Sobre estas questões de Geografia do UECE 2013
Esta página reúne 4 questões de Geografia do UECE 2013 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 4D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UECE 2013 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UECE 2013BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Lembrar
Ao conjunto de feições geomorfológicas ligadas à ação das águas, promovendo a dissolução de rochas calcárias (CaCO3), dá-se a denominação de morfologia
- A) apalacheana.
- B) kárstica.
- C) jurássica.
- D) glaciar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A morfologia kárstica é caracterizada pela ação das águas que promovem a dissolução de rochas calcárias (CaCO3), formando feições típicas como cavernas, dolinas e sumidouros.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. 'Apalacheana' refere-se a uma cadeia montanhosa antiga na América do Norte, não relacionada à dissolução química de rochas calcárias.
❌ C) Errada. 'Jurássica' refere-se a um período geológico e não a um tipo de morfologia relacionada à dissolução química de rochas.
❌ D) Errada. Morfologia glacial está relacionada à ação de geleiras e não à dissolução química de rochas calcárias.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UECE 2013BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender
Dentre as ações relacionadas a seguir, assinale a única que NÃO tem sido indicada como instrumento para o desenvolvimento socioambiental sustentável nas regiões subdesenvolvidas.
- A) Implantação de infraestrutura e de equipamentos comunitários em áreas de assentamentos rurais.
- B) Implementação de programas de recuperação ambiental em áreas degradadas.
- C) Recuperação dos solos, dos recursos hídricos e da biodiversidade.
- D) Captação de águas superficiais e subterrâneas para irrigação de lavouras comerciais em latifúndios de propriedade privada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A captação de águas para irrigação em latifúndios privados não é indicada como instrumento para o desenvolvimento socioambiental sustentável, pois favorece interesses privados e pode agravar desigualdades e impactos ambientais nas regiões subdesenvolvidas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A implantação de infraestrutura e equipamentos comunitários em assentamentos rurais é uma ação típica para promover o desenvolvimento sustentável e a melhoria da qualidade de vida.
❌ B) Errada. Programas de recuperação ambiental em áreas degradadas são instrumentos fundamentais para a sustentabilidade socioambiental.
❌ C) Errada. A recuperação dos solos, recursos hídricos e biodiversidade é essencial para garantir a sustentabilidade ambiental e o desenvolvimento das comunidades locais.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UECE com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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