Sobre estas questões de Língua Portuguesa do UFPR 2024
Esta página reúne 16 questões de Língua Portuguesa do UFPR 2024 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UFPR 2024 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UFPR 2024BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender
[...] O Brasil linguístico que vigorou até meados do século XVIII, no qual as línguas gerais ocupavam um espaço definitivo e se difundiam rumo ao sertão a partir de dois grandes núcleos, Amazônia e entorno de São Paulo, acabou sendo substituído por um espraiamento do português vinculado diretamente ao Nordeste, à lavoura que se servia da mão de obra escrava, aos negros africanos. Nessa situação, fica nítido que eles teriam sido a linha de frente da real lusitanização do território, ao mesmo tempo que iam transformando a língua aprendida numa coisa efetivamente nova, depois levada para outros pontos do país à medida que os ciclos econômicos se sucediam, cada um com seu centro num ponto diferente do território. Se é para pensarmos no português brasileiro como algo que se encontra num caldeirão, é preciso reconhecer quanto o conteúdo desse caldeirão teve que ser mexido e remexido para produzir nossa atual paisagem linguística. E é preciso reconhecer também que os primeiros e mais importantes desses movimentos foram determinados pela grande massa de falantes africanos que iam carregando e modificando essa língua durante todo o processo. Refundado e recaracterizado por eles. Apesar das adversidades, foi a língua falada por negros e mestiços que dominou o Brasil. Somos um país que fala português como fruto direto dessa presença negra. Talvez caiba deixar de lado por um momento a bela ideia da “última flor do Lácio”. O português brasileiro foi um broto africano, flor de Luanda.
Considerando as informações apresentadas no texto, assinale a alternativa correta.
- A) O século XVIII marcou-se, no Brasil, pela propagação das línguas gerais desde a Amazônia e entorno de São Paulo até o sertão e o Nordeste.
- B) O português brasileiro é resultado das modificações que negros e mestiços produziram na língua aprendida.
- C) Segundo o texto, um dos fatores determinantes da difusão das línguas gerais, no Brasil, foram os ciclos econômicos.
- D) Nossa paisagem linguística atual resulta de um processo marcado pela uniformidade/regularidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. O texto destaca que o português brasileiro foi refundado e recaracterizado pelos negros e mestiços, que modificaram a língua aprendida, tornando-a algo novo e característico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa está incorreta porque o texto afirma que as línguas gerais vigoraram até meados do século XVIII, mas a propagação do português brasileiro vinculou-se diretamente ao Nordeste e à lavoura, não à propagação das línguas gerais até o Nordeste.
❌ C) A alternativa está errada porque, segundo o texto, os ciclos econômicos sucederam-se com centros diferentes, mas não foram apontados como fatores determinantes da difusão das línguas gerais.
❌ D) A alternativa está incorreta porque o texto enfatiza que a paisagem linguística atual é resultado de um processo de mexidas e remexidas, ou seja, marcado pela diversidade e transformação, não pela uniformidade.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UFPR 2024BNCC EM13LP01Difícil🧠 Análise
[...] O Brasil linguístico que vigorou até meados do século XVIII, no qual as línguas gerais ocupavam um espaço definitivo e se difundiam rumo ao sertão a partir de dois grandes núcleos, Amazônia e entorno de São Paulo, acabou sendo substituído por um espraiamento do português vinculado diretamente ao Nordeste, à lavoura que se servia da mão de obra escrava, aos negros africanos. Nessa situação, fica nítido que eles teriam sido a linha de frente da real lusitanização do território, ao mesmo tempo que iam transformando a língua aprendida numa coisa efetivamente nova, depois levada para outros pontos do país à medida que os ciclos econômicos se sucediam, cada um com seu centro num ponto diferente do território. Se é para pensarmos no português brasileiro como algo que se encontra num caldeirão, é preciso reconhecer quanto o conteúdo desse caldeirão teve que ser mexido e remexido para produzir nossa atual paisagem linguística. E é preciso reconhecer também que os primeiros e mais importantes desses movimentos foram determinados pela grande massa de falantes africanos que iam carregando e modificando essa língua durante todo o processo. Refundado e recaracterizado por eles. Apesar das adversidades, foi a língua falada por negros e mestiços que dominou o Brasil. Somos um país que fala português como fruto direto dessa presença negra. Talvez caiba deixar de lado por um momento a bela ideia da “última flor do Lácio”. O português brasileiro foi um broto africano, flor de Luanda.
Sobre palavras e expressões presentes no texto, é correto afirmar:
- A) Na expressão “negros africanos” temos um caso de tautologia.
- B) O vocábulo “coisa”, no segmento “uma coisa inteiramente nova”, tem a ver com a natureza incorpórea da língua.
- C) A figura do caldeirão justifica-se, no texto, pela capacidade de transformação da língua.
- D) No segmento “à medida que os ciclos econômicos se sucediam”, o vocábulo “sucediam” pode ser substituído, sem prejuízo do sentido básico do texto, por “obtinham sucesso”.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A figura do caldeirão é usada para ilustrar a capacidade de transformação e mistura da língua, reforçando a ideia de um processo dinâmico e contínuo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A expressão “negros africanos” não é tautológica, pois especifica a origem dos negros mencionados, não repetindo a mesma ideia com palavras diferentes.
❌ B) Errada. O vocábulo “coisa” no texto tem sentido genérico e concreto, referindo-se a algo novo e concreto (a língua transformada), não necessariamente à natureza incorpórea da língua.
❌ D) Errada. O verbo “suceder” no contexto significa “ocorrer em sequência”, e não “obter sucesso”, portanto a substituição altera o sentido original.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Análise
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UFPR com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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