Sobre estas questões de Biologia do UFPR 2017
Esta página reúne 9 questões de Biologia do UFPR 2017 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 9D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Compreender|Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UFPR 2017 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UFPR 2017BNCC EM13CNT201Difícil🧠 Compreender
Para estudar a expressão de determinadas proteínas em anfíbios, pesquisadores associaram um marcador fluorescente aos genes do estudo. Marcadores verdes foram associados a um gene e marcadores vermelhos a outro. Células indiferenciadas foram então transfectadas com um ou outro desses genes e introduzidas em diferentes locais de gástrulas desses anfíbios. Os pesquisadores observaram a fluorescência, mais tarde, nos girinos. Os músculos do animal fluoresceram em verde e a epiderme em vermelho. Para produzir esse resultado, em que regiões da gástrula foram injetados, respectivamente, esses genes?
- A) Mesoderma e ectoderma.
- B) Endoderma e ectoderma.
- C) Ectoderma e endoderma.
- D) Ectoderma e mesoderma.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
CORRETA. O músculo origina-se do mesoderma e a epiderme do ectoderma, portanto os genes foram injetados nessas respectivas camadas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. O endoderma não origina músculos nem epiderme, mas sim tecidos internos como o revestimento do trato digestivo.
❌ C) Errada. O ectoderma origina a epiderme, mas o endoderma não origina músculos, que vêm do mesoderma.
❌ D) Errada. O ectoderma origina a epiderme, mas os músculos não se originam do ectoderma, e sim do mesoderma.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UFPR 2017BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender
As moléculas mais utilizadas pela maioria das células para os processos de conversão de energia e produção de ATP (trifosfato de adenosina) são os carboidratos. Em média, um ser humano adulto tem uma reserva energética na forma de carboidratos que dura um dia. Já a reserva de lipídeos pode durar um mês. O armazenamento de lipídeos é vantajoso sobre o de carboidratos pelo fato de os primeiros terem a característica de serem:
- A) isolantes elétricos.
- B) pouco biodegradáveis.
- C) saturados de hidrogênios.
- D) majoritariamente hidrofóbicos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
CORRETA. Lipídeos são majoritariamente hidrofóbicos, o que permite armazenar grandes quantidades de energia sem reter água, tornando-os mais eficientes que carboidratos para reserva energética.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Embora lipídeos possam atuar como isolantes elétricos em alguns contextos, essa não é a característica que justifica seu uso como reserva energética.
❌ B) Errada. A biodegradabilidade não é o fator principal para o armazenamento energético dos lipídeos.
❌ C) Errada. A saturação de hidrogênios refere-se à presença de ligações simples ou duplas, mas não explica diretamente a vantagem do armazenamento de lipídeos.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UFPR com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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