Sobre estas questões de Biologia do UECE 2012
Esta página reúne 15 questões de Biologia do UECE 2012 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UECE 2012 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UECE 2012BNCC EM13CNT201Difícil🧠 Compreender
As células apresentam um envoltório, que as separa do meio exterior, denominada membrana plasmática, extremamente fina. A disposição das moléculas na membrana plasmática foi proposta por Singer e Nicholson, e recebeu o nome de Modelo Mosaico Fluido, que pode ser definido como
Assinale a alternativa correta:
- A) dupla camada lipídica com extremidades hidrofóbicas voltadas para o interior da célula e extremidades hidrofílicas voltadas para proteínas globulares, presente apenas em eucariotes.
- B) uma camada lipídica com extremidades hidrofílicas voltadas para dentro e extremidades hidrofóbicas voltadas para proteínas globulares, em que as proteínas encontram-se estendidas sobre a membrana e ocupam espaços vazios entre lipídios.
- C) uma camada monomolecular composta apenas por lipídios, presente em todas as células, sejam elas procariontes ou eucariontes.
- D) dupla camada lipídica com extremidades hidrofóbicas voltadas para o interior e as hidrofílicas voltadas para o exterior, composta por proteínas (integrais ou esféricas) e glicídios ligados às proteínas (glicoproteínas) ou lipídios (glicolipídios).
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A alternativa descreve corretamente a membrana plasmática como uma bicamada lipídica com extremidades hidrofóbicas voltadas para o interior e hidrofílicas para o exterior, composta por proteínas integrais e periféricas, além de glicoproteínas e glicolipídios.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa está errada porque inverte a orientação das extremidades hidrofóbicas e hidrofílicas e afirma que a membrana está presente apenas em eucariotos, o que é incorreto.
❌ B) A alternativa está errada pois descreve uma única camada lipídica com orientação incorreta das extremidades e uma disposição errada das proteínas, que não ficam estendidas ocupando espaços vazios.
❌ C) A alternativa está errada porque a membrana plasmática não é composta apenas por lipídios, mas também por proteínas e glicídios, além de ser uma bicamada, não monomolecular.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UECE 2012BNCC EM13CNT104Difícil🧠 Compreender
Os tubarões são muito temidos e fazem parte de uma família muito antiga de animais. Os primeiros existiram antes dos dinossauros e hoje existem 380 espécies de tubarões distribuídas pelo mundo. Ao contrário do que muitos consideram sobre esses animais, os tubarões desempenham um papel crucial na limpeza dos oceanos, pois se alimentam de animais mortos e de refugos descartados por outros animais. São peixes cartilaginosos e uma das suas características está nas suas escamas que são estruturas homólogas
Assinale a alternativa correta:
- A) às escamas de peixes ósseos.
- B) aos dentes dos outros cordados.
- C) às penas das aves.
- D) ao plastrão das tartarugas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. As escamas dos tubarões são estruturas homólogas aos dentes dos outros cordados, compartilhando origem evolutiva comum.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As escamas dos tubarões não são homólogas às escamas dos peixes ósseos, pois possuem origem e composição diferentes.
❌ C) As penas das aves são estruturas exclusivas dos vertebrados avianos e não possuem relação homóloga com as escamas dos tubarões.
❌ D) O plastrão das tartarugas é uma estrutura óssea do casco e não é homóloga às escamas dos tubarões, que são estruturas dérmicas.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UECE com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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