Sobre estas questões de Língua Espanhola do UEL 2022
Esta página reúne 4 questões de Língua Espanhola do UEL 2022 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: interpretação de texto em espanhol; vocabulário de etapas da vida; interpretação de texto, crítica social; artigos em espanhol, gênero gramatical.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
0F · 4M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2022 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UEL 2022BNCC EM13LGG102Média🧠 Analisar⏱ longo
Leia o texto a seguir e responda às questões de 47 a 50. “Parece que todo lo que viene de los mayores no tiene valor y esto hay que cambiarlo, entre todos” Vivimos en una sociedad donde la belleza y la juventud parecen ser lo único importante, donde parece que la experiencia y el conocimiento de los mayores ha perdido importancia. Pero eso no quiere decir que se les haya acabado su oportunidad, todo lo contrario, las previsiones indican que el sector de los servicios a personas mayores es el que más va a crecer en los próximos años. “El futuro está en el sénior, por tanto, ahora más que nunca debemos aunar esfuerzos para mejorar su calidad de vida”, explica Ana Margarito, CEO de la plataforma 60 y mucho +, que ofrece información sobre productos, servicios, noticias, formación, deportes, salud o viajes. Para la experta, las personas mayores han sido siempre el referente de la experiencia y el conocimiento, de hecho, en muchas culturas sigue siéndolo: “Sin embargo, en nuestra sociedad, parece que todo lo que viene de los mayores no tiene valor, esto es lo que tenemos que cambiar, y tenemos que hacerlo entre todos, jóvenes y mayores, empresas, instituciones, familias.” [...] Margarito hace un recorrido sobre cómo afronta la persona la vejez y cómo la sociedad puede ayudarles a vivir con calidad. Pregunta. ¿La jubilación, en su opinión, es un antes o un después en la vida de todas las personas? Respuesta. En mi opinión, el concepto de la jubilación ha cambiado radicalmente. Hace
- A) Apresenta um desafio enfrentado por pequenos negócios que atendem os mais velhos.
- B) Alerta para a necessidade de mudança de postura geral sobre a forma como os idosos são vistos.
- C) Propõe uma reflexão sobre a falta de empatia que enfrentam aqueles que envelhecem na atualidade.
- D) Considera que é necessário que a sociedade mude em relação à consideração e ao respeito pela terceira idade.
- E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de texto em espanhol
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para compreender a opinião expressa sobre a jubilação.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. O texto alerta para a necessidade de mudança na forma como os idosos são vistos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O texto não menciona desafios enfrentados por pequenos negócios.
❌ B) Incorreta. Embora o texto sugira uma mudança de postura, não é o foco principal.
❌ C) Incorreta. A reflexão sobre a falta de empatia não é o ponto central do texto.
❌ D) Incorreta. Embora a mudança de consideração e respeito seja importante, não é o foco principal.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar estratégias de compreensão e interpretação de textos em língua espanhola.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2 UEL 2022BNCC EM13LGG104Média🧠 Analisar⏱ curto
O texto afirma que houve uma mudança social em relação a uma etapa da vida, na qual, atualmente, a pessoa pode se dedicar aos seus hobbies, por exemplo, ao dispor de mais tempo livre. Em espanhol, esse momento da vida da pessoa é chamado de UEL - 2022
- A) afición
- B) intergeneración
- C) experiencia
- D) retiro
- E) residencia
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
vocabulário de etapas da vida
💡 Dica de resolução
Identifique o termo em espanhol que corresponde à etapa da vida descrita.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. 'Retiro' é o termo em espanhol para a aposentadoria, uma etapa da vida com mais tempo livre.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. 'Afición' refere-se a um hobby, não a uma etapa da vida.
❌ B) Incorreta. 'Intergeneración' refere-se a relações entre gerações, não a uma etapa da vida.
❌ C) Incorreta. 'Experiencia' refere-se a conhecimento adquirido, não a uma etapa da vida.
❌ E) Incorreta. 'Residencia' refere-se a um local de moradia, não a uma etapa da vida.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar vocabulário relacionado às fases da vida em espanhol.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG102Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG104Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
EM13LGG302Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UEL com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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