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FUVEST 2022 Geografia6 questões

6 Questões de Geografia do FUVEST 2022

Veja 2 questões-amostra do FUVEST 2022 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 6 questões em segundos.

Sobre estas questões de Geografia do FUVEST 2022

Esta página reúne 6 questões de Geografia do FUVEST 2022 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: interpretação de mapas temáticos; sustentabilidade, recursos hídricos, vegetação nativa; escala cartográfica, distância real; orientação espacial, interpretação de mapa.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

6
Questões no banco
0F · 4M · 2D
Distribuição (amostra)
3
Contextualizadas
4
Interdisciplinares
1
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do FUVEST 2022 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do FUVEST 2022 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 6 questões deste recorte. Veja os planos:

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Questão 1 FUVEST 2022BNCC EM13CHS205Média🧠 Analisar⏱ medio

Os mapas mostram uma parte do município de São Paulo. O mapa I refere-se à população vacinada contra Sars-Cov-2; o mapa II refere-se à taxa de mortalidade por COVID-19; e o mapa III refere-se ao Índice de Desenvolvimento Humano. Tons mais claros indicam valores menores e tons mais escuros, valores maiores. [IMAGEM] A partir desses dados, é correto afirmar que [FUVEST 2022 - Questão 6] FUVEST - 2022

  1. A) a efetividade da campanha de vacinação coincide com as áreas de maior IDH.
  2. B) a virulência das variantes de Sars-Cov-2 é menor em áreas de menor IDH.
  3. C) as vacinas em áreas de menor IDH demandam maior tempo para a resposta imunológica do indivíduo.
  4. D) a taxa de mortalidade varia porque a população no centro do município é maior e mais agregada.
  5. E) a prevalência das variantes de Sars-Cov-2 é maior em áreas de maior IDH.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

interpretação de mapas temáticos

💡 Dica de resolução

Analise a relação entre os mapas para identificar correlações entre vacinação, mortalidade e IDH.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. As áreas de maior IDH, indicadas por tons mais escuros, coincidem com as áreas de maior vacinação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. A virulência não depende do IDH, mas de fatores biológicos do vírus.
❌ C) Incorreta. O tempo de resposta imunológica não depende do IDH das áreas.
❌ D) Incorreta. A taxa de mortalidade não está diretamente ligada à densidade populacional do centro.
❌ E) Incorreta. A prevalência de variantes não é determinada pelo IDH.
📚 Reveja antes de resolver

Estude como interpretar mapas temáticos e relações entre indicadores sociais e de saúde.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2 FUVEST 2022BNCC EM13CHS302Média🧠 Analisar⏱ medio

Um aumento no consumo de água e produtos agrícolas por parte da população brasileira geralmente vem atrelado a um aumento na pressão exercida sobre o meio ambiente. Selecione a alternativa que apresenta duas soluções sustentáveis, de amplo alcance nacional e economicamente viáveis, para diminuir a expansão dos cultivos sobre a vegetação nativa e para garantir recursos hídricos de qualidade para as gerações futuras. [FUVEST 2022 - Questão 7] FUVEST - 2022

  1. A) I - Aumento da exportação de produtos agropecuários. II - Criação em larga escala de represas de pequeno porte.
  2. B) I - Aumento progressivo da produtividade dos cultivos já existentes. II - Programa amplo de preservação de matas ciliares.
  3. C) I - Diminuição do comércio interno de produtos agrícolas. II - Aumento da utilização dos aquíferos para abastecimento dos cultivos.
  4. D) I - Aumento da exportação de produtos agropecuários. II - Programa amplo de preservação de matas ciliares.
  5. E) I - Diminuição do comércio interno de produtos agrícolas. II - Criação em larga escala de represas de pequeno porte.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sustentabilidade, recursos hídricos, vegetação nativa

💡 Dica de resolução

Analise as soluções sustentáveis que impactam a vegetação nativa e a qualidade dos recursos hídricos.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. Aumentar a produtividade e preservar matas ciliares são soluções sustentáveis e viáveis.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A exportação não reduz a pressão sobre a vegetação nativa.
❌ C) Incorreta. Diminuir o comércio interno e usar aquíferos não são soluções sustentáveis.
❌ D) Incorreta. A exportação não contribui para a sustentabilidade.
❌ E) Incorreta. Diminuir o comércio interno e criar represas não são soluções sustentáveis.
📚 Reveja antes de resolver

Estude práticas sustentáveis para uso da água e conservação da vegetação nativa.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3 FUVEST 2022BNCC EM13CHS106Média🧠 Aplicar⏱ medio

A escala cartográfica expressa as dimensões presentes em um mapa e a sua correspondência no terreno, ou seja, é uma abstração adotada que permite transpor a realidade terrestre para o mapa mantendo as proporções. Considerando a distância de 6 cm entre dois municípios em um mapa com escala numérica de 1 : 1.000.000, qual é a distância, em linha reta, entre eles? [FUVEST 2022 - Questão 59] FUVEST - 2022

  1. A) 0,6 km
  2. B) 6 km
  3. C) 6,6 km
  4. D) 60 km
  5. E) 600 km
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

escala cartográfica, distância real

💡 Dica de resolução

Multiplique a distância do mapa pela escala para encontrar a distância real.

✅ Resposta correta: B

Incorreta. 6 km não considera a escala corretamente.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. 0,6 km é um erro na conversão da escala.
❌ C) Incorreta. 6,6 km é um cálculo incorreto da escala.
❌ D) CORRETA. 60 km é a distância correta ao multiplicar 6 cm por 1.000.000.
❌ E) Incorreta. 600 km é um erro de multiplicação.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de escala cartográfica e como converter distâncias do mapa para o terreno.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4 FUVEST 2022BNCC EM13CHS106Média🧠 Compreender⏱ medio

O mapa mostra a topografia, os aspectos da paisagem e o tipo de cobertura vegetal da superfície numa determinada área, com um observador que, localizado próximo ao leito do rio, vê a paisagem direcionando seu olhar para o quadrante nordeste. [IMAGEM] O cenário a ser visto pelo observador, considerando os aspectos evidenciados no mapa, é: [FUVEST 2022 - Questão 61] FUVEST - 2022

  1. A) [IMAGEM]
  2. B) [IMAGEM]
  3. C) [IMAGEM]
  4. D) [IMAGEM]
  5. E) [IMAGEM]
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

orientação espacial, interpretação de mapa

💡 Dica de resolução

Analise a orientação do observador e os elementos do mapa para identificar a paisagem vista.

✅ Resposta correta: A

Incorreta. A imagem não corresponde à direção nordeste indicada.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) CORRETA. A imagem mostra a paisagem corretamente na direção nordeste.
❌ C) Incorreta. A imagem não representa a paisagem vista do quadrante nordeste.
❌ D) Incorreta. A imagem não está alinhada com a direção nordeste.
❌ E) Incorreta. A imagem não corresponde à direção e paisagem descritas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar leitura e interpretação de mapas topográficos e orientação espacial.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 FUVEST 2022BNCC EM13CHS206Difícil🧠 Analisar⏱ medio

No dia 23 de março de 2021 o mega navio Ever Given, de 220.000 toneladas e 400 m de comprimento, encalhou no Canal de Suez no Egito em rota para o porto de Rotterdam, Holanda, ficando atravessado e preso pelas extremidades. O navio reflutuou no dia 29 do mesmo mês em razão das condições de vento e maré, além da operação promovida por rebocadores. [IMAGEM] Com base nos dados fornecidos e em seus conhecimentos, pode-se atribuir o reflutuamento do Ever Given às seguintes condições: [FUVEST 2022 - Questão 62] FUVEST - 2022

  1. A) Formação de um gradiente de pressão entre Ásia e África, com ventos de Sudoeste e rebaixamento do nível da água do mar pela maré de quadratura.
  2. B) Formação de um gradiente de pressão entre Europa e África, com ventos de Noroeste e elevação do nível da água do mar pela maré de sizígia.
  3. C) Formação de um gradiente de pressão entre Europa e África, com ventos de Sudoeste e elevação do nível da água do mar pela maré de quadratura.
  4. D) Formação de um gradiente de pressão entre África e Europa, com ventos de Nordeste e rebaixamento do nível da água do mar pela maré de sizígia.
  5. E) Formação de um gradiente de pressão entre Ásia e Europa, com predomínio de calmarias e vazante do nível da água do mar pela maré neutra.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

reflutuamento, condições naturais, operação naval

💡 Dica de resolução

Analise as condições naturais e operacionais que influenciam o reflutuamento de navios.

✅ Resposta correta: D

Incorreta. A direção dos ventos e tipo de maré estão incorretos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A maré de quadratura não eleva o nível do mar.
❌ B) CORRETA. Ventos de Noroeste e maré de sizígia elevaram o nível do mar.
❌ C) Incorreta. Maré de quadratura não eleva o nível do mar.
❌ E) Incorreta. Não houve calmarias e a maré neutra não é relevante.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os fatores naturais e humanos que influenciam a navegação e reflutuamento de embarcações.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6 FUVEST 2022BNCC EM13CHS302Difícil🧠 Analisar⏱ medio

A escassez global de semicondutores continua a ter estranhas repercussões, sobretudo do ponto de vista geopolítico. Há um ano as indústrias lutam para se abastecer com chips eletrônicos que equipam aparelhos do dia a dia, de computadores a torradeiras, passando pelas máquinas de lavar e consoles de videogames. O episódio atual, no entanto, surge em um contexto marcado por um questionamento geral a respeito dos benefícios da globalização e do declínio da atividade industrial no Ocidente. O texto refere-se a uma questão geopolítica contemporânea: a disputa pelos semicondutores na indústria mundial. Sobre esse assunto, indique a alternativa correta: [FUVEST 2022 - Questão 67] FUVEST - 2022

  1. A) A produção de semicondutores está concentrada no sudeste asiático, nos países da 1ª e 2ª geração dos Tigres Asiáticos, tais como Taiwan, Coreia do Sul, Cingapura e Indonésia.
  2. B) Nos últimos 20 anos, EUA e Europa vêm perdendo destaque na produção de semicondutores em decorrência da queda acentuada de investimentos em pesquisa e inovação.
  3. C) A crise da falta de semicondutores revela um dos efeitos negativos da globalização: a independência da cadeia produtiva em escala mundial, pouco suscetível a desequilíbrios de oferta e demanda.
  4. D) A Nova Divisão Internacional do Trabalho indica o predomínio geoeconômico dos países do sudeste asiático, principais produtores de semicondutores, que vêm ampliado, através da China, sua participação nesse setor desde sua democratização.
  5. E) A escassez de semicondutores é resultado de uma interrupção momentânea da produção, em especial no sudeste asiático, devido à falta de matéria-prima, que é o início da cadeia produtiva.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

geopolítica dos semicondutores

💡 Dica de resolução

Analise o contexto geopolítico e os impactos da escassez de semicondutores.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. A produção de semicondutores está concentrada no sudeste asiático, incluindo Taiwan e Coreia do Sul.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. EUA e Europa ainda investem em pesquisa e inovação, apesar de perderem participação relativa.
❌ C) Incorreta. A globalização causa interdependência, não independência, das cadeias produtivas.
❌ D) Incorreta. A Nova Divisão Internacional do Trabalho não se limita à China e sudeste asiático.
❌ E) Incorreta. A escassez não é apenas por interrupção momentânea, mas por alta demanda global.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os impactos da globalização e a geopolítica da indústria tecnológica.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS206Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
EM13CHS302Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do FUVEST com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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