Sobre estas questões de Física do UECE 2024
Esta página reúne 7 questões de Física do UECE 2024 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 7D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Compreender|Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Cálculo direto
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UECE 2024 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UECE 2024BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender
Em um laboratório de física experimental, estudantes estão investigando as propriedades de dois condutores elétricos A e B isolados e inicialmente neutros. Durante o experimento, o condutor A é ligado a uma fonte de alta tensão até que lhe seja transferida quantidade de carga elétrica Q. Em seguida, o condutor B é posto em contato com o condutor A, permitindo que a carga elétrica do condutor A seja compartilhada com o condutor B. Sobre esse experimento, é correto afirmar que
- A) a carga em A aumenta enquanto a carga em B diminui, mantendo constante a carga total do sistema.
- B) a carga total foi redistribuída entre A e B de forma que o potencial elétrico em A ficasse maior que o potencial elétrico de B, mantendo, assim, a carga total do sistema conservada.
- C) a carga foi redistribuída entre os condutores A e B até que atingissem o mesmo potencial elétrico, com a carga total do sistema conservada.
- D) a quantidade de carga nos condutores, ao final do processo, é sempre a mesma independente do volume e do material de que são feitos os condutores A e B.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A carga total é conservada e se redistribui entre os condutores até que ambos atinjam o mesmo potencial elétrico, caracterizando o equilíbrio eletrostático.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A carga em A não aumenta ao entrar em contato com B; na verdade, a carga é compartilhada entre os dois condutores, e a carga total do sistema permanece constante.
❌ B) Errada. O potencial elétrico dos condutores em contato tende a se igualar, não a ficar diferente, para que o sistema esteja em equilíbrio eletrostático.
❌ D) Errada. A quantidade final de carga em cada condutor depende do volume e do material, pois esses fatores influenciam a capacitância e, consequentemente, a distribuição da carga.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UECE 2024BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Compreender|Aplicar
Em uma aula prática de física, o professor propõe aos alunos uma forma de estimar o diâmetro do Sol. A atividade consiste em fazer um pequeno furo em uma cartolina para projetar a imagem do Sol em uma superfície plana, sendo d o diâmetro da imagem projetada do Sol e h a distância entre a cartolina e a superfície de projeção. Desprezando o movimento relativo entre o Sol e a Terra, e considerando que a luz se propagou em linha reta em toda sua trajetória, é correto afirmar que o diâmetro do Sol em função de H, d e h é, aproximadamente,
- A) dH/h.
- B) (H+d)/h.
- C) (H−d)/h.
- D) hH/d.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A relação correta é dada pela semelhança dos triângulos formados pela luz que passa pelo furo, resultando na fórmula dH/h para o diâmetro real do Sol.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. A soma de H e d não faz sentido físico na relação de proporcionalidade entre as grandezas envolvidas.
❌ C) Incorreta. A subtração de d de H não representa a relação correta entre as distâncias e os diâmetros na projeção.
❌ D) Incorreta. A fórmula inverte a relação entre as variáveis, o que não condiz com a semelhança dos triângulos e a proporcionalidade correta.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender|Aplicar
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UECE com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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