Sobre estas questões de Química do UFPR 2016
Esta página reúne 8 questões de Química do UFPR 2016 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 8D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Compreender|Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Cálculo direto, Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UFPR 2016 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UFPR 2016BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar
Um cilindro com dilatação térmica desprezível possui volume de 25 litros. Nele estava contido um gás sob pressão de 4 atmosferas e temperatura de 227 ºC. Uma válvula de controle do gás do cilindro foi aberta até que a pressão no cilindro fosse de 1 atm. Verificou-se que, nessa situação, a temperatura do gás e do cilindro era a ambiente e igual a 27 ºC.
(Considere que a temperatura de 0 ºC corresponde a 273 K)
Assinale a alternativa que apresenta o volume de gás que escapou do cilindro, em litros.
- A) 11,8.
- B) 35.
- C) 60.
- D) 85.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. O volume de gás que escapou é 35 litros, obtido aplicando a relação PV/T = constante e calculando a diferença entre o volume inicial do gás e o volume final no cilindro.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O valor 11,8 litros corresponde a um cálculo incorreto, provavelmente por não considerar a conversão correta das temperaturas para Kelvin ou por erro na aplicação da fórmula.
❌ C) O valor 60 litros é resultado de um erro na interpretação do problema, possivelmente considerando o volume do cilindro como variável ou confundindo as condições iniciais e finais.
❌ D) O valor 85 litros está incorreto, pois supera o volume total do cilindro e indica erro no cálculo ou na compreensão das condições do problema.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UFPR 2016BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender|Análise
Os medidores de glicose digitais são dispositivos bastante difundidos e essenciais para pessoas que têm diabetes. Esses dispositivos são baseados em sensores de glicose, cujo teor é medido por meio de uma reação química. Uma proposta se baseia na seguinte reação:
glicose + 2 [Fe(CN)6]3- (GOx) ? gluconolactona + 2H+ + 2 [Fe(CN)6]4-
Nesse sistema de medição, faz-se reagir uma amostra contendo glicose com o íon ferricianeto ([Fe(CN)6]3-) na presença da enzima GOx, obtendo-se como produtos gluconolactona, H+ e ferrocianeto ([Fe(CN)6]4-). Um eletrodo de platina promove a reação de regeneração do ferricianeto, sendo que a corrente que passa por esse eletrodo é proporcional à concentração de glicose na amostra.
Com base no exposto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) A enzima GOx catalisa a oxidação da glicose.
( ) No eletrodo de platina ocorre a redução do íon de ferro.
( ) A transformação de glicose em gluconolactona envolve 2 elétrons.
( ) O valor de pH do meio tende a diminuir no processo de detecção de glicose.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
- A) V – V – V – F.
- B) V – F – V – V.
- C) V – V – F – V.
- D) F – V – F – V.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. No eletrodo de platina ocorre a redução do íon ferricianeto ([Fe(CN)6]3-) a ferrocianeto ([Fe(CN)6]4-), ou seja, o íon de ferro é reduzido.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) CORRETA. A enzima GOx (glicose oxidase) catalisa a oxidação da glicose, convertendo-a em gluconolactona.
❌ C) CORRETA. A transformação da glicose em gluconolactona envolve a transferência de 2 elétrons, conforme indicado na reação química.
❌ D) FALSA. O valor de pH do meio tende a diminuir, pois a reação libera íons H+, aumentando a acidez do meio.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender|Análise
Dificuldade: Difícil
Indicações: Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UFPR com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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