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UEL 2020 Química6 questões

6 Questões de Química do UEL 2020

Veja 2 questões-amostra do UEL 2020 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 6 questões em segundos.

Sobre estas questões de Química do UEL 2020

Esta página reúne 6 questões de Química do UEL 2020 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: gases nobres, reação química, estequiometria; forças intermoleculares, miscibilidade, solventes; obtenção de metais, reações de oxirredução; reação de precipitação e complexação.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

6
Questões no banco
0F · 3M · 3D
Distribuição (amostra)
1
Contextualizadas
1
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2020 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UEL 2020 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 6 questões deste recorte. Veja os planos:

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Questão 1 UEL 2020BNCC EM13CNT307Difícil🧠 Aplicar⏱ longo

Nos museus, algumas peças são hermeticamente conservadas em redomas de vidro contendo gases nobres, tal como o argônio que, por ser inerte, previne processos de oxidação. Em um museu, os diretores constataram que, ao longo do tempo, as partes metálicas de um relógio fabricado por volta de 1950 estavam sendo oxidadas, indicando que, além do gás argônio, havia gás oxigênio dentro da redoma. Um experimento foi realizado com o intuito de determinar a presença de gás oxigênio dentro da redoma. Para tanto, 10,0 L da mistura gasosa contida na redoma foram coletados com uma seringa hermética, sendo que 5,0 L da mistura foram transferidos para um frasco com capacidade volumétrica de 30,0 L contendo 1,0 g de gás hidrogênio. Em seguida, fez-se passar uma faísca elétrica pela mistura resultando na reação entre gás hidrogênio e oxigênio, sem excesso de reagentes com formação de água na fase gasosa. Sabendo que não houve variação de temperatura (298 K) e do volume do frasco, e que a pressão final no frasco foi de 2,0 atm, assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a quantidade, em mols, de argônio e de oxigênio contidos na alíquota de 5,0 L da seringa. UEL - 2020

  1. A) 1,95 e 0,25
  2. B) 2,45 e 0,50
  3. C) 2,95 e 0,82
  4. D) 4,35 e 0,43
  5. E) 4,85 e 1,00
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

gases nobres, reação química, estequiometria

💡 Dica de resolução

Use a equação dos gases ideais e a estequiometria da reação para determinar as quantidades de gases.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. Os valores indicam a proporção correta de gases que explicam a oxidação observada.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. Os valores não correspondem à proporção correta de gases que explicam a oxidação.
❌ C) Incorreta. Os valores não correspondem à proporção correta de gases que explicam a oxidação.
❌ D) Incorreta. Os valores não correspondem à proporção correta de gases que explicam a oxidação.
❌ E) Incorreta. Os valores não correspondem à proporção correta de gases que explicam a oxidação.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a lei dos gases ideais e cálculo estequiométrico em reações gasosas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 2 UEL 2020BNCC EM13CNT307Média🧠 Aplicar⏱ medio

Uma criança, que participava de uma oficina de pintura em um museu, atingiu, acidentalmente, com tinta à base de óleo uma tela pintada com tinta à base de água. Como praticamente toda a tela foi manchada com pequenas gotículas de tinta, a restauração da obra exige cautela. Neste caso, pode-se utilizar microvolumes de solventes extratores capazes de dissolver a tinta à base de óleo, mas não a tinta à base de água. Para a obtenção desses solventes, empregam-se misturas ternárias constituídas de solvente extrator (responsável pela dissolução da tinta à base de óleo), solvente dispersor e água. O solvente dispersor deve ser miscível no solvente extrator e água, mas a água não deve ser miscível no solvente extrator. Esse tipo de mistura, quando borrifada sobre a superfície da tela, forma nanogotas do solvente extrator e, por consequência, melhora a eficiência do processo de dissolução da tinta à base de óleo. Com base nos conceitos de forças intermoleculares e miscibilidade e considerando que a quantidade de água na mistura ternária é incapaz de dissolver a tinta à base de água, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a mistura ternária, solvente extrator/solvente dispersor/água, que pode ser empregada para a remoção das manchas, sem danificar a tela. UEL - 2020

  1. A) acetona/metanol/água.
  2. B) clorofórmio/acetona/água.
  3. C) heptano/hexano/água.
  4. D) hexano/heptano/água.
  5. E) metanol/clorofórmio/água.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

forças intermoleculares, miscibilidade, solventes

💡 Dica de resolução

Analise as forças intermoleculares e a miscibilidade entre os solventes para identificar a mistura correta.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. Clorofórmio é um solvente que dissolve tintas à base de óleo, enquanto a água não dissolve tintas à base de óleo, permitindo a separação desejada.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. Acetona e metanol são solventes que podem dissolver tanto tintas à base de óleo quanto à base de água, o que não é desejado.
❌ C) Incorreta. Heptano e hexano são solventes para tintas à base de óleo, mas a água não é eficaz para tintas à base de água neste contexto.
❌ D) Incorreta. Hexano e heptano são solventes para tintas à base de óleo, mas a água não é eficaz para tintas à base de água neste contexto.
❌ E) Incorreta. Metanol e clorofórmio podem dissolver tintas à base de óleo, mas a água não é eficaz para tintas à base de água neste contexto.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de forças intermoleculares e miscibilidade entre solventes.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do UEL com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

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