Sobre estas questões de Filosofia do UECE 2020
Esta página reúne 5 questões de Filosofia do UECE 2020 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 5D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UECE 2020 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UECE 2020BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender
"Aliada ao rompimento das ideias do mundo medieval, rompeu-se também a confiança nos velhos caminhos para a produção do conhecimento: a fé, a contemplação não eram mais consideradas vias satisfatórias para se chegar à verdade. Um novo caminho, um novo método precisava ser encontrado, que permitisse superar as incertezas." ANDERY, Maria Amália, et al. Para compreender a ciência. Rio de Janeiro: Espaço e Tempo, 1988, p.173.
Considerando o surgimento da ciência moderna e sua forma de abordagem da realidade, assinale a opção que completa correta e respectivamente as lacunas do seguinte enunciado: O ___________¹ e o ___________² foram correntes filosófico-científicas que contribuíram para o surgimento das ciências modernas. O primeiro valoriza o raciocínio como fonte do verdadeiro conhecimento e aborda a realidade a partir do ___________³. O segundo, por sua vez, valoriza a experiência e procura produzir conhecimentos na lida com os fatos e as coisas humanas e naturais, e analisa a realidade através do ___________4.
- A) empirismo¹; humanismo²; método dedutivo³; método qualitativo⁴
- B) racionalismo¹; empirismo²; método dedutivo³; método indutivo⁴
- C) racionalismo¹; empirismo²; método empírico³; método indutivo⁴
- D) empirismo¹; racionalismo²; método racional³; método matemático⁴
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. O racionalismo valoriza o raciocínio e utiliza o método dedutivo para abordar a realidade, enquanto o empirismo valoriza a experiência e utiliza o método indutivo para produzir conhecimento a partir dos fatos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O humanismo não é uma corrente filosófico-científica que contribuiu diretamente para o surgimento das ciências modernas nesse contexto, e o método qualitativo não é o método característico do empirismo.
❌ C) Incorreta. O método empírico não é um método formalmente reconhecido como distinto do método indutivo, e a associação do método empírico ao racionalismo está equivocada.
❌ D) Incorreta. A ordem das correntes está invertida, e o método matemático não é o método característico do empirismo, além de o racionalismo não ser associado ao empirismo.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UECE 2020BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender
Atente para a seguinte passagem, que trata do alvorecer da filosofia: “A derrocada do sistema micênico ultrapassa, largamente, em suas consequências, o domínio da história política e social. Ela repercute no próprio homem grego; modifica seu universo espiritual, transforma algumas de suas atitudes psicológicas. A Grécia se reconhece numa certa forma de vida social, num tipo de reflexão que definem a seus próprios olhos sua originalidade, sua superioridade sobre o mundo bárbaro: no lugar do Rei cuja onipotência se exerce sem controle, sem limite, no recesso de seu palácio, a vida política grega pretende ser o objeto de um debate público, em plena luz do Sol, na Ágora, da parte de cidadãos definidos como iguais e de quem o Estado é a questão comum; no lugar das antigas cosmogonias associadas a rituais reais e a mitos de soberania, um pensamento novo procura estabelecer a ordem do mundo em relações de simetria, de equilíbrio, de igualdade entre os diversos elementos que compõem o cosmos”. VERNANT, J.-P. As origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996, p.6/adaptado.
Com base na passagem acima, é correto afirmar que
- A) a filosofia decorre fundamentalmente de um longo processo de evolução dos mitos antigos, não havendo relação direta entre seu desenvolvimento e o processo social e político dos povos que deram origem à civilização grega.
- B) o poder despótico, característico dos povos da antiguidade, consolidou de forma gradual e constante o surgimento de movimentos sociais de contestação na Grécia antiga, o que foi fundamental para o surgimento da razão filosófica, no período clássico.
- C) a mudança de pensamento do povo grego e a originalidade de sua reflexão sobre o cosmo se relacionam às transformações da vida política grega, na qual o debate público por parte de cidadãos iguais substituiu a onipotência do poder real ancorada em mitos de soberania.
- D) não há diferenças significativas entre os sistema de organização social dos povos que viveram na Grécia micênica e os processos sociais que vigoraram nos períodos subsequentes, seja no período homérico, seja nos períodos arcaico e período clássico.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A alternativa reflete com precisão a passagem, que relaciona a mudança no pensamento grego à substituição do poder real absoluto pelo debate público entre cidadãos iguais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque a passagem destaca a relação direta entre o desenvolvimento da filosofia e as transformações sociais e políticas, não um processo isolado dos mitos.
❌ B) Está errada pois o texto contrapõe o poder despótico ao surgimento do debate público e da reflexão filosófica, não indicando que o poder despótico tenha consolidado movimentos sociais.
❌ D) Está errada porque a passagem enfatiza diferenças significativas entre os sistemas sociais da Grécia micênica e os períodos posteriores, especialmente no âmbito político e filosófico.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UECE com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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