Sobre estas questões de Sociologia do ENEM 2011
Esta página reúne 8 questões de Sociologia do ENEM 2011 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: mudanças na comunicação; papel dos meios de comunicação; impactos da televisão; ilha de calor, urbanização, clima.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 8M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ENEM 2011 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Simulado do ENEM 2011 em segundos
Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 8 questões deste recorte. Veja os planos:
Ver planos A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 ENEM 2011BNCC EM13CHS403Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2011 Estamos testemunhando o reverso da tendência histórica da assalariação do trabalho e socialização da produção, que foi característica predominante na era industrial. A nova organização social e econômica baseada nas tecnologias da informação visa à administração descentralizadora, ao trabalho individualizante e aos mercados personalizados. As novas tecnologias da informação possibilitam, ao mesmo tempo, a descentralização das tarefas e sua coordenação em uma rede interativa de comunicação em tempo real, seja entre continentes, seja entre os andares de um mesmo edifício.
CASTELLS, M. **A sociedade em rede.** São Paulo: Paz e Terra, 2006 (adaptado). No contexto descrito, as sociedades vivenciam mudanças constantes nas ferramentas de comunicação que afetam os processos produtivos nas empresas. Na esfera do trabalho, tais mudanças têm provocado
No contexto descrito, as sociedades vivenciam mudanças constantes nas ferramentas de comunicação que afetam os processos produtivos nas empresas. Na esfera do trabalho, tais mudanças têm provocado
- A) O aprofundamento dos vínculos dos operários com as linhas de montagem sob influência dos modelos orientais de gestão.
- B) O aumento das formas de teletrabalho como solução de larga escala para o problema do desemprego crônico.
- C) O avanço do trabalho flexível e da terceirização como respostas às demandas por inovação e com vistas à mobilidade dos investimentos.
- D) A autonomização crescente das máquinas e computadores em substituição ao trabalho dos especialistas técnicos e gestores.
- E) O fortalecimento do diálogo entre operários, gerentes, executivos e clientes com a garantia de harmonização das relações de trabalho.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mudanças na comunicação
💡 Dica de resolução
Analise as implicações das mudanças na comunicação no ambiente de trabalho.
✅ Resposta correta: C
Está correta, pois reflete a realidade do trabalho flexível e da terceirização, que são respostas às demandas por inovação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque não reflete a tendência de descentralização e individualização do trabalho, mas sim uma visão tradicional.
❌ B) Está errada, pois o teletrabalho não é uma solução em larga escala para o desemprego crônico, mas uma alternativa que pode ser adotada.
❌ D) Está errada, pois a autonomização das máquinas não substitui o trabalho humano, mas transforma as funções e habilidades requeridas.
❌ E) Está errada, pois a descentralização e individualização do trabalho dificultam a harmonização das relações entre operários e gerentes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos das novas tecnologias na comunicação e no trabalho.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 ENEM 2011BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2011 A ação democrática consiste em todos tomarem parte do processo decisório sobre aquilo que terá consequência na vida de toda coletividade.
GALLO, S. etal. Ética e Cidadania. Caminhos da Filosofia. Campinas: Papirus, 1997 (adaptado).
TEXTO II
É necessário que haja liberdade de expressão, fiscalização sobre órgãos governamentais e acesso por parte da população às informações trazidas a público pela imprensa.
Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br. Acesso em: 24 abr. 2010. Partindo da perspectiva de democracia apresentada no Texto I, os meios de comunicação, de acordo com o Texto II, assumem um papel relevante na sociedade por
Partindo da perspectiva de democracia apresentada no Texto I, os meios de comunicação, de acordo com o Texto II, assumem um papel relevante na sociedade por
- A) Orientarem os cidadãos na compra dos bens necessários à sua sobrevivência e bem-estar.
- B) Fornecerem informações que fomentam o debate político na esfera pública.
- C) Apresentarem aos cidadãos a versão oficial dos fatos.
- D) Propiciarem o entretenimento, aspecto relevante para conscientização política.
- E) Promoverem a unidade cultural, por meio das transmissões esportivas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
papel dos meios de comunicação
💡 Dica de resolução
Analise os textos para identificar a relação entre democracia e comunicação.
✅ Resposta correta: B
Está correta, pois os meios de comunicação fornecem informações que estimulam o debate político, essencial para a democracia.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque a função dos meios de comunicação vai além da orientação para compras, focando na informação e no debate.
❌ C) Está errada, pois a versão oficial dos fatos não representa a pluralidade de vozes necessária em uma democracia.
❌ D) Está errada, pois o entretenimento, embora importante, não é o foco principal da função crítica dos meios de comunicação na democracia.
❌ E) Está errada, pois a promoção da unidade cultural por meio de esportes não aborda diretamente o papel da comunicação na esfera política.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre democracia e os meios de comunicação na sociedade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3 ENEM 2011BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2011 Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar avaliar os efeitos dos programas de televisão. A maioria desses estudos diz respeito às crianças — o que é bastante compreensível pela quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicações desse comportamento para a socialização. Dois dos tópicos mais pesquisados são o impacto da televisão no âmbito do crime e da violência e a natureza das notícias exibidas na televisão.
GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005. O texto indica que existe uma significativa produção científica sobre os impactos socioculturais da televisão na vida do ser humano. E as crianças, em particular, são as mais vulneráveis a essas influências, porque
O texto indica que existe uma significativa produção científica sobre os impactos socioculturais da televisão na vida do ser humano. E as crianças, em particular, são as mais vulneráveis a essas influências, porque
- A) Codificam informações transmitidas nos programas infantis por meio da observação.
- B) Adquirem conhecimentos variados que incentivam o processo de interação social.
- C) Interiorizam padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica.
- D) Observam formas de convivência social baseadas na tolerância e no respeito.
- E) Apreendem modelos de sociedade pautados na observância das leis.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impactos da televisão
💡 Dica de resolução
Analise os impactos mencionados no texto.
✅ Resposta correta: C
As crianças interiorizam padrões de comportamento com menor visão crítica, o que as torna mais vulneráveis às influências da TV.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora as crianças codifiquem informações, isso não explica a vulnerabilidade às influências sociais.
❌ B) Adquirir conhecimentos variados é positivo, mas não aborda a vulnerabilidade crítica às influências da TV.
❌ D) Observar formas de convivência social baseadas na tolerância não é o foco da questão sobre vulnerabilidade.
❌ E) Apreender modelos de sociedade pautados na observância das leis não reflete a vulnerabilidade crítica das crianças em relação à TV.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da mídia na infância.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4 ENEM 2011BNCC EM13CHS304Média🧠 Analisar⏱ curto
ENEM - 2011 O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais marcante da modificação das condições iniciais do clima pelo processo de urbanização, caracterizado pela modificação do solo e pelo calor antropogênico, o qual inclui todas as atividades humanas inerentes à sua vida na cidade.
BARBOSA, R. V. R. **Áreas verdes e qualidade térmica em ambientes urbanos**:
estudo em microclimas em Maceió. São Paulo: EdUSP, 2005. O texto exemplifica uma importante alteração socioambiental, comum aos centros urbanos. A maximização desse fenômeno ocorre
O texto exemplifica uma importante alteração socioambiental, comum aos centros urbanos. A maximização desse fenômeno ocorre
- A) Pela reconstrução dos leitos originais dos cursos d’água antes canalizados.
- B) Pela recomposição de áreas verdes nas áreas centrais dos centros urbanos.
- C) Pelo uso de materiais com alta capacidade de reflexão no topo dos edifícios.
- D) Pelo processo de impermeabilização do solo nas áreas centrais das cidades.
- E) Pela construção de vias expressas e gerenciamento de tráfego terrestre.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ilha de calor, urbanização, clima
💡 Dica de resolução
Identifique o conceito de ilha de calor e sua relação com a urbanização.
✅ Resposta correta: D
A impermeabilização do solo impede a absorção de água e aumenta a temperatura, maximizando a ilha de calor.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Reconstruir leitos de cursos d'água não maximiza a ilha de calor, mas pode ajudar a mitigar seus efeitos.
❌ B) Recompor áreas verdes pode ajudar a reduzir a ilha de calor, mas não maximiza o fenômeno.
❌ C) Materiais com alta reflexão podem ajudar a reduzir a temperatura, mas não são a causa da maximização da ilha de calor.
❌ E) Construir vias expressas pode aumentar a poluição e o tráfego, mas não é a principal causa da maximização da ilha de calor.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da urbanização nas condições climáticas locais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 ENEM 2011BNCC EM13CHS304Média🧠 Analisar⏱ medio
ENEM - 2011 O professor Paulo Saldiva pedala 6 km em 22 minutos de casa para o trabalho, todos os dias. Nunca foi atingido por um carro. Mesmo assim, é vítima diária do trânsito de São Paulo: a cada minuto sobre a bicicleta, seus pulmões são envenenados com 3,3 microgramas de poluição particulada – poeira, fumaça, fuligem, partículas de metal em suspensão, sulfatos, nitratos, carbono, compostos orgânicos e outras substâncias nocivas.
ESCOBAR, H. Sem Ar. **O Estado de São Paulo.** Ago. 2008. A população de uma metrópole brasileira que vive nas mesmas condições socioambientais das do professor citado no texto apresentará uma tendência de
A população de uma metrópole brasileira que vive nas mesmas condições socioambientais das do professor citado no texto apresentará uma tendência de
- A) Ampliação da taxa de fecundidade.
- B) Diminuição da expectativa de vida.
- C) Elevação do crescimento vegetativo.
- D) Aumento na participação relativa de idosos.
- E) Redução na proporção de jovens na sociedade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
poluição do ar, cálculo de quantidade
💡 Dica de resolução
Calcule a quantidade total de poluição inalado multiplicando o tempo pelo valor por minuto.
✅ Resposta correta: B
A poluição do ar está associada a problemas de saúde, o que pode levar à diminuição da expectativa de vida da população exposta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A ampliação da taxa de fecundidade não é diretamente relacionada à poluição do ar, mas sim a fatores sociais e econômicos.
❌ C) O crescimento vegetativo é influenciado por taxas de natalidade e mortalidade, não necessariamente pela poluição do ar.
❌ D) O aumento na participação relativa de idosos está mais relacionado a melhorias na saúde e longevidade do que à poluição.
❌ E) A redução na proporção de jovens não é uma consequência direta da poluição, mas sim de fatores demográficos e sociais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar cálculo de multiplicação e conceitos básicos de poluição atmosférica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 6 ENEM 2011BNCC EM13CHS302Média🧠 Analisar⏱ curto
ENEM - 2011 Disponível em: http://www.ra-bugio.org.br. Acesso em: 28 jul. 2010. A imagem retrata a araucária, árvore que faz parte de um importante bioma brasileiro que, no entanto, já foi bastante degradado pela ocupação humana. Uma das formas de intervenção humana relacionada à degradação desse bioma foi
A imagem retrata a araucária, árvore que faz parte de um importante bioma brasileiro que, no entanto, já foi bastante degradado pela ocupação humana. Uma das formas de intervenção humana relacionada à degradação desse bioma foi
- A) O avanço do extrativismo de minerais metálicos voltados para a exportação na região Sudeste.
- B) A contínua ocupação agrícola intensiva de grãos na região Centro-Oeste do Brasil.
- C) O processo de desmatamento motivado pela expansão da atividade canavieira no Nordeste brasileiro.
- D) O avanço da indústria de papel e celulose a partir da exploração da madeira, extraída principalmente no Sul do Brasil.
- E) O adensamento do processo de favelização sobre áreas da Serra do Mar na região Sudeste.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
localização geográfica, regiões do Brasil
💡 Dica de resolução
Observe atentamente o mapa para identificar a região indicada.
✅ Resposta correta: D
A indústria de papel e celulose explora a madeira da araucária, contribuindo para a degradação desse bioma.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O extrativismo de minerais metálicos não está diretamente relacionado à degradação da araucária e seu bioma.
❌ B) A ocupação agrícola intensiva no Centro-Oeste não afeta diretamente o bioma da araucária, que está no Sul do Brasil.
❌ C) Embora o desmatamento no Nordeste seja um problema, ele não está ligado à araucária, que é típica do Sul.
❌ E) A favelização na Serra do Mar não está diretamente relacionada à degradação do bioma da araucária.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as regiões geográficas do Brasil e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS104Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
EM13CHS302Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais – entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais –, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.
EM13CHS304Analisar os impactos socioambientais decorrentes de práticas de instituições governamentais, de empresas e de indivíduos, discutindo as origens dessas práticas, selecionando, incorporando e promovendo aquelas que favoreçam a consciência e a ética socioambiental e o consumo responsável.
EM13CHS403Caracterizar e analisar os impactos das transformações tecnológicas nas relações sociais e de trabalho próprias da contemporaneidade, promovendo ações voltadas à superação das desigualdades sociais, da opressão e da violação dos Direitos Humanos.
🔓 Este recorte vira um simulado inteiro
Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o ENEM 2011 vira, em segundos:
- Simulado completo com as 8 questões + gabarito e folha de respostas
- Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
- Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
- Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Sobre estas questões
Questões de prova oficial do ENEM 2011, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável.
Para montar simulados completos e provas personalizadas,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ENEM com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.
Quantas questões vocês têm deste vestibular?
Temos 8 questões do ENEM 2011 em Sociologia. Cadastre-se grátis para acessar todas.