Sobre estas questões de Filosofia do UECE 2022
Esta página reúne 6 questões de Filosofia do UECE 2022 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: materialismo histórico e realidade; filosofia da linguagem de sinais; soberania e contrato social; origem da filosofia na pólis.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico.
0F · 0M · 6D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Compreender|Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UECE 2022 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Questão 1 UECE 2022BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio
O filósofo cearense Alcântara Nogueira (1918-1989) afirma o seguinte sobre o materialismo histórico:
“Marx considera o processo histórico significando uma atividade que se exerce em contínua transformação e que, no final, se realiza como ação em constante modificação renovadora. [...] Existe a realidade objetiva, mas é preciso que esta seja modificada, porque só assim haverá condições para alcançar sua compreensão [...]”.
NOGUEIRA, Francisco Alcântara. Poder e humanismo. Porto Alegre: Sergio Antonio Fabris Editor, 1989, p.147.
Em outras palavras, a compreensão da realidade
- A) não depende da ação humana.
- B) só é possível com a ação humana.
- C) antecende toda ação humana.
- D) é o mesmo que a ação humana.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
materialismo histórico e realidade
💡 Dica de resolução
Analise o texto para compreender a visão do materialismo histórico sobre a realidade.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A compreensão da realidade só é possível por meio da ação humana que transforma essa realidade, conforme o materialismo histórico apresentado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque o texto afirma que a compreensão da realidade depende da modificação ativa da realidade, ou seja, da ação humana.
❌ C) Errada porque sugere que a compreensão antecede a ação humana, enquanto o texto indica que a ação é condição para a compreensão.
❌ D) Errada porque compreensão e ação humana não são a mesma coisa; a ação possibilita a compreensão, mas não se confundem.
📚 Reveja antes de resolver
estude o conceito de materialismo histórico e transformação social
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2 UECE 2022BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Na edição de 2022 do Oscar, o surdo Troy Kotsur recebeu o prêmio de melhor ator coadjuvante por sua participação no filme No ritmo do Coração (2021). Essa premiação ocorreu justamente no ano em que, no Brasil, se comemoram os 20 anos da Lei que reconhece a Língua Brasileira de Sinais (Libras), aprovada em 24 de abril de 2002. No seu tempo, o filósofo francês Etienne de Condillac (1714-1780) buscou fundamentar a língua de sinais francesa em um ponto de vista filosófico. Ele o fez dizendo o seguinte sobre o ensino em língua de sinais que o Abade de l’Épée (1712-1789), importante professor de surdos à época, oferecia às crianças surdas:
“Com base na linguagem da ação, o abade De l’Épée criou uma arte metódica, simples e fácil, com a qual dá a seus pupilos ideias de todo tipo e, ouso dizer, ideias mais precisas do que as que, em geral, se adquirem com a ajuda da audição. O abade De l’Épée só tem um meio de dar às crianças surdas ideias sensoriais: é analisar e fazer com que o pupilo analise junto. Assim, ele os conduz de ideias sensoriais a ideias abstratas”.
CONDILLAC, E. Apud SACKS, Oliver. Vendo vozes: Uma viagem ao mundo dos surdos. Trad. bras. Laura Teixeira Motta. São Paulo: Companhia das Letras, 2010, p.30. Adaptado.
A expressão “linguagem da ação” deve ser entendida no sentido do que a linguística atual nomeia de língua gestual-visual. Considerando a citação acima, é correto afirmar que o ponto de vista filosófico em que Condillac se baseia para justificar a língua de sinais é
A expressão “linguagem da ação” deve ser entendida no sentido do que a linguística atual nomeia de língua gestual-visual. Considerando a citação acima, é correto afirmar que o ponto de vista filosófico em que Condillac se baseia para justificar a língua de sinais é
- A) idealista.
- B) racionalista.
- C) marxista.
- D) empirista.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
filosofia da linguagem de sinais
💡 Dica de resolução
Analise o texto e relacione a linguagem da ação com a filosofia de Condillac.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. Condillac fundamenta a língua de sinais no empirismo, valorizando a experiência sensorial e a análise prática como base do conhecimento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O idealismo enfatiza a primazia das ideias ou da mente sobre a experiência sensorial, o que não corresponde à visão de Condillac.
❌ B) Errada. O racionalismo valoriza a razão como fonte principal do conhecimento, enquanto Condillac destaca a experiência sensorial.
❌ C) Errada. O marxismo é uma teoria social e econômica, não relacionada diretamente à fundamentação filosófica da língua de sinais apresentada.
📚 Reveja antes de resolver
estude a filosofia da linguagem e a história da língua de sinais
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 3 UECE 2022BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Quando argumenta que um Estado não tem direito a apropriar-se de outro Estado, seja por herança de seus soberanos, troca, compra ou doação, Kant afirma:
“Um Estado não é patrimônio (como, por exemplo, o solo em que ele tem a sua sede). É uma sociedade de homens sobre a qual mais ninguém a não ser ele próprio tem de mandar e dispor. Enxertá-lo noutro Estado significa eliminar a sua existência como pessoa moral e fazer desta última uma coisa, contradizendo, por conseguinte, a ideia do contrato originário, sem a qual é impossível pensar Direito algum sobre um povo”.
KANT, Immanuel. À paz perpétua: Um projeto filosófico. Trad. port. Artur Morão. Covilhã, Portugal: Universidade da Beira Interior, 2008, p.5. Adaptado.
Baseado na citação acima, é correto afirmar que
- A) o Estado é uma coisa, por isso só pode ser tomado pela força.
- B) o Estado, sendo uma coisa, pode ser herdado, comprado ou doado.
- C) cada Estado, como pessoa moral, só obedece às suas próprias leis.
- D) o Estado é uma pessoa moral, pois o território é sagrado para seu povo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
soberania e contrato social
💡 Dica de resolução
Analise o texto e relacione com o conceito de soberania e contrato social.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A alternativa reflete a ideia kantiana de que o Estado é uma pessoa moral que só obedece às suas próprias leis, reafirmando sua soberania.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque Kant afirma que o Estado não é uma coisa, logo não pode ser tomado como objeto material pela força.
❌ B) Está errada pois a citação nega que o Estado possa ser herdado, comprado ou doado, pois ele é uma pessoa moral e não um patrimônio.
❌ D) Está errada porque Kant não relaciona a pessoa moral do Estado à sacralidade do território, mas sim à soberania do povo sobre si mesmo.
📚 Reveja antes de resolver
estude soberania e contrato social em filosofia politica
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4 UECE 2022BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Discutindo sobre a origem da filosofia na Grécia, a filósofa paulista Marilena Chauí explica:
“A filosofia nasce [...] no contexto da pólis e da existência de um discurso (lógos) público, dialogal, compartilhado, decisional [de decisão coletiva], feito na troca de opiniões e na capacidade para encontrar e desenvolver argumentos que persuadam os outros e os façam aceitar como válida e correta a opinião emitida, ou rejeitá-la se houver fraqueza dos argumentos”.
CHAUÍ, Marilena. Introdução à história da filosofia, 1: Dos pré-socráticos a Aristóteles. – 2. ed. rev. e ampl. – São Paulo: Companhia das Letras, 2002, p. 44.
Segundo a tese de Chauí sobre a origem da filosofia, é correto dizer que a filosofia se desenvolve no contexto da pólis,
- A) baseada no exercício da argumentação.
- B) devido às opiniões tradicionais e de fé.
- C) a partir de decisões coletivas coagidas.
- D) pela importância da beleza dos discursos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
origem da filosofia na pólis
💡 Dica de resolução
Analise o conceito de filosofia na pólis e o papel do discurso público.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A filosofia nasce e se desenvolve no contexto da pólis, fundamentada no exercício da argumentação e do diálogo público para a construção do conhecimento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. A filosofia não se baseia em opiniões tradicionais ou de fé, mas sim na argumentação racional e crítica.
❌ C) Errada. A decisão coletiva na pólis é fruto do diálogo e da persuasão, não de coerção ou coação.
❌ D) Errada. A importância está na força dos argumentos e na capacidade de persuasão, não na beleza estética dos discursos.
📚 Reveja antes de resolver
estude o conceito de pólis e discurso público na filosofia grega
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5 UECE 2022BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Os Estados modernos se constituíram e se constituem exercendo uma espécie de poder de regulação sobre as sociedades, através de um conjunto complexo de técnicas que produzem o controle social produzindo “corpos dóceis” politicamente e ativos economicamente. Esta concepção foi desenvolvida por Michel Foucault, que procurava apontar como este tipo de poder está internalizado nas pessoas, docilizando os “corpos” e subjugando-as para o exercício de controle das sociedades pelos Estados.
O conceito de poder acima apresentado se refere a
O conceito de poder acima apresentado se refere a
- A) dominação racional.
- B) alienação e fetiche.
- C) biopoder e biopolítica.
- D) poder econômico.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
poder, controle social, corpos dóceis
💡 Dica de resolução
Analise o conceito de poder segundo Foucault e relacione com o controle social.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. O conceito apresentado é o de biopoder e biopolítica, que envolvem o controle e a regulação dos corpos e das populações, conforme Michel Foucault.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Dominação racional refere-se a Weber e não aborda o controle dos corpos como no conceito foucaultiano.
❌ B) Errada. Alienação e fetiche são conceitos marxistas relacionados à economia e à ideologia, não ao controle dos corpos.
❌ D) Errada. Poder econômico não abrange o controle social e a docilização dos corpos descritos no enunciado.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o conceito de poder disciplinar de Michel Foucault e controle social.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6 UECE 2022BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender|Análise⏱ medio
Democracia, essencialmente, é um método de governo ou, ainda, um conjunto de regras de procedimento para a formação das decisões coletivas (BOBBIO, 1986). Um método de governo que prevê e facilita a ampla participação dos interessados nos rumos da “comunidade política” e da organização da sociedade. Conforme Bobbio, entretanto, pode-se definir a democracia das mais diversas maneiras, contudo não existe definição que possa deixar de incluir, em seus conotativos, a transparência do poder. Daí ser de suma importância, para este autor, o respeito às normas legais e às instituições, com a finalidade de que o poder seja exercido de forma transparente para todos que vivenciam uma sociedade democrática.
BOBBIO, Norberto. O Futuro da Democracia: uma defesa das regras do jogo. 6ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986.
Seguindo o que afirma Bobbio sobre o regime democrático, assinale a proposição verdadeira.
- A) É próprio das democracias a manutenção no poder de alguns grupos corporativos e de determinados setores sociais mais aptos para governar.
- B) Uma das mais corretas decisões a favor de uma democracia é a ênfase nas liberdades econômicas para que se evite o prejudicial excesso de Estado.
- C) A democracia, como método, não pode estar aberta a todos os grupos e interesses, pois, para o bem comum, alguns desses devem ser neutralizados.
- D) É fato que existem diversos interesses divergentes numa democracia e isto é essencial para que haja equilíbrios, ajustes e vigilância ao governo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
democracia e transparencia do poder
💡 Dica de resolução
Analise o texto para identificar a característica essencial da democracia segundo Bobbio.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A alternativa reflete a ideia de Bobbio de que a democracia envolve a convivência de interesses divergentes, o que é essencial para o equilíbrio, ajustes e vigilância do governo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa está errada porque a democracia pressupõe a participação ampla e não a manutenção do poder por grupos restritos ou corporativos.
❌ B) A alternativa está errada pois o texto não destaca as liberdades econômicas como critério central da democracia, mas sim a transparência e o respeito às normas legais.
❌ C) A alternativa está errada porque Bobbio enfatiza a participação ampla e não a exclusão ou neutralização de grupos para o bem comum.
📚 Reveja antes de resolver
estude os conceitos basicos de democracia e transparencia politica
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender|Análise
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.