Sobre estas questões de Sociologia do UECE 2022
Esta página reúne 2 questões de Sociologia do UECE 2022 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 2D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UECE 2022 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UECE 2022BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender
A Revolução Industrial, a partir do século XIX, deu início ao crescimento populacional e à urbanização das cidades, e impulsionou tanto o desenvolvimento tecnológico e científico como, na mesma toada, trouxe perigos e riscos para a vida coletiva nas sociedades modernas. Antes da industrialização e da urbanização, os perigos naturais com que se defrontavam as populações humanas eram, por exemplo, enchentes e terremotos, mas, desde então, a humanidade tem-se debatido, também, com perigos que surgem pelo efeito da vida coletiva sobre a natureza como, por exemplo, o controle da produção e descarte de lixo nas cidades, e o aquecimento global. Segundo Beck (2011), vivemos em “sociedades de risco” e os Estados modernos começaram a levar em conta os perigos introduzidos, a reboque, pelos desenvolvimentos econômico e tecnológico. De fato, são perigos que têm origem humana e não natural, e que, segundo Beck (2011), atualmente, nem a ciência nem a política conseguem controlá-los a contento, mas somente através da ciência e da política há chance de colocá-los sob algum controle ou amenizar seus malefícios.
BECK, Ulrich. Sociedade de risco: rumo a uma outra modernidade. 2ª ed. São Paulo: Editora 34, 2011.
Considerando o significado de “sociedade de risco”, assinale a proposição verdadeira.
- A) A “sociedade de risco” demonstra como as revoluções científica e tecnológica precisam ser agora estancadas para que os perigos e os riscos que elas criaram para o social sejam evitados.
- B) Uma “sociedade de risco” significa que indivíduos, governos e corporações estão, cada vez mais, preocupados com o controle dos riscos produzidos e disseminados na vida moderna.
- C) A “sociedade de risco” indica um tipo de sociedade moderna em que as incertezas e as inseguranças produzidas pelos cientistas não conseguem ser sanadas nem controladas.
- D) Uma “sociedade de risco” aponta que os perigos oriundos do desenvolvimento econômico estão além de qualquer controle e que a vida humana e a natureza estão comprometidas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A alternativa expressa corretamente que a 'sociedade de risco' envolve a crescente preocupação e o esforço de indivíduos, governos e corporações para controlar os riscos produzidos na vida moderna.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque a 'sociedade de risco' não propõe estancar as revoluções científica e tecnológica, mas sim reconhecer os riscos que elas geram e buscar formas de controle.
❌ C) Está errada porque, embora haja incertezas e inseguranças, a ciência e a política ainda são meios pelos quais se tenta controlar esses riscos, não sendo uma situação sem solução.
❌ D) Está errada ao afirmar que os perigos estão além de qualquer controle, pois, segundo Beck, embora difíceis, esses riscos podem ser mitigados por meio da ciência e da política.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Indicações: Interdisciplinar
Questão 2 UECE 2022BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender
Para alguns, uma das formas de se combater o racismo seria, também, deixando de usar o conceito de “raça” para se tratar das diferentes coletividades humanas e usar, para isto, conceitos como o de “etnia”. Porém, segundo Munanga (2003), os conceitos de “etnia” e de “raça” implicam uma “relação hierarquizada entre culturas diferentes” e a noção de hierarquia entre culturas é um dos componentes que fundamentam as discriminações raciais e étnicas. Na verdade, Munanga (2003) considera que o racismo nas sociedades contemporâneas está reformulado “com base nos conceitos de etnia, diferença cultural ou identidade cultural”, termos que comportam o mesmo “esquema ideológico” que aponta para a dominação e a exclusão de grupos sociais ou de coletividades.
MUNANGA, Kabengele. “Uma abordagem conceitual das noções de raça, racismo, identidade e etnia”, palestra proferida no 3º Seminário Nacional de Relações Raciais e Educação-PENESB-RJ, 05/11/2003.
Partindo dessa compreensão, é correto afirmar que
- A) o simples uso do conceito de etnia não muda a realidade do racismo.
- B) a discriminação racial é melhor tratada quando se usa o conceito de etnia.
- C) o conceito de etnia pode substituir o de raça para o enfrentamento do racismo.
- D) a discriminação racial persiste e se reforça na ideologia de políticas como a de cotas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
CORRETA. O simples uso do conceito de etnia não altera a realidade do racismo, pois ambos os conceitos carregam uma relação hierarquizada que sustenta a discriminação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. O texto indica que o conceito de etnia não é uma solução melhor para tratar a discriminação racial, pois mantém o mesmo esquema ideológico de dominação.
❌ C) Errada. O conceito de etnia não pode substituir o de raça para enfrentar o racismo, pois ambos implicam relações hierarquizadas que fundamentam a discriminação.
❌ D) Errada. A questão não aborda políticas como a de cotas como reforço da discriminação racial, mas sim a persistência do racismo em conceitos ideológicos.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UECE com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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