errada porque o valor 1/4 não representa a razão correta entre energia cinética e potencial no ponto x = A/2.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as fórmulas de energia cinética e potencial no movimento harmônico simples.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 3 UECE 2026BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Em um experimento de óptica, um estudante observa um raio de luz monocromática que se propaga de um meio A (índice de refração n_a) para um meio B (índice de refração n_b), com n_a > n_b separados por uma superfície plana. Considerando que ambos os meios são transparentes, homogêneos e isotrópicos, sobre as propriedades da luz nessa situação, é correto afirmar que

  1. A) o comprimento de onda da luz no meio A é maior do que no meio B.
  2. B) o raio de luz se aproxima da reta normal a superfície de separação entre os meios ao passar de A para B.
  3. C) a frequência da luz se altera ao passar do meio A para o meio B.
  4. D) a velocidade da luz no meio A é menor do que a velocidade da luz no meio B.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

refração da luz, índice de refração

💡 Dica de resolução

Analise as propriedades da luz ao passar entre meios com diferentes índices de refração.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. A velocidade da luz é menor no meio com maior índice de refração (meio A) e maior no meio com menor índice (meio B), portanto, a velocidade no meio A é menor que no meio B.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O comprimento de onda da luz no meio A (com maior índice de refração) é menor do que no meio B, pois o comprimento de onda varia inversamente com o índice de refração.
❌ B) Errada. Ao passar de um meio com maior índice de refração para um com menor índice, o raio de luz se afasta da reta normal, não se aproxima.
❌ C) Errada. A frequência da luz permanece constante ao passar de um meio para outro; o que muda é a velocidade e o comprimento de onda.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os conceitos de refração e índice de refração em óptica.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4 UECE 2026BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Duas partículas, A e B, partem simultaneamente da origem do plano xy em Movimento Retilíneo Uniforme (MRU). A partícula A desloca-se, ao longo do eixo x no sentido positivo, com velocidade constante de módulo V_a. A partícula B move-se no primeiro quadrante, com velocidade constante de módulo V_b, em uma direção que forma um ângulo ? (onde 0° < ? < 90°) com o eixo x positivo. A razão, V_a/V_b, após o início do movimento, de modo que o vetor AB que conecta as partículas A e B, com origem na partícula A e extremidade na partícula B permaneça sempre paralelo ao eixo y, ou seja, com componente horizontal nula, é

  1. A) cos(θ).
  2. B) sen(θ).
  3. C) tg(θ).
  4. D) cotg(θ).
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Movimento retilíneo uniforme, vetores, paralelismo

💡 Dica de resolução

Use a condição de paralelismo para igualar a componente horizontal do vetor AB a zero e encontre a razão V_a/V_b.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. A razão V_a/V_b deve ser igual ao cosseno de θ para que o vetor AB tenha componente horizontal nula, garantindo que AB permaneça paralelo ao eixo y.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. O seno de θ corresponde à componente vertical da velocidade de B, não à razão que anula a componente horizontal do vetor AB.
❌ C) Errada. A tangente de θ relaciona as componentes vertical e horizontal da velocidade de B, mas não corresponde à razão correta para manter AB paralelo ao eixo y.
❌ D) Errada. A cotangente de θ é o inverso da tangente e não representa a razão correta entre as velocidades para a condição dada.
📚 Reveja antes de resolver

Estude vetores, decomposição vetorial e condições de paralelismo em movimento retilíneo uniforme.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5 UECE 2026BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Compreender|Aplicar|Análise⏱ longo

Em um experimento didático de termodinâmica, um gás ideal monoatômico é submetido a um ciclo termodinâmico através de um processo quase estático e reversível composto por três etapas distintas: (i) uma expansão isobárica, na qual o volume do gás aumenta de V_1 para V_2 sob pressão constante P_1; (ii) um resfriamento isocórico, em que o volume é mantido em V_2 e a pressão é reduzida até um valor P_2 (P_2 < P_1) por meio da troca de calor com um reservatório térmico; (iii) uma compressão adiabática, que retorna o gás ao seu estado inicial, caracterizado pelo volume V_1 e pressão P_1. Considerando o comportamento do gás ideal e que todas as transformações são quase estáticas, assinale a opção que corresponde à afirmação verdadeira sobre o ciclo.

  1. A) O trabalho total realizado pelo gás no ciclo é nulo.
  2. B) A temperatura do gás no estado final é maior que no estado inicial.
  3. C) O trabalho total realizado no ciclo é maior do que zero.
  4. D) A variação da energia interna do gás ao longo do ciclo é positiva.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ciclo termodinâmico gás ideal

💡 Dica de resolução

Analise cada etapa do ciclo termodinâmico e aplique as leis dos gases ideais e termodinâmica.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. O trabalho total realizado no ciclo é maior do que zero porque o gás realiza trabalho durante a expansão isobárica que é maior do que o trabalho realizado na compressão adiabática, resultando em trabalho líquido positivo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque, em um ciclo termodinâmico, o trabalho total realizado pelo gás geralmente não é nulo; o gás realiza trabalho durante a expansão e a compressão, e o trabalho total é a área do ciclo no diagrama P-V.
❌ B) Errada, pois o ciclo retorna ao estado inicial, logo a temperatura final é igual à inicial, já que o estado é definido por pressão, volume e temperatura.
❌ D) Errada porque a variação da energia interna em um ciclo completo é zero, já que o gás retorna ao estado inicial.
📚 Reveja antes de resolver

estude transformações termodinâmicas e propriedades do gás ideal

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender|Aplicar|Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 6 UECE 2026BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Duas cargas pontuais q_1 e q_2 encontram-se no vácuo, localizadas no plano xy nas coordenadas (0,0) e (0,d) respectivamente. Essas cargas se atraem com uma força elétrica de módulo F. Em seguida, desloca-se a carga q_1 para a coordenada (X,0), com X > 0, de forma que a força elétrica entre as cargas q_1 e q_2 passa a ser F/2. Nesse contexto, pode-se afirmar corretamente que as cargas possuem

  1. A) sinais contrários e X = d.
  2. B) o mesmo sinal e X = d.
  3. C) sinais contrários e X = 2d.
  4. D) o mesmo sinal e X = d/2.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

força elétrica entre cargas pontuais

💡 Dica de resolução

Use a fórmula da força elétrica e a relação entre as distâncias para encontrar a relação entre as cargas.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. As cargas possuem sinais contrários, pois a força é de atração, e o deslocamento para (X,0) com X = d faz com que a nova distância entre as cargas seja √(d² + d²) = d√2, o que reduz a força para F/2, conforme a relação inversa do quadrado da distância.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. Se as cargas tivessem o mesmo sinal, a força seria de repulsão, não de atração, e a questão afirma que as cargas se atraem.
❌ C) Errada. O valor X = 2d não corresponde à redução da força para F/2, pois a distância entre as cargas aumentaria demais, reduzindo a força para menos que F/2.
❌ D) Errada. Com X = d/2, a distância entre as cargas diminuiria, aumentando a força, o que contradiz a condição de a força passar a ser F/2.
📚 Reveja antes de resolver

estude a lei de Coulomb e cálculo de distâncias no plano cartesiano

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do UECE com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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