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UECE 2024 História12 questões

12 Questões de História do UECE 2024

Veja 2 questões-amostra do UECE 2024 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 12 questões em segundos.

Sobre estas questões de História do UECE 2024

Esta página reúne 12 questões de História do UECE 2024 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

12
Questões no banco
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Compreender|Análise, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo, Memorização e reconhecimento histórico

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UECE 2024 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

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Questão 1 UECE 2024BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender|Análise

Quatro dias após ter desembarcado no Brasil, a corte portuguesa, através do príncipe regente D. João, decretou, em 28 de janeiro de 1808, a Abertura dos Portos brasileiros às Nações Amigas; dois anos depois, em 1810, foram assinados o Tratado de Comércio e Navegação e o tratado de Aliança e Amizade entre os reinos de Portugal e da Grã-Bretanha. Considerando esses eventos, analise as afirmações a seguir: I. Esses tratados garantiram a continuidade do controle português sobre as atividades comerciais entre o Brasil e a Europa e fortaleceu a presença lusitana à frente da colonização brasileira. II. Enquanto a Abertura dos Portos pôs fim ao “Pacto Colonial” ou “Exclusivo Colonial” de Portugal sobre o Brasil, os tratados assinados em 1810 garantiram a predominância britânica sobre o mercado brasileiro. III. Essas decisões de cunho administrativo e econômico são consideradas como os primeiros passos do processo que conduziu à Independência política do Brasil em relação ao reino de Portugal. É correto o que se afirma em

  1. A) I e II apenas.
  2. B) I e III apenas.
  3. C) II e III apenas.
  4. D) I, II e III.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C

CORRETA. A afirmação II está correta ao indicar o fim do Pacto Colonial e a predominância britânica, e a III é correta ao reconhecer esses eventos como passos iniciais para a independência do Brasil.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A afirmação I está incorreta porque os tratados não garantiram a continuidade do controle português, mas sim abriram o comércio brasileiro a outras nações, especialmente à Grã-Bretanha.
❌ B) Errada. Embora a Abertura dos Portos tenha rompido o Pacto Colonial, a afirmação I está incorreta, o que invalida essa alternativa.
❌ D) Errada. A afirmação I é incorreta, portanto não é possível que todas as três estejam corretas.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender|Análise
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UECE 2024BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender|Análise

Em 19 de março de 1931 foi publicado o Decreto 19.770 que “Regula a sindicalisação das classes patronaes e operarias e dá outras providências”. Essa legislação impunha, entre outras coisas, que os sindicatos só seriam aceitos legalmente como representantes das categorias profissionais se fossem reconhecidos pelo governo; se, no mínimo, dois terços dos seus membros fossem brasileiros natos ou naturalizados; e se as organizações sindicais se abstivessem de qualquer propaganda de caráter social, político ou religioso e seus participantes se negassem a disputar cargos eletivos estranhos à natureza e finalidade da associação. Já na Constituição de 1934, o mesmo governo Vargas instituiu a jornada de trabalho de oito horas diárias, as férias remuneradas, o descanso semanal obrigatório, a licença para gestantes e a proibição do trabalho para menores de 14 anos. Considerando essas informações, atente para o que se afirma a seguir: I. Essa busca pelo controle do Estado sobre os sindicatos e a concessão de direitos trabalhistas marca o corporativismo e o controle do movimento sindical comum durante o Governo Vargas. II. Enquanto o controle sindical pelo Estado era solicitação antiga dos trabalhadores, para protegê-los, os direitos trabalhistas foram solicitação dos patrões que tinham consciência social. III. A exigência de dois terços de brasileiros na formação dos sindicatos tentava reduzir a influência de operários imigrantes que disseminavam ideais socialistas e anarquistas. IV. Com sindicatos controlados pelo Estado e perseguição a líderes trabalhistas pelegos e sua substituição por indivíduos que tinham ideais de esquerda, Vargas ganhou força como o “pai dos pobres”. Considerando essas informações, atente para o que se afirma a seguir: É correto o que se afirma em

  1. A) I e III apenas.
  2. B) I, II e IV apenas.
  3. C) II, III e IV apenas.
  4. D) I, II, III e IV.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A

CORRETA. A alternativa I reconhece o controle estatal sobre os sindicatos e a concessão de direitos trabalhistas como características do corporativismo na Era Vargas; a alternativa III identifica corretamente a restrição a imigrantes para conter ideais socialistas e anarquistas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. A alternativa II é incorreta porque o controle sindical pelo Estado não foi uma solicitação dos trabalhadores, e os direitos trabalhistas não foram uma concessão dos patrões por consciência social; a alternativa IV erra ao afirmar que líderes pelegos tinham ideais de esquerda.
❌ C) Errada. A alternativa II e IV estão incorretas pelos mesmos motivos já explicados, comprometendo a validade dessa combinação.
❌ D) Errada. A inclusão da alternativa II e IV torna a resposta incorreta, pois ambas apresentam informações equivocadas sobre o controle sindical e os líderes trabalhistas.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender|Análise
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do UECE com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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