Sobre estas questões de Química do ENEM 2018
Esta página reúne 6 questões de Química do ENEM 2018 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: movimento molecular; cátodo em pilhas; deslocamento na química; catálise fotoquímica por íon cloreto.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 6M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2018 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Questão 1 ENEM 2018Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2018 Pesquisas demonstram que nanodispositivos baseados em movimentos de dimensões atômicas, induzidos por luz, poderão ter aplicações em tecnologias futuras, substituindo micromotores, sem a necessidade de componentes mecânicos. Exemplo de movimento molecular induzido pela luz pode ser observado pela flexão de uma lâmina delgada de silício, ligado a um polímero de azobenzeno e a um material suporte, em dois comprimentos de onda, conforme ilustrado na figura. Com a aplicação de luz ocorrem reações reversíveis da cadeia do polímero, que promovem o movimento observado:
TOMA, H. E. A nanotecnologia das moléculas. **Química Nova na Escola**, n.21, maio 2005 (adaptado). O fenômeno de movimento molecular, promovido pela incidência de luz, decorre do(a)
O fenômeno de movimento molecular, promovido pela incidência de luz, decorre do(a)
- A) Movimento vibracional dos átomos, que leva ao encurtamento e à relaxação das ligações
- B) Isomerização das ligações N=N, sendo a forma cis do polímero mais compacta que a trans.
- C) Tautomerização das unidades monoméricas do polímero, que leva a um composto mais compacto.
- D) Ressonância entre os elétrons π do grupo azo e os do anel aromático que encurta as ligações duplas.
- E) Variação conformacional das ligações N=N, que resulta em estruturas com diferentes áreas de superfície.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
movimento molecular
💡 Dica de resolução
Considere os princípios da termodinâmica e a interação da luz com a matéria.
✅ Resposta correta: B
A isomerização das ligações N=N é fundamental, pois a forma cis do polímero é mais compacta, resultando no movimento observado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O movimento vibracional não é o principal responsável pelo movimento molecular induzido pela luz neste contexto.
❌ C) A tautomerização não é o fenômeno descrito, pois não se refere a uma mudança estrutural que leva a um composto mais compacto neste caso.
❌ D) A ressonância entre elétrons p não é o mecanismo que causa o movimento molecular observado, que é devido à isomerização.
❌ E) A variação conformacional das ligações N=N não é a explicação correta, pois o foco está na isomerização entre as formas cis e trans.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da luz sobre as moléculas e a termodinâmica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2018BNCC EM13CNT101Média🧠 Compreender⏱ curto
ENEM - 2018 Em 1938 o arqueólogo alemão WIlhelm Kõnlg, diretor do Museu Nacional do Iraque, encontrou um objeto estranho na coleção da Instituição, que poderia ter sido usado como uma pilha, similar às utilizadas em nossos dias. A suposta pilha, datada de cerca de 200 a.C., é constituída de um pequeno vaso de barro (argila) no qual foram instalados um tubo de cobre, uma barra de ferro (aparentemente corroída por ácido) e uma tampa de betume (asfalto), conforme ilustrado. Considere os potenciais-padrão de redução: (Fe^+|Fe) = -0,4: 4 V; (H+|H.) = 0,00 V; e (Cu^+|Cu) = +0,34 V. Nessa suposta pilha, qual dos componentes atuaria como cátodo?
Nessa suposta pilha, qual dos componentes atuaria como cátodo?
- A) A tampa de betume.
- B) O vestígio de ácido.
- C) A barra de ferro.
- D) O tubo de cobre.
- E) O vaso de barro.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
cátodo em pilhas
💡 Dica de resolução
Identifique os componentes da pilha e suas funções.
✅ Resposta correta: D
O tubo de cobre atua como cátodo, onde ocorre a redução, devido ao seu potencial positivo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A tampa de betume não participa da reação eletroquímica, portanto não pode ser o cátodo.
❌ B) O vestígio de ácido não é um componente eletroquímico que atua como cátodo.
❌ C) A barra de ferro é o ânodo, onde ocorre a oxidação, não o cátodo.
❌ E) O vaso de barro não é um componente ativo na reação eletroquímica, logo não é o cátodo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o funcionamento de pilhas e os papéis do ânodo e cátodo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3 ENEM 2018BNCC EM13CNT307Média🧠 Compreender⏱ curto
ENEM - 2018 Alguns materiais sólidos são compostos por átomos que interagem entre si formando ligações que podem ser covalentes, iônicas ou metálicas. A figura apresenta a energia potencial de ligação em função da distância interatômica em um sólido cristalino. Analisando essa figura, observa-se que, na temperatura de zero kelvin, a distância de equilíbrio da ligação entre os átomos corresponde ao valor mínimo de energia potencial. Acima dessa temperatura, a energia térmica fornecida aos átomos aumenta sua energia cinética e faz com que eles oscilem em torno de uma posição de equilíbrio média (círculos cheios), que é diferente para cada temperatura. A distância de ligação pode variar sobre toda a extensão das linhas horizontais, identificadas com o valor da temperatura, de a , (temperaturas crescentes). O deslocamento observado na distância média revela o fenômeno da
O deslocamento observado na distância média revela o fenômeno da
- A) Ionização.
- B) Dilatação.
- C) Dissociação.
- D) Quebra de ligações covalentes.
- E) Formação de ligações metálicas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
deslocamento na química
💡 Dica de resolução
Identifique o fenômeno relacionado ao deslocamento.
✅ Resposta correta: B
Correta, pois a dilatação térmica ocorre quando a temperatura aumenta, fazendo os átomos se afastarem.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Ionização refere-se à formação de íons, não à variação da distância interatômica com a temperatura.
❌ C) Dissociação é a separação de moléculas em átomos ou íons, não se relaciona com a variação da distância interatômica.
❌ D) Quebra de ligações covalentes implica em separação permanente, não apenas variação de distância devido a temperatura.
❌ E) Formação de ligações metálicas não é o fenômeno observado, pois a questão trata de variação de distância interatômica.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de deslocamento e fenômenos químicos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4 ENEM 2018Média🧠 Analisar⏱ medio
ENEM - 2018 O sulfeto de mercúrio(ll) foi usado como pigmento vermelho para pinturas de quadros e murais. Esse pigmento, conhecido como _vermilion_, escurece com o passar dos anos, fenômeno cuja origem é alvo de pesquisas. Aventou-se a hipótese de que o _vermilion_ seja decomposto sob a ação da luz, produzindo uma fina camada de mercúrio metálico na superfície. Essa reação seria catalisada por íon cloreto presente na umidade do ar
WOGAN, T. **Mercury’s Dark Influence on Art.** Disponível em: www.chemistryworld.com. Acesso em: 26 abr. 2018 (adaptado). Segundo a hipótese proposta, o íon cloreto atua na decomposição fotoquímica do vermilion
Segundo a hipótese proposta, o íon cloreto atua na decomposição fotoquímica do vermilion
- A) Reagindo como agente oxidante.
- B) Deslocando o equilíbrio químico.
- C) Diminuindo a energia de ativação.
- D) Precipitando cloreto de mercúrio.
- E) Absorvendo a energia da luz visível.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
catálise fotoquímica por íon cloreto
💡 Dica de resolução
Analise o papel do íon cloreto na reação fotoquímica descrita.
✅ Resposta correta: C
Correta. O íon cloreto atua como catalisador, diminuindo a energia de ativação da reação de decomposição do vermilion.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O íon cloreto não atua como agente oxidante na decomposição do vermilion, mas sim como um catalisador.
❌ B) O íon cloreto não desloca o equilíbrio químico, mas facilita a reação ao reduzir a energia de ativação.
❌ D) O cloreto de mercúrio não é precipitado na reação, mas o íon cloreto atua como um facilitador da decomposição.
❌ E) O íon cloreto não absorve energia da luz visível, mas catalisa a reação que ocorre sob a ação da luz.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o conceito de catálise e energia de ativação em reações químicas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 ENEM 2018Média🧠 Analisar⏱ medio
ENEM - 2018 Na mitologia grega, Nióbia era a filha de Tãntalo, dois personagens conhecidos pelo sofrimento. O elemento químico de número atômico (Z) igual a 41 tem propriedades químicas e físicas tão parecidas com as do elemento de número atômico 73 que chegaram a ser confundidos.
Por isso, em homenagem a esses dois personagens da mitologia grega, foi conferido a esses elementos os nomes de nióbio (Z = 41) e tãntalo (Z = 73). Esses dois elementos químicos adquiriram grande importância econômica na metalurgia, na produção de supercondutores e em outras aplicações na indústria de ponta, exatamente pelas propriedades químicas e físicas comuns aos dois.
KEAN, S. **A colher que desaparece:** e outras histórias reais de loucura, amor e morte a partir dos elementos químicos. Rio de Janeiro: Zahar, 2011 (adaptado). A importância econômica e tecnológica desses elementos, pela similaridade de suas propriedades químicas e físicas, deve-se a
A importância econômica e tecnológica desses elementos, pela similaridade de suas propriedades químicas e físicas, deve-se a
- A) Terem elétrons no subnível f
- B) Serem elementos de transição interna.
- C) Pertencerem ao mesmo grupo na tabela periódica.
- D) Terem seus elétrons mais externos nos níveis 4 e 5, respectivamente.
- E) Estarem localizados na família dos alcalinos terrosos e alcalinos, respectivamente.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propriedades elementos tabela periódica
💡 Dica de resolução
Analise a posição dos elementos na tabela periódica e suas propriedades químicas.
✅ Resposta correta: C
Correta. Nióbio e tântalo pertencem ao mesmo grupo (5) na tabela periódica, o que explica suas semelhanças.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os elétrons no subnível f não são responsáveis pela similaridade entre nióbio e tântalo, que estão no bloco d.
❌ B) Elementos de transição interna referem-se aos lantanoides e actinídeos, não se aplicando a nióbio e tântalo.
❌ D) Os níveis de energia dos elétrons mais externos não explicam a similaridade química entre os dois elementos.
❌ E) Nióbio e tântalo não pertencem às famílias dos alcalinos terrosos e alcalinos, mas sim ao grupo dos metais de transição.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a organização da tabela periódica e propriedades dos grupos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 ENEM 2018Média🧠 Analisar⏱ medio
ENEM - 2018 As abelhas utilizam a sinalização química para distinguir a abelha-rainha de uma operária, sendo capazes de reconhecer diferenças entre moléculas. A rainha produz o sinalizador químico conhecido como ácido _9-hidroxidec-2-enoico_, enquanto as abelhas-operárias produzem ácido _10-hidroxidec-2-enoico_.
Nós podemos distinguir as abelhas-operárias e rainhas
por sua aparência, mas, entre si, elas usam essa
sinalização química para perceber a diferença. Pode-se
dizer que veem por meio da química.
LE COUTEUR, R; BURRESON, J. **Os botões de Napoleão**: as 17 moléculas que mudaram a história. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006 (adaptado). As moléculas dos sinalizadores químicos produzidas pelas abelhas rainha e operária possuem diferença na
As moléculas dos sinalizadores químicos produzidas pelas abelhas rainha e operária possuem diferença na
- A) Fórmula estrutural.
- B) Fórmula molecular.
- C) Identificação dos tipos de ligação.
- D) Contagem do número de carbonos.
- E) Identificaçáo dos grupos funcionais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estrutura molecular e sinalização química
💡 Dica de resolução
Compare as estruturas químicas para identificar diferenças.
✅ Resposta correta: A
Correta, pois as fórmulas estruturais das moléculas são diferentes, refletindo suas distintas propriedades químicas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada, pois as fórmulas moleculares (C10H18O3) são iguais, apenas a estrutura é diferente.
❌ C) Errada, pois a identificação dos tipos de ligação não é o foco da diferença entre as moléculas.
❌ D) Errada, pois ambas as moléculas possuem o mesmo número de carbonos (10).
❌ E) Errada, pois embora os grupos funcionais possam ser diferentes, a questão foca na fórmula estrutural.
📚 Reveja antes de resolver
Estude fórmulas estruturais e grupos funcionais em química orgânica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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