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ENEM 2026 Geografia24 questões

24 Questões de Geografia do ENEM 2026

Veja 2 questões-amostra do ENEM 2026 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 24 questões em segundos.

Sobre estas questões de Geografia do ENEM 2026

Esta página reúne 24 questões de Geografia do ENEM 2026 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: distribuição econômica e populacional; análise de charges; estrutura fundiária brasileira; fontes de energia.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

24
Questões no banco
0F · 10M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2026 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do ENEM 2026 em segundos

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Questão 1 ENEM 2026BNCC EM13CHS201Média🧠 Analisar⏱ medio

Nas últimas décadas do século XX, o território brasileiro passou por mudanças na localização das atividades econômicas e dos fluxos populacionais. A expansão da fronteira agropecuária e mineral estimulou investimentos em infraestrutura e a criação de novas cidades no Centro-Oeste e em áreas da região Norte. Ao mesmo tempo, parte das indústrias se instalou fora das áreas metropolitanas tradicionais, embora o Sudeste continuasse concentrando a maior parcela do PIB industrial. O Nordeste recebeu investimentos industriais e de serviços, mas as desigualdades de renda e de PIB por habitante entre as regiões brasileiras permaneceram. Esses processos também alteraram a distribuição da população e diversificaram as atividades econômicas em diferentes partes do país. Com base no texto, qual interpretação explica adequadamente as transformações ocorridas na distribuição das atividades econômicas e da população brasileira no final do século XX?

  1. A) A expansão da fronteira econômica para o Norte e o Centro-Oeste favoreceu a introdução de novas atividades nos setores primário, secundário e terciário, modificando a distribuição populacional e econômica do país.
  2. B) A desconcentração espacial das indústrias retirou do Sudeste a liderança do PIB industrial, transferindo-a para as regiões que receberam novos investimentos produtivos.
  3. C) A insuficiência de investimentos industriais provocou retração econômica no Nordeste, mantendo a região afastada dos processos de diversificação produtiva observados no restante do país.
  4. D) A modernização tecnológica e o crescimento econômico eliminaram as desigualdades regionais, aproximando os níveis de renda e de PIB por habitante de todas as regiões brasileiras.
  5. E) Os novos fluxos migratórios para o Norte e o Centro-Oeste impediram o desenvolvimento dessas regiões, pois sua economia não conseguiu absorver a população e os investimentos recebidos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

distribuição econômica e populacional

💡 Dica de resolução

Analise o mapa e relacione com as transformações econômicas.

✅ Resposta correta: A

O texto relaciona a expansão agropecuária e mineral a investimentos, criação de cidades e diversificação das atividades econômicas no Norte e no Centro-Oeste. Também informa que houve desconcentração parcial da indústria, sem que o Sudeste deixasse de concentrar a maior parcela do PIB industrial, e que as desigualdades regionais permaneceram.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O texto menciona uma instalação parcial de indústrias fora das áreas metropolitanas tradicionais, mas esclarece que o Sudeste continuou concentrando a maior parcela do PIB industrial. O erro está em confundir desconcentração relativa com perda da liderança.
❌ C) O texto informa que o Nordeste recebeu investimentos industriais e de serviços. O distrator nega essa participação e interpreta a permanência das desigualdades como prova de retração econômica absoluta.
❌ D) O texto afirma que as desigualdades de renda e de PIB por habitante permaneceram. O erro consiste em interpretar mudanças econômicas e modernização como sinônimos de homogeneização regional.
❌ E) O texto associa os fluxos populacionais e os investimentos à criação de cidades e à diversificação econômica. O distrator inverte a relação apresentada e transforma expansão econômica em incapacidade de absorção.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os processos de urbanização e suas consequências no Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2026BNCC EM13CHS101Média🧠 Analisar⏱ medio

Duas charges publicadas em um jornal discutem as mudanças climáticas. Na primeira, uma área de floresta tropical aparece em chamas; a fumaça sobe e se espalha pelo desenho do planeta, alcançando diferentes regiões. Na segunda, um urso-polar está sobre uma pequena placa de gelo que derrete, enquanto um termômetro próximo indica temperatura elevada. Em ambas, elementos naturais são representados como afetados por ações humanas realizadas em outras áreas do planeta. Reunindo as informações apresentadas nas duas charges, infere-se que

  1. A) Os regimes climáticos da Terra não apresentam padrões capazes de caracterizar suas diferentes regiões.
  2. B) O processo de aquecimento global será interrompido com a eliminação completa das queimadas nas florestas tropicais.
  3. C) As alterações climáticas provocadas pelos seres humanos permanecem restritas às regiões onde ocorrem as intervenções.
  4. D) A destruição das florestas tropicais é uma das causas do aumento da temperatura em locais distantes, como os polos.
  5. E) As intervenções humanas nas regiões polares são mais intensas que aquelas realizadas em outras partes do planeta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

análise de charges

💡 Dica de resolução

Analise as charges e busque conexões entre elas.

✅ Resposta correta: D

A primeira charge associa a destruição da floresta tropical à emissão de fumaça que se espalha pelo planeta. A segunda mostra o aumento da temperatura e o derretimento do gelo nas regiões polares. A relação entre as imagens permite inferir que alterações ambientais produzidas em uma região podem contribuir para mudanças climáticas percebidas em áreas distantes.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse distrator confunde a dimensão global das mudanças climáticas com a inexistência de padrões climáticos regionais. As charges mostram efeitos relacionados entre si, mas não afirmam que os regimes climáticos sejam desprovidos de características próprias.
❌ B) Esse distrator transforma uma relação causal parcial em solução suficiente e definitiva. As charges permitem reconhecer as queimadas como fator de impacto ambiental, mas não sustentam a afirmação de que sua eliminação isolada interromperia todo o aquecimento global.
❌ C) Esse distrator contradiz a circulação planetária sugerida pela fumaça na primeira charge e a relação entre as duas imagens. O sentido conjunto das charges é justamente mostrar que uma intervenção localizada pode produzir efeitos em áreas distantes.
❌ E) Esse distrator desloca a origem do problema para os polos. Na primeira charge, a ação humana aparece associada à destruição de uma floresta tropical, enquanto a região polar é apresentada como área afetada.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar interpretação de charges e contextos sociais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3 ENEM 2026BNCC EM13CHS106Média🧠 Analisar⏱ medio

Segundo dados do Censo Agropecuário de 2017, os estabelecimentos rurais com até 10 hectares representavam cerca de 50% do total de propriedades, mas ocupavam aproximadamente 2% da área agrícola do país. Já os estabelecimentos com mais de 1 000 hectares correspondiam a cerca de 1% das propriedades e ocupavam quase metade da área agrícola brasileira. Com base nos dados apresentados, qual característica da estrutura fundiária brasileira é evidenciada?

  1. A) A predominância numérica das pequenas propriedades.
  2. B) A distribuição equilibrada das terras agrícolas.
  3. C) A concentração de terras em grandes propriedades.
  4. D) A predominância das grandes propriedades em quantidade.
  5. E) A escassez geral de terras para a atividade agrícola.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

estrutura fundiária brasileira

💡 Dica de resolução

Analise o gráfico para identificar a característica da estrutura fundiária.

✅ Resposta correta: C

Os dados mostram que as pequenas propriedades são numerosas, mas ocupam uma parcela reduzida da área agrícola, enquanto poucas propriedades muito grandes concentram quase metade das terras. Essa desigualdade na distribuição da propriedade caracteriza a concentração fundiária.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse distrator confunde a quantidade de estabelecimentos com a extensão das terras ocupadas. Embora as propriedades de até 10 hectares representem cerca de metade do total, elas ocupam uma parcela muito pequena da área agrícola.
❌ B) Os dados indicam forte desigualdade, e não equilíbrio: cerca de 1% dos estabelecimentos concentra quase metade da área agrícola, enquanto metade das propriedades ocupa aproximadamente 2% das terras.
❌ D) As grandes propriedades ocupam uma parcela expressiva da área, mas correspondem a apenas cerca de 1% dos estabelecimentos. Portanto, sua predominância é territorial, não numérica.
❌ E) O texto apresenta apenas a forma como a área agrícola está distribuída entre os estabelecimentos, sem informar que exista pouca terra disponível para a agricultura.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características da estrutura fundiária no Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4 ENEM 2026BNCC EM13CHS306Média🧠 Compreender⏱ curto

Em um estudo sobre a expansão da geração elétrica no Brasil, pesquisadores compararam diferentes fontes de energia. As usinas hidrelétricas analisadas estavam associadas a reservatórios que liberavam metano (CH4), produzido pela decomposição de matéria orgânica submersa. Embora o metano seja emitido em menor quantidade que o dióxido de carbono (CO2) em algumas termelétricas, seu potencial de aquecimento global é maior. O estudo também observou que a emissão varia conforme as características do reservatório e não desaparece pelo fato de a fonte ser renovável. Com base no texto, considerando a relação entre a geração hidrelétrica e o efeito estufa, as hidrelétricas devem ser classificadas como uma fonte

  1. A) Ambientalmente neutra, pois a decomposição da matéria orgânica ocorre de forma natural.
  2. B) De impacto climático constante, pois todos os reservatórios liberam metano igualmente.
  3. C) Renovável e sem emissões climáticas, pois utiliza o movimento natural da água.
  4. D) Emissora de gases de efeito estufa, com impacto climático variável conforme o reservatório.
  5. E) De baixo impacto climático, pois suas emissões são sempre menores que as termelétricas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fontes de energia

💡 Dica de resolução

Considere o impacto ambiental das hidrelétricas.

✅ Resposta correta: D

O texto informa que reservatórios de hidrelétricas podem liberar metano, um gás de efeito estufa com elevado potencial de aquecimento global. Portanto, a fonte hidrelétrica não pode ser considerada automaticamente isenta de emissões. Como o estudo também afirma que essas emissões variam conforme as características do reservatório, a classificação adequada é a de fonte emissora com impacto climático variável.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A origem natural do processo não impede que o metano liberado contribua para o efeito estufa. O critério relevante é a emissão e o potencial de aquecimento do gás, não o fato de o processo ser natural.
❌ B) O texto informa justamente o contrário: a emissão varia conforme as características do reservatório. Assim, não é possível generalizar que todos apresentem o mesmo impacto.
❌ C) O distrator confunde o caráter renovável da fonte com a inexistência de emissões. O texto afirma que os reservatórios liberam metano, portanto a renovabilidade não elimina o impacto climático.
❌ E) O texto não afirma que as emissões hidrelétricas sejam sempre menores. Além disso, destaca que o potencial de aquecimento global do metano é maior que o do dióxido de carbono em algumas comparações.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos ambientais das diferentes fontes de energia.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 ENEM 2026BNCC EM13CHS201Média🧠 Analisar⏱ medio

Para analisar a dinâmica demográfica brasileira, uma pesquisa comparou áreas urbanas e rurais em dois momentos. Os dados obtidos foram: taxa de fecundidade total, em 1991: 2,1 filhos por mulher nas áreas urbanas e 3,4 nas áreas rurais; em 2010: 1,7 nas áreas urbanas e 2,6 nas áreas rurais. No mesmo período, a proporção de homens passou de 48,6% para 48,5% nas áreas urbanas e de 50,2% para 49,2% nas áreas rurais. A expectativa de vida aumentou nos dois espaços, e a quantidade de pessoas com 60 anos ou mais também cresceu tanto nas áreas urbanas quanto nas rurais. A interpretação e a correlação dos dados sobre a dinâmica demográfica brasileira demonstram qual tendência?

  1. A) Aumento da taxa de fecundidade na área rural.
  2. B) Queda da expectativa de vida na área rural.
  3. C) Maior proporção de homens na área urbana.
  4. D) Menor taxa de fecundidade na área urbana.
  5. E) Redução da população idosa na área urbana.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

dinâmica demográfica brasileira

💡 Dica de resolução

Analise as figuras e relacione com a dinâmica demográfica.

✅ Resposta correta: D

Em 1991 e em 2010, a taxa de fecundidade foi menor nas áreas urbanas do que nas áreas rurais. A comparação dos dois momentos também mostra uma redução da fecundidade nos dois espaços, mas a diferença entre eles permanece, com menor taxa no meio urbano.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A taxa de fecundidade rural diminuiu de 3,4 filhos por mulher, em 1991, para 2,6, em 2010. Portanto, não houve aumento, mas redução da fecundidade nesse espaço.
❌ B) O texto-base informa que a expectativa de vida aumentou tanto nas áreas rurais quanto nas urbanas. Assim, não há evidência de queda da longevidade rural.
❌ C) Os dados mostram o contrário: a proporção masculina foi de 48,6% para 48,5% nas áreas urbanas, enquanto nas áreas rurais foi de 50,2% para 49,2%. Em ambos os momentos, a proporção de homens foi maior no espaço rural.
❌ E) A quantidade de pessoas com 60 anos ou mais cresceu nas áreas urbanas e rurais. Logo, os dados apontam para aumento, e não redução, da população idosa urbana.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de dinâmica demográfica e suas implicações.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 ENEM 2026BNCC EM13CHS201Média🧠 Compreender⏱ medio

Uma série histórica sobre a dinâmica demográfica brasileira mostra que, ao longo das últimas décadas, as taxas de fecundidade e de natalidade caíram de forma contínua, enquanto as taxas de mortalidade permaneceram relativamente baixas. Como resultado, a diferença entre o número de nascimentos e o número de mortes diminuiu, embora a população ainda tenha continuado a crescer no período analisado. Com base no texto, qual consequência demográfica está diretamente associada ao processo descrito?

  1. A) Expansão de políticas de controle da natalidade.
  2. B) Redução do crescimento vegetativo.
  3. C) Aumento da renovação da população economicamente ativa.
  4. D) Decréscimo da população absoluta.
  5. E) Diminuição da proporção de adultos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

consequências demográficas

💡 Dica de resolução

Analise o gráfico para identificar a consequência demográfica.

✅ Resposta correta: B

O crescimento vegetativo corresponde à diferença entre as taxas de natalidade e de mortalidade. Como a natalidade diminuiu enquanto a mortalidade permaneceu baixa, essa diferença se reduziu, resultando em menor crescimento vegetativo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto apresenta uma mudança observada nas taxas demográficas, mas não informa a adoção ou a expansão de políticas públicas de controle da natalidade.
❌ C) A menor natalidade reduz, no futuro, a entrada de novas gerações no mercado de trabalho, não produzindo aumento automático da renovação da população economicamente ativa.
❌ D) A redução do crescimento vegetativo não implica, necessariamente, diminuição da população absoluta. O texto informa que a população continuou crescendo, embora em ritmo menor.
❌ E) A queda da natalidade tende a reduzir, ao longo do tempo, a participação relativa das crianças e pode ampliar a proporção de adultos e idosos, não diminuir necessariamente a de adultos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de demografia e interpretação de gráficos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS202Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
EM13CHS306Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?

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