Sobre estas questões de Biologia do UECE 2018
Esta página reúne 16 questões de Biologia do UECE 2018 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UECE 2018 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UECE 2018BNCC EM13CNT104Difícil🧠 Compreender
Durante seu desenvolvimento, os insetos passam por mudanças, através de um processo conhecido como metamorfose.
Sobre o desenvolvimento desses animais, é correto afirmar que
- A) gafanhotos são insetos hemimetábolos, pois apresentam processo incompleto de metamorfose.
- B) todos os insetos ametábolos precisam passar pela metamorfose para produzir seu exoesqueleto.
- C) moscas são classificadas como insetos holometábolos, pois seu desenvolvimento é marcado por poucas transformações até chegar à vida adulta.
- D) carrapatos e percevejos são insetos que sofrem metamorfose completa, assim como as borboletas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
CORRETA. Gafanhotos são insetos hemimetábolos, ou seja, apresentam metamorfose incompleta, passando por estágios de ovo, ninfa e adulto, sem fase de pupa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. Insetos ametábolos não passam por metamorfose, pois seu desenvolvimento é direto, e a produção do exoesqueleto não depende da metamorfose.
❌ C) Incorreta. Moscas são insetos holometábolos, que apresentam metamorfose completa, com várias transformações, incluindo a fase de pupa.
❌ D) Incorreta. Carrapatos não são insetos, e percevejos são hemimetábolos, ou seja, sofrem metamorfose incompleta, diferente das borboletas que são holometábolas.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UECE 2018BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender
Analise as seguintes afirmações sobre membrana plasmática e assinale-as com V ou F conforme sejam verdadeiras ou falsas.
( ) Cada tipo de membrana possui proteínas específicas que funcionam como portas de entrada e saída de moléculas do meio interno para o meio externo à célula, e vice versa.
( ) Mosaico fluido é o modelo válido para explicar a membrana plasmática, mas não para as membranas que envolvem as organelas celulares.
( ) As proteínas periféricas se encontram embutidas nas membranas, interagindo fortemente com as porções hidrofóbicas dos lipídios e, por essa razão, são de difícil isolamento em laboratório.
( ) O2, CO2, ácidos graxos e hormônios esteroides são substâncias que entram e saem da célula por difusão simples, pois o movimento acontece apenas pela força do gradiente de concentração.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
- A) V, F, V, F.
- B) F, V, F, V.
- C) V, F, F, V.
- D) F, V, V, F.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A sequência V, F, F, V está correta: 1ª verdadeira (proteínas específicas), 2ª falsa (modelo válido para todas as membranas), 3ª falsa (proteínas periféricas não embutidas), 4ª verdadeira (substâncias que atravessam por difusão simples).
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A terceira afirmação está incorreta, pois as proteínas periféricas não estão embutidas na membrana e interagem principalmente com as porções hidrofílicas, facilitando seu isolamento.
❌ B) Errada. A segunda afirmação é falsa, pois o modelo do mosaico fluido é válido para todas as membranas celulares, incluindo as das organelas.
❌ D) Errada. A terceira afirmação está incorreta, e a quarta também é verdadeira, portanto a sequência indicada não corresponde à correta.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UECE com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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