Sobre estas questões de Língua Inglesa do UFPR 2015
Esta página reúne 2 questões de Língua Inglesa do UFPR 2015 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 0M · 2D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UFPR 2015 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UFPR 2015BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender
Why do we have blood types? In 1996 a naturopath named Peter D’Adamo published a book called Eat Right 4 Your Type. D’Adamo argued that we must eat according to our blood type, in order to harmonise with our evolutionary heritage. Blood types, he claimed, “appear to have arrived at critical junctures of human development.” According to D’Adamo, type O blood arose in our hunter-gatherer ancestors in Africa, type A at the dawn of agriculture, and type B developed between 10,000 and 15,000 years ago in the Himalayan highlands. Type AB, he argued, is a modern blending of A and B. From these suppositions, D’Adamo then claimed that our blood type determines what food we should eat. With my agriculture-based type A blood, for example, I should be a vegetarian. People with the ancient hunter type O should have a meat-rich diet and avoid grains and dairy. According to the book, foods that are not suited to our blood type contain antigens that can cause all sorts of illness. D’Adamo recommended his diet as a way to reduce infections, lose weight, fight cancer and diabetes, and slow the ageing process. D’Adamo’s book has sold seven million copies and has been translated into 60 languages. It has been followed by a string of other blood type diet books; D’Adamo also sells a line of blood-type-tailored diet supplements on his website. As a result, doctors often get asked by their patients if blood type diets actually work. The best way to answer that question is to run an experiment. In Eat Right 4 Your Type D’Adamo wrote that he was in the eighth year of a decade-long trial of blood type diets on women with cancer. Eighteen years later, however, the data from this trial have not yet been published. Recently, researchers at the Red Cross in Belgium decided to see if there was any other evidence in the diet’s favor. They hunted through the scientific literature for experiments that measured the benefits of diets based on blood types. Although they examined over 1,000 studies, their efforts were fruitless. “There is no direct evidence supporting the health effects of the ABO blood type diet,” says Emmy De Buck of the Belgian Red Cross-Flanders. After De Buck and her colleagues published their review in the American Journal of Clinical Nutrition, D’Adamo responded on his blog. In spite of the lack of published evidence supporting his Blood Type Diet, he claimed that the science behind it is right. “There is good science behind the blood type diets, just like there was good science behind Einstein’s mathematical calculations that led to the Theory of Relativity,” he wrote.
According to the text, the expression “that question” in boldface and italics (paragraph 04) refers to
- A) the question presented in the title.
- B) the string of blood type diet books.
- C) the blood-type-tailored diet proposed by D’Adamo.
- D) the question whether blood type diets actually work.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
CORRETA. 'That question' refere-se à dúvida se as dietas baseadas no tipo sanguíneo realmente funcionam, conforme mencionado no parágrafo 4.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque 'that question' não se refere à pergunta do título, mas a uma questão específica mencionada no parágrafo 4.
❌ B) Está errada porque 'that question' não se refere à série de livros sobre dietas por tipo sanguíneo, mas a uma dúvida sobre a eficácia dessas dietas.
❌ C) Está errada porque 'that question' não se refere à dieta proposta por D’Adamo, mas sim à dúvida sobre a validade dessa dieta.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Questão 2 UFPR 2015BNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender
Observe a imagem ao lado.
Lesen Sie folgende Sätze.
1. Die Frau sitzt auf dem Tisch und arbeitet viel.
2. Die Frau macht viele Dinge gleichzeitig.
3. Die Tasse ist zerbrochen und der Kaffee rinnt vom Tisch.
4. Die Frau sieht entspannt aus.
5. Die Frau ist festlich gekleidet und wirkt unterfordert.
Kreuzen Sie die richtige Alternative an.
- A) Somente a afirmativa 2 é verdadeira.
- B) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
- C) Somente as afirmativas 2, 4 e 5 são verdadeiras.
- D) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A afirmativa 2 é verdadeira porque a mulher está realizando várias tarefas ao mesmo tempo, como falar ao telefone, usar o computador e segurar outro telefone. As outras afirmativas não correspondem ao que a imagem mostra.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada porque a afirmativa 1 é falsa; a mulher está sentada em uma cadeira, não sobre a mesa.
❌ C) Errada porque as afirmativas 4 e 5 são falsas; a mulher não parece relaxada nem vestida de forma festiva.
❌ D) Errada porque a afirmativa 3 é falsa; a xícara não está quebrada e o café não está derramando.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Indicações: Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UFPR com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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