Sobre estas questões de Física do UECE 2017
Esta página reúne 7 questões de Física do UECE 2017 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: forças em movimento circular e retilíneo; energia potencial em equilíbrio; conversao de energia em usinas termelétricas; equilíbrio térmico termodinâmica.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico.
0F · 2M · 5D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Cálculo direto, Memorização direta
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UECE 2017 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UECE 2017BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Compreender⏱ longo
Considere um trilho de via férrea horizontal com dois terços de sua extensão em linha reta e o restante formando um arco de círculo. Considere que o comprimento total da via e o raio de curvatura do trecho curvo são muito maiores do que a distância entre os trilhos. Suponha que, nessa via, um vagão trafega com velocidade constante (em módulo), e que seu tamanho é muito pequeno comparado à extensão da via. Considere que eventuais deslizamentos entre as rodas do vagão e os trilhos sejam tão pequenos que possam ser desprezados. Despreze também os atritos. Sobre as forças horizontais nos trilhos no ponto da passagem do vagão, é correto afirmar que no trecho reto
- A) e no trecho curvo são sempre tangentes aos trilhos.
- B) e no trecho curvo são sempre perpendiculares aos trilhos.
- C) são nulas e no trecho sinuoso há forças perpendiculares aos trilhos.
- D) são nulas e no trecho sinuoso há forças tangentes aos trilhos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
forças em movimento circular e retilíneo
💡 Dica de resolução
Analise as forças atuantes no trecho reto considerando movimento com velocidade constante e ausência de atrito.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. No trecho reto, não há aceleração centrípeta, portanto as forças horizontais nos trilhos são nulas; no trecho curvo, existe força centrípeta que atua perpendicularmente aos trilhos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. No trecho reto, as forças horizontais são nulas, e no trecho curvo, as forças são perpendiculares aos trilhos, não tangentes.
❌ B) Errada. No trecho reto, as forças horizontais são nulas, não perpendiculares; no trecho curvo, as forças são perpendiculares aos trilhos, não sempre perpendiculares em ambos os trechos.
❌ D) Errada. No trecho reto, as forças horizontais são nulas; no trecho curvo, as forças não são tangentes aos trilhos, mas sim perpendiculares, pois correspondem à força centrípeta.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as forças em movimento retilíneo e circular, incluindo forças normais e centrípetas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2 UECE 2017BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Um sistema mecânico em equilíbrio estático, como uma esfera repousando sobre uma mesa horizontal, ou um carrinho de montanha russa parado no ponto mais baixo de um trecho curvo, apresenta energia cinética zero. Considere que, durante um experimento, a esfera e o carrinho sofrem pequenos deslocamentos a partir de seu ponto de equilíbrio. Após os respectivos deslocamentos, as energias potenciais nos exemplos da esfera e do carrinho são, respectivamente,
- A) mantidas constantes e aumentadas.
- B) aumentadas e mantidas constantes.
- C) aumentadas e diminuídas.
- D) diminuídas e aumentadas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
energia potencial em equilíbrio
💡 Dica de resolução
Analise o conceito de energia potencial em equilíbrio estático para cada sistema.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A esfera repousando sobre a mesa está em equilíbrio estável, então seu deslocamento aumenta a energia potencial; o carrinho no ponto mais baixo está em equilíbrio estável, mas como está no ponto mínimo da curva, seu deslocamento mantém a energia potencial constante ou a aumenta, dependendo do deslocamento, mas para pequenos deslocamentos, a energia potencial do carrinho permanece praticamente constante.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. A energia potencial da esfera aumenta após deslocamento, mas a do carrinho não se mantém constante; ela também varia, pois o ponto mais baixo é um mínimo de energia potencial.
❌ C) Errada. A energia potencial da esfera aumenta, mas a do carrinho não diminui após deslocamento; ela tende a aumentar ou permanecer constante, pois o ponto é um mínimo.
❌ D) Errada. A energia potencial da esfera não diminui após deslocamento, pois está em equilíbrio estável; ela aumenta. A do carrinho também não aumenta nesse contexto.
📚 Reveja antes de resolver
Estude energia potencial e equilíbrio estático em sistemas mecânicos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 UECE 2017BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Usinas termelétricas, como as instaladas no Ceará, geram energia mais cara que as fontes convencionais, consomem elevados volumes de água, além de usarem carvão como combustível, causando relevantes impactos ambientais. Nessas usinas, as conversões que envolvem maior quantidade de energia são de
- A) elétrica para química e em seguida para térmica.
- B) química para elétrica e em seguida para térmica.
- C) elétrica para térmica e em seguida para química.
- D) química para térmica e em seguida para elétrica.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
conversao de energia em usinas termelétricas
💡 Dica de resolução
Identifique as principais conversões de energia em usinas termelétricas.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. Nas usinas termelétricas, a energia química do combustível é convertida em energia térmica pela queima, que depois é transformada em energia elétrica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A energia elétrica não é convertida em energia química nas usinas termelétricas; o processo começa com energia química do combustível.
❌ B) Errada. A energia química é convertida primeiro em térmica, não diretamente em elétrica.
❌ C) Errada. A energia elétrica não é convertida em térmica e depois em química nesse tipo de usina.
📚 Reveja antes de resolver
estude os tipos de conversao de energia em usinas termicas
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4 UECE 2017BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ curto
Considere o enunciado de uma lei da termodinâmica, que diz “se dois corpos estiverem em equilíbrio térmico com um terceiro, estarão em equilíbrio térmico entre si”. Assim, é correto afirmar que no equilíbrio térmico
- A) os três corpos devem estar em temperaturas distintas.
- B) não há fluxo de calor entre os três corpos.
- C) os três corpos necessariamente têm a mesma energia interna.
- D) há sempre fluxo de calor entre os três corpos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
equilíbrio térmico termodinâmica
💡 Dica de resolução
Reflita sobre o conceito de equilíbrio térmico e suas implicações.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. No equilíbrio térmico, não há fluxo de calor entre os corpos, pois eles estão na mesma temperatura.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. No equilíbrio térmico, os corpos devem estar na mesma temperatura, não em temperaturas distintas.
❌ C) Errada. A energia interna dos corpos pode ser diferente, pois depende de outros fatores além da temperatura.
❌ D) Errada. Fluxo de calor ocorre quando há diferença de temperatura, o que não acontece no equilíbrio térmico.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o conceito de equilíbrio térmico e a lei zero da termodinâmica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5 UECE 2017BNCC EM13CNT203Média🧠 Lembrar⏱ curto
Considere as seguintes grandezas físicas: tempo, massa, campo elétrico. Essas grandezas são, respectivamente,
- A) escalar, vetorial e vetorial.
- B) vetorial, vetorial e vetorial.
- C) vetorial, escalar e escalar.
- D) escalar, escalar e vetorial.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
classificacao de grandezas fisicas
💡 Dica de resolução
Identifique a natureza de cada grandeza física apresentada.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. Tempo e massa são grandezas escalares, pois possuem apenas magnitude, e campo elétrico é uma grandeza vetorial, pois possui magnitude e direção.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Tempo é escalar, mas massa é escalar, não vetorial; campo elétrico é vetorial.
❌ B) Errada. Tempo e massa são grandezas escalares, não vetoriais.
❌ C) Errada. Tempo é escalar, não vetorial; massa é escalar; campo elétrico é vetorial, não escalar.
📚 Reveja antes de resolver
estude os tipos de grandezas fisicas: escalares, vetoriais e de campo
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6 UECE 2017BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar⏱ curto
A energia necessária para aquecer uma certa massa de água é a mesma nos seguintes casos:
- A) 2 kg, de 20 ºC para 23 ºC, ou 3 kg, de 20 ºC para 23 ºC.
- B) 1 kg, de 20 ºC para 21 ºC, ou 2 kg, de 20 ºC para 22 ºC.
- C) 2 kg, de 20 ºC para 23 ºC, ou 3 kg, de 20 ºC para 22 ºC.
- D) 1 kg, de 20 ºC para 21 ºC, ou 3 kg, de 20 ºC para 23 ºC.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
energia para aquecer água
💡 Dica de resolução
Reflita sobre o conceito de energia térmica e aquecimento da água.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. O produto massa × variação de temperatura é igual nos dois casos (2 kg × 3 ºC = 6 e 3 kg × 2 ºC = 6), indicando que a energia necessária é a mesma.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Apesar das temperaturas serem iguais, as massas são diferentes e o produto massa × variação de temperatura não é igual.
❌ B) Errada. A variação de temperatura e a massa não resultam no mesmo produto, logo a energia necessária é diferente.
❌ D) Errada. Os produtos massa × variação de temperatura são diferentes, portanto a energia necessária não é igual.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o conceito de calor e energia térmica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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