Sobre estas questões de Arte do UEL 2023
Esta página reúne 3 questões de Arte do UEL 2023 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: arte e passagem do tempo; análise de imagens artísticas; conceito de arte e sensações.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
0F · 3M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2023 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UEL 2023BNCC EM13LGG604Média🧠 Analisar⏱ medio
O relógio é uma das representações da passagem do tempo. O tempo, por sua vez, também envolve fatores sociais, históricos, subjetivos e econômicos. A arte registra o tempo e o espaço e, em cada período da história, estão presentes suas características e suas relações. UEL - 2023
Com base no texto e nos conhecimentos sobre os períodos artísticos, considere as afirmativas a seguir.
- A) A ideia de tempo na Idade Média tinha como base as regras da Igreja; as relações entre espaço e tempo estavam presentes também nas manifestações artísticas nos templos, com o objetivo de ligar a humanidade ao sagrado e sua proximidade com Deus.
- B) A obra "Persistência da Memória" apresenta uma diferente forma de ver o tempo na relação entre a temporalidade e a memória carregada de simbologia, rompendo com a formalidade, para além do real, buscando a expressão do pensamento ligado ao inconsciente.
- C) O relógio, na obra de Daniel Arsham, usa a parede para "congelar o tempo"; essa obra apresenta diferentes materiais e sua composição traz subjetividade, abstração e reflexão, desvinculada dos padrões preestabelecidos, com uma liberdade artística.
- D) A consciência do tempo era uma das regras na Idade Média, e o artista representou figuras mais próximas da realidade, que reafirmaram a primazia do conhecimento sobre a natureza e sua relação com o homem, distanciando-o das influências do poder da igreja.
- E) O tempo suscita o derretor do relógio na obra de Salvador Dalí, na união de várias correntes artísticas, estando a arte atrelada às vontades da Igreja, da sociedade e do governo. O artista exercia seu papel sem autonomia e simbologia nas relações do tempo e espaço.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
arte e passagem do tempo
💡 Dica de resolução
Analise como a arte reflete o tempo e suas dimensões sociais e históricas.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A obra de Daniel Arsham usa a parede para 'congelar o tempo', apresentando subjetividade e abstração.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A descrição não está completa e não se relaciona diretamente com a obra de Daniel Arsham.
❌ B) Incorreta. A descrição se refere a Salvador Dalí, não a Daniel Arsham.
❌ D) Incorreta. A descrição não se aplica à obra de Daniel Arsham.
❌ E) Incorreta. A descrição mistura elementos de diferentes artistas e períodos.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a relação entre arte, tempo e contexto histórico-social.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2 UEL 2023BNCC EM13LGG602Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise as imagens a seguir. UEL - 2023
Com base nos elementos presentes nas obras e nos conhecimentos sobre os períodos artísticos, considere as afirmativas a seguir.
- A) A obra 1 é renascentista, com a representação da realidade, tendo o homem como centro.
- B) A obra 1 é hiper-realista, com detalhamento e ênfase na luz e sombra para a representação do volume.
- C) A obra 2 é renascentista e nela, se as laterais fossem espelhos planos cujo ângulo formado entre eles fosse de 30º, qualquer objeto colocado no centro da obra formaria infinitas imagens.
- D) A obra 2 é hiper-realista, com um alto nível de experimentação e detalhamento da obra.
- E) A obra 1 é renascentista, com a representação da realidade, tendo o homem como centro.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
análise de imagens artísticas
💡 Dica de resolução
Observe atentamente as imagens para identificar elementos artísticos.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A obra 1 é descrita como hiper-realista, o que se alinha com a ênfase em luz e sombra para criar volume.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A descrição da obra 1 como renascentista está correta, mas a alternativa não aborda a obra 2, que é o foco da questão.
❌ C) Incorreta. A descrição de espelhos planos formando infinitas imagens não se aplica ao contexto da obra 2.
❌ D) Incorreta. A descrição de obra 2 como hiper-realista não se alinha com a análise correta da questão.
❌ E) Incorreta. A descrição da obra 1 como renascentista está correta, mas não aborda a obra 2.
📚 Reveja antes de resolver
Pratique a interpretação visual e análise de elementos artísticos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG602Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.
EM13LGG604Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UEL com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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