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FUVEST 2023 Biologia7 questões

7 Questões de Biologia do FUVEST 2023

Veja 2 questões-amostra do FUVEST 2023 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 7 questões em segundos.

Sobre estas questões de Biologia do FUVEST 2023

Esta página reúne 7 questões de Biologia do FUVEST 2023 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: interpretação de figura científica; adaptação vegetal armazenamento água; defesa química, distribuição geográfica; interações ecológicas, sucessão primária.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

7
Questões no banco
0F · 3M · 4D
Distribuição (amostra)
4
Contextualizadas
1
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2023 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do FUVEST 2023 em segundos

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Questão 1 FUVEST 2023BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Baseado na figura, é correto afirmar que [FUVEST 2023 - Questão 15] FUVEST - 2023

  1. A) o impacto causado pela atividade de pesca alterou a produtividade primária do local, o que resultou em uma população de peixes menores ao longo do tempo.
  2. B) a população não conseguiu recuperar sua abundância de indivíduos após a atividade de pesca, o que a levará ao colapso a médio e longo prazos.
  3. C) os indivíduos maiores não conseguiram se reproduzir depois da pesca devido ao estresse fisiológico causado por essa atividade.
  4. D) essa atividade de pesca é sustentável a longo prazo e não causa impacto à população de peixes daquele local.
  5. E) a pesca priorizou os peixes maiores, causando uma seleção artificial que resultou em uma população de peixes menores ao longo do tempo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

interpretação de figura científica

💡 Dica de resolução

Analise atentamente a figura para identificar as informações corretas.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. A pesca seletiva de peixes maiores levou a uma população menor.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A afirmação não é suportada pelo impacto específico mencionado.
❌ B) Incorreta. A afirmação não é a mais adequada para o impacto descrito.
❌ C) Incorreta. O estresse fisiológico não é a principal causa mencionada.
❌ D) Incorreta. A pesca não é descrita como sustentável a longo prazo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como interpretar figuras e gráficos em biologia.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 FUVEST 2023BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio

Dada sua alta capacidade de armazenamento de água, a planta é muito utilizada para alimentação de bovinos, de caprinos e, inclusive, de seres humanos, especialmente durante os períodos de seca, como aludido em Angústia: (...) “Amaro vaqueiro alimentava-se, nas secas, com sementes de mucunã lavadas em sete águas, raiz de imbu, miolo de xiquexique, e de tempos a tempos furtava uma cabra no chiqueiro e atirava a culpa à sucurana”.(...) Graciliano Ramos, Angústia. O acúmulo de água no xiquexique é possível pela [FUVEST 2023 - Questão 29] FUVEST - 2023

  1. A) diminuição da perda de água devido às folhas modificadas em espinhos.
  2. B) menor taxa de fotossíntese, por apresentarem menor área de superfície foliar.
  3. C) presença de células especializadas no parênquima aquífero do caule da planta.
  4. D) raiz avantajada que capta melhor a água disponível na superfície do solo.
  5. E) adaptação das folhas que podem acumular água em seu interior.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

adaptação vegetal armazenamento água

💡 Dica de resolução

Analise o texto e relacione com a adaptação da planta ao armazenamento de água.

✅ Resposta correta: B

Incorreta. Menor taxa de fotossíntese não está diretamente ligada ao armazenamento de água.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Embora folhas modificadas em espinhos reduzam a perda de água, não explicam o acúmulo.
❌ C) CORRETA. O parênquima aquífero no caule é responsável pelo armazenamento de água no xiquexique.
❌ D) Incorreta. Raízes avantajadas ajudam na captação, mas não no armazenamento de água.
❌ E) Incorreta. As folhas não são o principal local de armazenamento de água no xiquexique.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as adaptações de plantas para ambientes secos, como suculência e armazenamento de água.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 3 FUVEST 2023BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio

A figura a seguir mostra indivíduos de uma espécie de erva daninha ao longo de um trajeto de aproximadamente 100 km, desde uma área urbanizada (na porção inferior esquerda, em tons de rosa) até uma área de floresta (na porção superior direita, em tons de verde). Essas áreas urbanizadas e de floresta estão separadas por uma linha tracejada branca. As ervas daninhas amarelas são aquelas que produzem um composto que age como defesa química contra a herbivoria. As ervas daninhas azuis não produzem esse composto. Com base nas informações fornecidas, é correto afirmar: [FUVEST 2023 - Questão 61] FUVEST - 2023

  1. A) Há menor herbivoria sobre essa população em áreas urbanas.
  2. B) Há uma abundância maior de insetos herbívoros em áreas urbanas.
  3. C) Essa espécie de erva daninha não consegue sobreviver em áreas de florestas.
  4. D) Há competição interespecífica entre os indivíduos que produzem ou não o composto.
  5. E) A produção ou não do composto corresponde a duas espécies diferentes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

defesa química, distribuição geográfica

💡 Dica de resolução

Analise a distribuição espacial das ervas daninhas e relacione com a defesa química contra herbivoria.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. Em áreas urbanas, a herbivoria tende a ser menor devido à menor presença de herbívoros.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. Áreas urbanas geralmente têm menor abundância de insetos herbívoros.
❌ C) Incorreta. Não há evidência de que a espécie não sobreviva em florestas.
❌ D) Incorreta. Não há menção de competição interespecífica no enunciado.
❌ E) Incorreta. A produção do composto não indica que são espécies diferentes.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os mecanismos de defesa química em plantas e fatores que influenciam a distribuição de espécies.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4 FUVEST 2023BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Os gráficos mostram a variação da biomassa de duas populações (A e B) de uma planta herbácea ao longo da sucessão primária. Em ambos os casos, em um dado momento indicado no gráfico, ocorre a chegada de indivíduos de uma outra espécie que interagem com essa planta na comunidade. Os dois tipos de interagentes que poderiam causar os efeitos representados nos gráficos para as populações A e B, respectivamente, são [FUVEST 2023 - Questão 62] FUVEST - 2023

  1. A) um competidor e um herbívoro.
  2. B) um parasita e um comensal.
  3. C) um competidor e um parasita.
  4. D) um mutualista e um herbívoro.
  5. E) um comensal e um mutualista.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

interações ecológicas, sucessão primária

💡 Dica de resolução

Analise os gráficos para identificar os tipos de interação ecológica representados.

✅ Resposta correta: A

Incorreta. Competidores e herbívoros geralmente reduzem a biomassa.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. Parasitas e comensais não aumentam a biomassa significativamente.
❌ C) Incorreta. Competidores e parasitas reduzem a biomassa.
❌ D) CORRETA. Mutualistas podem aumentar a biomassa, enquanto herbívoros podem ter um efeito variável.
❌ E) Incorreta. Comensais não afetam diretamente a biomassa.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os tipos de interações ecológicas e seus efeitos na sucessão ecológica.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 FUVEST 2023BNCC EM13CNT203Média🧠 Compreender⏱ medio

A figura representa o ciclo da leishmania, causadora da leishmaniose. O parasita sobrevive nas células do hospedeiro mamífero pela inativação de enzimas da(o) ___I___, o que bloqueia a digestão intracelular e possibilita a continuidade do ciclo da leishmania. Uma das formas de se prevenir a transmissão dessa doença é ___II___. As lacunas I e II podem ser preenchidas corretamente por: [FUVEST 2023 - Questão 63] FUVEST - 2023

  1. A) mitocôndria e morando em zonas urbanas.
  2. B) mitocôndria e ingerindo antibióticos.
  3. C) núcleo e eutanasiando cães infectados.
  4. D) lisossomo e tratando esgotos.
  5. E) lisossomo e utilizando repelente.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ciclo da leishmania, prevenção da leishmaniose

💡 Dica de resolução

Identifique o órgão ou estrutura celular afetada e a forma de prevenção da leishmaniose.

✅ Resposta correta: C

Incorreta. Eutanasiar cães não é uma medida preventiva eficaz.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Mitocôndria não está diretamente relacionada à prevenção da leishmaniose.
❌ B) Incorreta. Antibióticos não são eficazes contra protozoários.
❌ D) Incorreta. Tratamento de esgotos não previne diretamente a leishmaniose.
❌ E) CORRETA. Lisossomos são organelas envolvidas na digestão celular, e repelentes ajudam a prevenir picadas de vetores.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o ciclo da leishmania e as formas de prevenção da leishmaniose.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6 FUVEST 2023BNCC EM13CNT205Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Os três gráficos mostram o comportamento circadiano das variáveis hormônio melatonina (produzida na glândula pineal), hormônio cortisol (produzido nas glândulas suprarrenais) e temperatura corpórea em indivíduos saudáveis ao longo do dia (retângulo claro) e da noite (retângulo escuro). As linhas azuis (pontilhadas) correspondem a indivíduos mais jovens, e as vermelhas (contínuas), a indivíduos mais idosos. [IMAGEM] HOOD & AMIR, 2017. “The aging clock: circadian rhythms and later life”. The Journal of Clinical Investigation, 127(2): 437-446. Adaptado. Com base nos gráficos, é correto afirmar que [FUVEST 2023 - Questão 81] FUVEST - 2023

  1. A) as amplitudes das variáveis são menores nos indivíduos mais idosos.
  2. B) indivíduos jovens sentem mais sono durante o dia porque produzem mais melatonina que os mais idosos.
  3. C) picos de alta na produção desses hormônios diminuem o estado de vigília e causam a condição de sono à noite.
  4. D) o pico de melatonina causa a menor temperatura em pessoas mais idosas em relação às mais jovens à noite.
  5. E) o cortisol não demonstra ritmo circadiano, o qual ocorre apenas na melatonina e na temperatura.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ritmo circadiano, hormônios, envelhecimento

💡 Dica de resolução

Analise as diferenças entre os gráficos para jovens e idosos durante o dia e a noite.

✅ Resposta correta: D

Incorreta. Pico de melatonina não causa menor temperatura em idosos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) CORRETA. As amplitudes das variáveis são menores em indivíduos mais idosos.
❌ B) Incorreta. Jovens não sentem mais sono durante o dia devido à melatonina.
❌ C) Incorreta. Picos de hormônios não diminuem estado de vigília à noite.
❌ E) Incorreta. O cortisol também apresenta ritmo circadiano.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os efeitos do envelhecimento nos ritmos circadianos e na produção hormonal.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?

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