Sobre estas questões de Filosofia do UEL 2023
Esta página reúne 3 questões de Filosofia do UEL 2023 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: pretensões de validade na comunicação; poder-saber e controle social; existência e pensamento em Descartes.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 1M · 2D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2023 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Simulado do UEL 2023 em segundos
Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 3 questões deste recorte. Veja os planos:
Ver planos A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 UEL 2023BNCC EM13CHS501Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Leia o texto a seguir. No caso de processos de entendimento mútuo linguísticos, os atores erguem com seus atos de fala, ao se entenderem com outros sobre algo, pretensões de validade, mas precisamente, pretensões de verdade, pretensões de correção e pretensões de sinceridade, conforme se refiram a algo no mundo objetivo (enquanto totalidade dos estados de coisas existentes), a algo no mundo social comum (enquanto totalidade das relações interpessoais legitimamente reguladas de um processo social) ou a algo no mundo subjetivo próprio (enquanto totalidade das vivências a que têm acesso privilegiado). HABERMAS, Jürgen. Consciência moral e agir comunicativo. Trad. de Guido Antônio de Almeida. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1989, p. 79. UEL - 2023
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a teoria do agir comunicativo, é correto afirmar que, para Habermas, a verdade de um enunciado é
- A) um ideal inatingível, devido aos infinitos desacordos que são próprios da comunicação, em que diferentes posições se tornam inconciliáveis entre si.
- B) subjetiva, pois o conteúdo dos enunciados é uma representação mental, e como tal não pode ser compartilhado pelos diversos participantes de uma comunidade linguística.
- C) impossível, pois o espaço público é repleto de coações e restrições de todo tipo, que impedem o entendimento linguístico e o estabelecimento da verdade dos enunciados.
- D) relacionada com alguma utilidade prática ou que possa resultar em alguma vantagem para aqueles que a aceitarem como tal, sendo a eficiência técnica a maior das vantagens possível.
- E) um consenso intersubjetivo que resulta de uma prática dialógica em que cada participante apresenta justificativas para suas pretensões de validade, fundamentado em uma situação ideal de fala.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
pretensões de validade na comunicação
💡 Dica de resolução
Analise as pretensões de validade segundo os mundos objetivo, social e subjetivo.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. A alternativa descreve corretamente o consenso intersubjetivo resultante de uma prática dialógica, conforme a teoria de Habermas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A alternativa sugere que o entendimento mútuo é um ideal inatingível, o que não está de acordo com a teoria do consenso intersubjetivo.
❌ B) Incorreta. A alternativa foca na subjetividade dos enunciados, mas a questão trata do consenso intersubjetivo, que é compartilhado.
❌ C) Incorreta. A alternativa sugere que o entendimento é impossível devido a coações, mas a questão aborda a prática dialógica ideal.
❌ D) Incorreta. A alternativa relaciona o entendimento com utilidade prática, mas a questão trata de justificativas para pretensões de validade.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as categorias de pretensões de validade segundo Habermas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 UEL 2023BNCC EM13CHS504Difícil🧠 Analisar⏱ medio
A produção de conhecimentos sobre a sexualidade envolve, historicamente, a busca de instituições de controle a fim de usar o poder-saber para objetificar os sujeitos. Os trabalhos de Michel Foucault (1926-1984) explicitaram como o conhecimento é uma forma de poder e como é usado para controlar os sujeitos. Com base no texto e nos conhecimentos sobre as relações entre saber e poder em Foucault, assinale a alternativa correta. UEL - 2023
- A) O conhecimento científico sobre os corpos e a sexualidade criou noções de patologias sociais a partir da classificação de normalidade e anormalidade.
- B) O corpo, ao ser separado, medido, investigado e conhecido em seus detalhes, tornou-se fonte de liberdade, algo que a sociedade moderna é incapaz de controlar e submeter.
- C) A biopolítica, como conhecimento, possibilita aos sujeitos individuais o exercício autônomo do controle em questões como saúde, higiene, natalidade, longevidade e sexualidade.
- D) Procedimentos científicos de catalogar, categorizar e nomear as práticas sexuais transferiu o tema do conhecimento sobre a homossexualidade do campo médico para o penal.
- E) Fábricas e prisões modernas se diferem quanto ao conhecimento e a disciplina dos corpos, sendo o corpo criativo de interesse da primeira e o corpo dócil o interesse da segunda.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
poder-saber e controle social
💡 Dica de resolução
Releia o conceito de poder-saber em Foucault e relacione com o controle social.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. Michel Foucault argumenta que o conhecimento científico sobre corpos e sexualidade tem historicamente criado noções de normalidade e anormalidade, classificando comportamentos e identidades como patológicos para exercer controle social.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. Foucault argumenta que o conhecimento sobre o corpo é usado para controle, não para liberdade. A sociedade moderna utiliza esse conhecimento para disciplinar e regular os corpos.
❌ C) Incorreta. A biopolítica, segundo Foucault, é uma forma de controle sobre populações, não um exercício autônomo de controle pelos indivíduos.
❌ D) Incorreta. Foucault discute a medicalização da homossexualidade, mas não afirma que o conhecimento foi transferido do campo médico para o penal.
❌ E) Incorreta. Foucault discute a disciplina dos corpos em instituições como fábricas e prisões, mas não faz essa distinção específica entre corpo criativo e corpo dócil.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as relações entre conhecimento, poder e controle em Foucault.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS501Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
EM13CHS504Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
🔓 Este recorte vira um simulado inteiro
Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o UEL 2023 vira, em segundos:
- Simulado completo com as 3 questões + gabarito e folha de respostas
- Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
- Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
- Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Sobre estas questões
Questões de prova oficial do UEL 2023, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável.
Para montar simulados completos e provas personalizadas,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UEL com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.
Quantas questões vocês têm deste vestibular?
Temos 3 questões do UEL 2023 em Filosofia. Cadastre-se grátis para acessar todas.