Sobre estas questões de Química do UFPR 2015
Esta página reúne 7 questões de Química do UFPR 2015 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 7D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Compreender|Análise, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analítico-dedutivo, Cálculo direto
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UFPR 2015 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UFPR 2015BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar
"Gelo de fogo" escondido em permafrost é fonte de energia do futuro? Conhecido como "gelo que arde", o hidrato de metano consiste em cristais de gelo com gás preso em seu interior. Eles são formados a partir de uma combinação de temperaturas baixas e pressão elevada e são encontrados no limite das plataformas continentais, onde o leito marinho entra em súbito declive até chegar ao fundo do oceano. Acredita-se que as reservas dessa substância sejam gigantescas. A estimativa é de que haja mais energia armazenada em hidrato de metano do que na soma de todo petróleo, gás e carvão do mundo. Ao reduzir a pressão ou elevar a temperatura, a substância simplesmente se quebra em água e metano – muito metano. Um metro cúbico do composto libera cerca de 160 metros cúbicos de gás a pressão e temperatura ambiente, o que o torna uma fonte de energia altamente intensiva.
Disponível em: http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2014/04/140421_energia_metano_ms.shtml. Acessado em 21/04/2014. Texto adaptado.
Dado: R = 8,2 x 10^-5 m³ atm K^-1 mol^-1
Para armazenar todo o gás do interior de 1 m³ de “gelo de fogo” num cilindro de 1 m³ e a temperatura de 0°C, é necessária uma pressão (em atm) de
- A) 160.
- B) 146.
- C) 96.
- D) 48.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A alternativa considera corretamente o volume do gás liberado, a temperatura em Kelvin e o valor da constante dos gases ideais para calcular a pressão necessária.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A pressão 160 atm corresponde ao volume do gás liberado, mas não considera a temperatura e o número de mols corretamente, levando a um valor superestimado.
❌ C) O valor 96 atm resulta de um erro na conversão da temperatura ou no cálculo do número de mols, subestimando a pressão necessária.
❌ D) A pressão 48 atm é muito baixa para o volume de gás liberado e indica erro na aplicação da equação dos gases ideais.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Indicações: Interdisciplinar
Questão 2 UFPR 2015BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender|Análise
Águas termais, exploradas em diversos destinos turísticos, brotam naturalmente em fendas rochosas. O aquecimento natural dessas águas, na sua grande maioria, deve-se ao calor liberado em processos radioativos de elementos presentes nos minerais rochosos que são transferidos para a água no fluxo pelas fendas. O gás radônio (222Rn) é o provável responsável pelo aquecimento de diversas águas termais no Brasil. O 222Rn se origina do rádio (226Ra), na série do urânio (238U), naturalmente presente em granitos. O tempo de meia vida (t1/2) do 222Rn é de 3,8 dias, e esse se converte em polônio (218Po), que por sua vez possui um t1/2 de 3,1 minutos. Considerando as informações dadas, considere as seguintes afirmativas:
1. A conversão de 222Rn em 218Po é um processo exotérmico.
2. A conversão de 226Ra em 222Rn emite quatro partículas ß-.
3. Na série de decaimento, do 238U ao 218Po, cinco partículas a são emitidas.
4. Após 3,8 dias da extração da água termal, a concentração de 218Po atingirá a metade do valor da concentração inicial de 222Rn.
Assinale a alternativa correta.
- A) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
- B) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
- C) Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
- D) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A afirmativa 1 é verdadeira pois o decaimento radioativo libera energia (exotérmico). A afirmativa 3 está correta porque na série do 238U até o 218Po são emitidas cinco partículas alfa. As afirmativas 2 e 4 são falsas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Embora o decaimento radioativo seja exotérmico, a afirmativa 1 isoladamente não é suficiente, pois as outras afirmativas precisam ser avaliadas para a resposta correta.
❌ B) Errada. A afirmativa 2 está incorreta porque a conversão de 226Ra em 222Rn não emite quatro partículas β-, e a afirmativa 4 também está incorreta quanto à concentração de 218Po após 3,8 dias.
❌ D) Errada. A afirmativa 2 é falsa e a afirmativa 3 é verdadeira, mas a combinação não é correta porque a 2 está incorreta.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender|Análise
Dificuldade: Difícil
Indicações: Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UFPR com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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