Sobre estas questões de Geografia do UEL 2021
Esta página reúne 3 questões de Geografia do UEL 2021 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: pós-verdade, opinião pública, ciência; escala cartográfica; Brexit, União Europeia, Reino Unido.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 3M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2021 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UEL 2021BNCC EM13CHS201Média🧠 Analisar⏱ medio
Leia a charge e o verbete a seguir. [IMAGEM] Pós-verdade: o que relaciona ou denota circunstâncias nas quais os fatos objetivos são menos influentes na opinião pública do que os apelos à emoção e à crença pessoal. Oxford dictionary, 2016 Com essa definição, a Universidade de Oxford incorporou, em seu dicionário, o termo “pós-verdade”. Eleita a palavra do ano de 2016, ela teria ultrapassado a distinção entre verdade e mentira e instituído uma caracterização particular da “realidade” presente nas ações políticas, nas mídias e nas redes sociais. Com base nas características da pós-verdade, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às afirmativas a seguir. ( ) Coloca-se como o padrão explicativo, não comportando críticas e pautando-se pelas teorias da conspiração. ( ) Coloca em dúvida a objetividade científica e impõe pseudoteorias como fundamento de sua visão de mundo. ( ) Faz uso de fake news com vistas a desinformar a sociedade, demoniza o conhecimento científico e promove os negacionismos. ( ) Opera o conhecimento de forma racional, abolindo as fronteiras da subjetividade que caracterizava a ciência moderna. ( ) Reconhece as dinâmicas contraditórias da sociedade, harmonizando ciência e religião, embora reafirme a superioridade do pensamento sobre esta última. Assinale a alternativa que contém, de cima para baixo, a sequência correta. UEL - 2021
- A) V, V, F, F, V.
- B) V, V, V, F, F.
- C) V, F, V, F, V.
- D) F, F, F, V, V.
- E) F, V, F, V, F.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
pós-verdade, opinião pública, ciência
💡 Dica de resolução
Analise as características da pós-verdade e relacione com as afirmativas.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A sequência correta, pois reflete a definição de pós-verdade e sua influência na opinião pública.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A sequência não reflete corretamente o conceito de pós-verdade.
❌ C) Incorreta. A sequência não está alinhada com a definição de pós-verdade.
❌ D) Incorreta. A sequência não representa corretamente o conceito de pós-verdade.
❌ E) Incorreta. A sequência não reflete a definição de pós-verdade.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o conceito de pós-verdade e suas implicações na sociedade e na ciência.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2 UEL 2021BNCC EM13CHS203Média🧠 Aplicar⏱ medio
A figura a seguir mostra a maior fronteira entre dois países no mundo: o Canadá e os Estados Unidos. A sua distância total é de aproximadamente 9.000 km. [IMAGEM] Considerando as medidas em centímetros ilustradas na figura, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a escala da representação. UEL - 2021
- A) 1:60.000
- B) 1:250.000
- C) 1:15.000.000
- D) 1:60.000.000
- E) 1:150.000.000
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escala cartográfica
💡 Dica de resolução
Calcule a escala dividindo a distância real pela medida na figura.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A escala 1:60.000.000 é a correta, pois 1 cm no mapa representa 600 km na realidade, o que é adequado para representar 9.000 km.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A escala 1:60.000 é muito pequena para representar uma distância de 9.000 km, pois significaria que 1 cm no mapa representa 600 metros na realidade.
❌ B) Incorreta. A escala 1:250.000 também é inadequada, pois 1 cm no mapa representaria 2,5 km na realidade, o que ainda é muito pequeno para a distância total.
❌ C) Incorreta. A escala 1:15.000.000 é mais próxima, mas ainda não é a correta, pois 1 cm no mapa representaria 150 km na realidade.
❌ E) Incorreta. A escala 1:150.000.000 é muito grande, pois 1 cm no mapa representaria 1.500 km na realidade, o que é excessivo para a distância total.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de escala em mapas e como calcular.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS203Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UEL com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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