64 Questões do UECE 2021

Pinheiro, Bárbara Carine Soares. As mulheres negras e a ciência no Brasil: “e eu, não sou uma cientista?”. Disponível em https://www.comciencia.br/as-mulheres-negras-e-ciencia-no-brasil-e-eu-nao-sou-uma-cientista/. Acesso em 5 de abril de 2021. Texto adaptado. A relação sintático-semântica estabelecida entre os períodos do enunciado “No contexto da primeira metade do século XX, enquanto mulheres brancas lutavam pelos direitos sufragistas e de trabalharem fora de casa, mulheres negras trabalhavam nas casas destas tomando conta dos seus filhos e filhas”, (linhas 45-51) é de

1. A) conclusão.
2. B) alternância.
3. C) proporção.
4. D) adição.

Pinheiro, Bárbara Carine Soares. As mulheres negras e a ciência no Brasil: “e eu, não sou uma cientista?”. Disponível em https://www.comciencia.br/as-mulheres-negras-e-ciencia-no-brasil-e-eu-nao-sou-uma-cientista/. Acesso em 5 de abril de 2021. Texto adaptado. Atente para o seguinte excerto: “[…] A marginalidade supracitada no ambiente científico não versa sobre a baixa capacidade intelectual de mulheres negras, […] mas sim sobre um brutal processo social de produção e reprodução de padrões de subalternidade cognitivamente e materialmente a nós impostos.” (linhas 85-94) Nesse excerto, o sentimento suscitado de forma dominante é o de

1. A) compaixão.
2. B) indignação.
3. C) desgosto.
4. D) desprezo.

Pinheiro, Bárbara Carine Soares. As mulheres negras e a ciência no Brasil: “e eu, não sou uma cientista?”. Disponível em https://www.comciencia.br/as-mulheres-negras-e-ciencia-no-brasil-e-eu-nao-sou-uma-cientista/. Acesso em 5 de abril de 2021. Texto adaptado. No trecho: “Pouquíssimas pessoas negras tiveram acesso à escolarização básica, quem dirá àquela de nível superior” (linhas 43-45), o elemento em destaque sinaliza um fenômeno de

1. A) informatividade, pois estabelece a carga informativa do texto.
2. B) coesão sequencial, pois marca a passagem de um trecho a outro do texto.
3. C) intertextualidade, pois refere-se a outros textos inferidos a partir de indícios.
4. D) coesão referencial, pois remete à elipse do termo anteriormente expresso.

A turma 02 do Colégio São Bento tem, ao todo, 28 alunos cujas idades variam entre 9, 10 e 11 anos. Sabendo que 3/4 dos alunos têm menos de 11 anos de idade e que 5/7 dos alunos têm mais de 9 anos de idade, é correto afirmar que o número de alunos com 10 anos de idade é

1. A) 13.
2. B) 11.
3. C) 14.
4. D) 12.

Considere as matrizes reais M = [[a, b], [a², b²]] e N = [[a, 1, b], [1, a.b, 0], [a, 0, b]]. Se o determinante de M é igual a 2 e o determinante de N é igual a 1, então, o produto a.b pode ser igual a

1. A) -1 ou 2.
2. B) 1 ou -2.
3. C) -1 ou -2.
4. D) 1 ou 2.

Uma das diagonais de um trapézio retângulo o decompõe em dois triângulos, sendo um deles equilátero cuja medida do lado é 24 cm. Assim, é correto dizer que a medida da área do trapézio, em cm², é

1. A) 126 √3.
2. B) 216 √3.
3. C) 261 √3.
4. D) 612 √3.