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UEL 2020 Matemática5 questões

5 Questões de Matemática do UEL 2020

Veja 2 questões-amostra do UEL 2020 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 5 questões em segundos.

Sobre estas questões de Matemática do UEL 2020

Esta página reúne 5 questões de Matemática do UEL 2020 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: simetria axial, geometria analítica; fractal, volume, progressão geométrica; probabilidade em sequências de DNA; proporções geométricas, construção geométrica.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

5
Questões no banco
0F · 1M · 4D
Distribuição (amostra)
4
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2020 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UEL 2020 em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 5 questões deste recorte. Veja os planos:

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A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 UEL 2020BNCC EM13MAT105Média🧠 Aplicar⏱ medio

Na exposição virtual “A Beleza da Matemática”, realizada no Museu do Amanhã, o belo é celebrado como simetria matemática, como exemplificado na imagem a seguir. [IMAGEM] No plano cartesiano, dois pontos distintos P e Q são simétricos em relação a uma reta r se as seguintes condições forem simultaneamente atendidas: i) a distância de P a r é igual à distância de Q a r ii) a reta que contém P e Q é perpendicular à reta r Suponha que, no plano que contém a imagem da borboleta, o eixo de simetria r seja dado pela equação de reta y + x = 2. Se P = (-2, 0) é um ponto desse plano, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o ponto simétrico a P em relação à reta r. UEL - 2020

  1. A) (0,2)
  2. B) (2,0)
  3. C) (2,2)
  4. D) (2,4)
  5. E) (4,2)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

simetria axial, geometria analítica

💡 Dica de resolução

Use a definição de simetria em relação a uma reta e aplique a fórmula de reflexão de um ponto.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O ponto (2,4) satisfaz as condições de simetria em relação à reta r, pois está equidistante da reta e a reta que contém P e Q é perpendicular a r.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O ponto (0,2) não satisfaz as condições de simetria em relação à reta r.
❌ B) Incorreta. O ponto (2,0) não satisfaz as condições de simetria em relação à reta r.
❌ C) Incorreta. O ponto (2,2) não satisfaz as condições de simetria em relação à reta r.
❌ E) Incorreta. O ponto (4,2) não satisfaz as condições de simetria em relação à reta r.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar simetria axial e equações de reta no plano cartesiano.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 2 UEL 2020BNCC EM13MAT304Difícil🧠 Aplicar⏱ longo

Muitas formas presentes na natureza são de difícil representação por entes geométricos tradicionais, como retas, planos e cubos, mas que podem ser aproximadas por meio da aplicação de operações geométricas sucessivas. Por exemplo, certos animais filtradores, como as esponjas, possuem esqueleto flexível de espongina, que podem ter sua forma aproximada pela n-ésima etapa da construção da região denominada Esponja de Menger, cujo volume V(n) é dado por V(n) = (20/27)^(n-1) - 7 * 20^(n-1) * (1/27)^n, para n ? N*. Na sequência, estão ilustrados um esqueleto flexível de espongina, um cubo unitário e as três primeiras etapas da construção da Esponja de Menger, como apresentado na exposição "A Beleza da Matemática" do Museu do Amanhã. [IMAGEM] Com base nas informações apresentadas, considere as afirmativas a seguir. UEL - 2020

  1. A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
  2. B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
  3. C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
  4. D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
  5. E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fractal, volume, progressão geométrica

💡 Dica de resolução

Analise a fórmula e as etapas da construção para compreender a evolução do volume.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. As afirmativas II, III e IV são corretas, pois tratam da representação geométrica de formas naturais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. As afirmativas I e II não são ambas corretas.
❌ B) Incorreta. As afirmativas I e IV não são ambas corretas.
❌ C) Incorreta. As afirmativas III e IV não são ambas corretas.
❌ D) Incorreta. As afirmativas I, II e III não são todas corretas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de progressão geométrica e propriedades de fractais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13MAT105Utilizar as noções de transformações isométricas (translação, reflexão, rotação e composições destas) e transformações homotéticas para construir figuras e analisar elementos da natureza e diferentes produções humanas (fractais, construções civis, obras de arte, entre outras).
EM13MAT301Resolver e elaborar problemas do cotidiano, da Matemática e de outras áreas do conhecimento, que envolvem equações lineares simultâneas, usando técnicas algébricas e gráficas, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
EM13MAT304Resolver e elaborar problemas com funções exponenciais nos quais seja necessário compreender e interpretar a variação das grandezas envolvidas, em contextos como o da Matemática Financeira, entre outros.
EM13MAT312Resolver e elaborar problemas que envolvem o cálculo de probabilidade de eventos em experimentos aleatórios sucessivos.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do UEL com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

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