Sobre estas questões de Língua Inglesa do FUVEST 2026
Esta página reúne 12 questões de Língua Inglesa do FUVEST 2026 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: interpretação de texto em inglês; compreensão de texto em inglês; percepção do tempo; política imigratória EUA 2018.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 7M · 3D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2026 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 FUVEST 2026BNCC EF09LI06Média🧠 Compreender⏱ curto
Over the past two decades, car ownership in China has expanded rapidly. This change has increased mobility for millions of people, but it has also contributed to traffic congestion, air pollution and higher carbon emissions. Environmental organizations have criticized the trend because they see its effects as harmful to public health and to efforts to limit climate change. Their reaction is presented as one of deep emotional suffering in response to these consequences, rather than as a sudden surprise or a desire to punish those who buy cars.
Based on the passage, which adjective best describes the reaction of environmentalists to China’s growing dependence on cars?
- A) angry
- B) distressed
- C) apprehensive
- D) startled
- E) scared
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de texto em inglês
💡 Dica de resolução
Leia o texto com atenção para inferir a opinião dos ambientalistas.
✅ Resposta correta: B
A palavra “distressed” significa profundamente abalado, angustiado ou perturbado. O texto afirma que os ambientalistas consideram a poluição, as emissões e os impactos à saúde e ao clima consequências prejudiciais, apresentando sua reação como sofrimento emocional diante dessa situação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) “Angry” significa zangado ou irritado. Embora os ambientalistas critiquem a tendência, o texto destaca sofrimento diante das consequências, e não raiva ou desejo de punição.
❌ C) “Apprehensive” significa apreensivo, geralmente por antecipar um possível problema futuro. O texto enfatiza o abalo provocado por consequências concretas, e não uma expectativa ansiosa sobre algo que ainda pode acontecer.
❌ D) “Startled” significa sobressaltado ou surpreso por algo repentino. O texto descreve um problema gradual, com consequências conhecidas, e não uma reação instantânea de surpresa.
❌ E) “Scared” significa assustado ou com medo. O texto não apresenta os ambientalistas como pessoas que sentem medo de uma ameaça imediata, mas como pessoas profundamente abaladas pelos efeitos já associados ao fenômeno.
📚 Reveja antes de resolver
Pratique interpretação de textos em inglês e inferência de opiniões.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 FUVEST 2026BNCC EM13LGG103Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Counterfeiters do not operate randomly. According to an investigation into the illegal medicine trade, they follow changes in consumers’ behavior and produce fake versions of medicines that are in high demand. They may imitate packages and labels, but they do not have authorization from the pharmaceutical companies whose products they copy. The investigation also found that these products are distributed through clandestine channels, rather than through the regular wholesale market. In addition, the World Health Organization does not certify such products, and a placebo is not necessarily a counterfeit medicine: the defining problem is the false presentation of the product and its origin.
Com base no texto, o que caracteriza a atuação dos falsificadores de medicamentos?
- A) apresentam-se como representantes oficiais da indústria farmacêutica.
- B) atuam na venda de remédios no mercado atacadista.
- C) roubam o selo de qualidade da Organização Mundial da Saúde.
- D) utilizam placebo nos medicamentos.
- E) estão sempre alertas à demanda do mercado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
compreensão de texto em inglês
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar a informação sobre os falsificadores.
✅ Resposta correta: E
O texto afirma que os falsificadores acompanham as mudanças no comportamento dos consumidores e produzem versões falsas dos medicamentos que estão em alta demanda. Portanto, eles se mantêm atentos à demanda do mercado. As demais alternativas contradizem informações do texto ou confundem características diferentes da falsificação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto informa que os falsificadores imitam embalagens e rótulos, mas não possuem autorização das empresas farmacêuticas. O erro consiste em transformar a imitação da aparência em uma representação oficial.
❌ B) O texto afirma que os produtos falsificados são distribuídos por canais clandestinos, e não pelo mercado atacadista regular. O erro consiste em inverter o canal de distribuição mencionado.
❌ C) O texto declara que a Organização Mundial da Saúde não certifica esses produtos. O erro consiste em atribuir à organização um selo de qualidade utilizado pelos falsificadores.
❌ D) O texto diferencia placebo de medicamento falsificado e afirma que a falsificação se caracteriza pela falsa apresentação do produto e de sua origem. O erro consiste em tratar o uso de placebo como elemento definidor da falsificação.
📚 Reveja antes de resolver
Praticar interpretação de textos em inglês, focando em informações explícitas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado
Questão 3 FUVEST 2026BNCC EF09LI07Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Counterfeit medicines can enter the market through different points in the supply chain, putting patients at risk. To address this problem, the World Health Organization (WHO) coordinates the International Medical Products Anti-Counterfeiting Taskforce. The group brings together health authorities, customs services, police forces, pharmaceutical companies and other organizations. Its role is to monitor the supply of medicines, exchange information and issue alerts about possible irregularities. The WHO does not approve individual products, require a universal hologram or barcode, control the commercial price of medicines, or decide which new medicines may be launched. These responsibilities belong to national regulatory agencies and other authorities.
Segundo o texto, para conter a venda de medicamentos falsificados, a Organização Mundial da Saúde
- A) exige a identificação de todos os medicamentos por meio de um holograma e de um código de barras universais.
- B) coordena uma força-tarefa internacional que reúne autoridades e acompanha a cadeia de fornecimento, emitindo alertas sobre possíveis irregularidades.
- C) decide quais medicamentos novos podem ser lançados após avaliar sua segurança em escala internacional.
- D) promove a redução dos preços dos medicamentos para dificultar a circulação de produtos falsificados.
- E) aprova individualmente os produtos farmacêuticos antes de sua distribuição nos diferentes mercados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
compreensão de texto em inglês
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar a ação da OMS contra medicamentos falsificados.
✅ Resposta correta: B
O texto afirma que a OMS coordena a International Medical Products Anti-Counterfeiting Taskforce. A força-tarefa reúne diferentes instituições, monitora o fornecimento de medicamentos, troca informações e emite alertas sobre possíveis irregularidades. O texto também esclarece que a OMS não aprova individualmente produtos, não exige holograma ou código de barras universais e não controla preços nem lançamentos de medicamentos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto afirma expressamente que a OMS não exige um holograma ou um código de barras universais. Portanto, a alternativa transforma em exigência uma medida que o texto nega.
❌ C) O texto informa que a decisão sobre o lançamento de novos medicamentos pertence a autoridades nacionais e agências reguladoras, não à OMS. Essa alternativa atribui à organização uma competência que o texto explicitamente exclui.
❌ D) O texto menciona o preço comercial dos medicamentos apenas para esclarecer que seu controle não é atribuição da OMS. Em nenhum momento afirma que a organização promove redução de preços como estratégia de combate à falsificação.
❌ E) Segundo o texto, a OMS não aprova individualmente os produtos. A função descrita é coordenar uma força-tarefa, acompanhar a cadeia de fornecimento e emitir alertas.
📚 Reveja antes de resolver
Praticar interpretação de textos e identificação de informações específicas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado
Questão 4 FUVEST 2026BNCC EM13LGG702Média🧠 Compreender⏱ medio
For decades, television advertising relied on a relatively stable arrangement: broadcasters offered a large, simultaneous audience, and companies bought specific amounts of airtime. The spread of cable channels, personal video recorders, online platforms and mobile devices disrupted that arrangement. Viewers could now choose when and where to watch content, skip commercials and receive advertisements selected according to their interests. In response, advertising agencies began combining television campaigns with digital strategies, interactive content and new forms of audience measurement. The purpose was not simply to produce shorter commercials, but to adapt advertising to a media environment in which attention was more fragmented and consumers had greater control over what they watched.
Com base no texto, explique qual transformação ocorreu na indústria publicitária em razão das mudanças no ambiente tecnológico e midiático. Assinale a alternativa que expressa corretamente essa transformação.
- A) deixou de comprar tempo na televisão devido ao aumento do custo por minuto.
- B) foi forçada a se modificar em função das novas tecnologias.
- C) aumentou sua audiência cativa por meio das plataformas digitais.
- D) começou a privilegiar a forma em vez dos conteúdos divulgados.
- E) passou a criar anúncios mais curtos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de texto em inglês
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar a informação solicitada.
✅ Resposta correta: B
O texto afirma que a expansão da televisão por assinatura, dos gravadores digitais, das plataformas on-line e dos dispositivos móveis desorganizou o modelo tradicional de publicidade. Como os espectadores passaram a controlar mais o que assistem, pular anúncios e receber conteúdos direcionados, as agências precisaram combinar campanhas televisivas com estratégias digitais, conteúdos interativos e novas formas de medir a audiência. Portanto, a indústria publicitária teve de se modificar em função das novas tecnologias.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto não menciona aumento do preço do tempo de televisão nem afirma que as empresas tenham abandonado a compra de espaço televisivo. Ao contrário, informa que as campanhas passaram a combinar televisão e estratégias digitais.
❌ C) O texto apresenta o efeito oposto: a audiência tornou-se mais fragmentada e os consumidores ganharam maior controle sobre o que assistiam. Não há afirmação de que as plataformas digitais tenham produzido uma audiência cativa maior.
❌ D) O texto menciona conteúdos interativos e estratégias digitais, mas não estabelece oposição entre forma e conteúdo. A mudança descrita está relacionada à adaptação dos meios, à interação e à medição da audiência, não à substituição do conteúdo pela forma.
❌ E) O texto diz que a transformação não consistiu simplesmente em produzir anúncios mais curtos. Embora mencione que os espectadores podiam pular comerciais, não afirma que a indústria tenha adotado, de modo geral, essa característica como resposta principal.
📚 Reveja antes de resolver
Praticar interpretação de textos em inglês e vocabulário relacionado à publicidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 5 FUVEST 2026BNCC EM13LGG103Média🧠 Analisar⏱ medio
People often speak of time as if it were both a healer and a destroyer. After a painful experience, the passing of time may reduce emotional suffering and help someone recover. At the same time, time gradually destroys living things, changes landscapes and makes every person older. These two effects do not occur because time chooses between them: healing and destruction are different consequences of its passage. In this sense, human beings perceive time through experiences that may seem opposed, even though both are produced by the same process.
De acordo com o texto, considera-se contraditório, em relação à percepção humana do tempo,
- A) seu movimento contínuo e efeitos variáveis.
- B) sua presença coletiva e experiência individual.
- C) seu poder de cura e destruição.
- D) sua duração mensurável e lembrança subjetiva.
- E) seu caráter natural e interpretação cultural.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
percepção do tempo
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar a percepção contraditória do tempo.
✅ Resposta correta: C
O texto afirma que a passagem do tempo pode reduzir o sofrimento e favorecer a recuperação, mas também pode destruir seres vivos, transformar paisagens e provocar o envelhecimento. Portanto, a contradição apresentada está entre o poder de cura e o poder de destruição atribuídos ao tempo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator desloca a contradição para uma suposta oposição entre a continuidade da passagem do tempo e a diversidade de seus resultados. O texto, porém, relaciona efeitos diferentes ao mesmo processo contínuo, sem caracterizá-los como a contradição solicitada.
❌ B) Este distrator confunde o fato de o tempo ser compartilhado socialmente com a maneira particular como cada pessoa vivencia seus efeitos. O texto menciona experiências humanas, mas não apresenta essa oposição como a contradição central.
❌ D) Este distrator confunde a possibilidade de medir a duração com a memória individual dos acontecimentos. O texto não estabelece essa relação como contraditória; seu foco está nos efeitos opostos da passagem do tempo.
❌ E) Este distrator introduz uma oposição entre o tempo como fenômeno natural e o tempo como construção interpretativa. Embora o texto trate da percepção humana, ele não contrapõe essas duas dimensões.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar interpretação de textos e conceitos sobre percepção temporal.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 FUVEST 2026BNCC EM13LGG103Média🧠 Compreender⏱ medio
In the United States, migrants who request asylum after entering the country do not automatically receive permission to stay. Their cases may take months or even years to be decided. During this period, applicants must present evidence that they face persecution in their home countries because of factors such as religion, political opinion, nationality, race, or membership in a particular social group. Even when applicants remain in the country while their cases are examined, a large proportion of asylum requests is eventually rejected. Therefore, entering the United States and filing an asylum application do not guarantee legal residence or permanent admission.
Com base no texto, assinale a alternativa que apresenta uma característica do processo enfrentado, nos Estados Unidos, por migrantes que requerem asilo após ingressarem no país.
- A) aguardam na fronteira, onde sua petição é avaliada.
- B) são mais determinados a permanecer no país.
- C) precisam comprovar sua idoneidade.
- D) têm seu processo julgado com mais rapidez.
- E) têm seu pedido negado com frequência.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
compreensão de texto em inglês
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar a informação solicitada.
✅ Resposta correta: E
O texto afirma explicitamente que uma grande proporção dos pedidos de asilo é rejeitada. Além disso, esclarece que a entrada no país e a apresentação do pedido não garantem residência legal ou admissão permanente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto trata de migrantes que já ingressaram no país e afirma que eles podem permanecer nos Estados Unidos durante a análise.
❌ B) O texto não faz afirmações sobre a determinação ou a intenção dos migrantes; aborda apenas as etapas e os resultados do processo de asilo.
❌ C) O texto menciona a necessidade de apresentar evidências de perseguição por razões específicas, não de comprovar idoneidade pessoal ou moral.
❌ D) O texto informa que os processos podem levar meses ou anos, contrariando a ideia de maior rapidez.
📚 Reveja antes de resolver
Praticar interpretação de textos em inglês, focando em informações explícitas e implícitas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09LI06Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística.
EF09LI07Identificar argumentos principais e as evidências/exemplos que os sustentam.
EM13LGG102Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG702Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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