Sobre estas questões de História do UEL 2020
Esta página reúne 7 questões de História do UEL 2020 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: mimesis em Aristóteles; modelo eterno e mutável em Platão; reinado de Luís XIV, história da França; modos de produção marxistas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 7M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2020 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UEL 2020BNCC EM13CHS101Média🧠 Aplicar⏱ medio
Leia o texto a seguir. [...] a arte imita a natureza [...] Em geral a arte perfaz certas coisas que a natureza é incapaz de elaborar e a imita. Assim, se as coisas que são conforme a arte são em vistas de algo, evidentemente também o são as coisas conforme a natureza. ARISTÓTELES, Física I e II. 194 a20; 199 a13-18. Tradução adaptada de Lucas Angioni. Campinas: IFCH/UNICAMP, 1999. p.47; 58. Com base no texto e nos conhecimentos sobre mimesis (imitação) em Aristóteles, assinale a alternativa correta. UEL - 2020
- A) O artista deve copiar a natureza, retirando suas imperfeições ao imitá-la com base no modelo que nunca muda.
- B) O procedimento do artista resulta em imitar a natureza de maneira realista, típica do naturalismo grego.
- C) A arte, distinta da natureza, produz imitações desta, mas são criações sem finalidade ou utilidade.
- D) A arte completa a natureza por ser a capacidade humana para criar e produzir o que a natureza não produz.
- E) A arte produz o prazer em vista de um fim, e a natureza gera em vista do que é útil.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mimesis em Aristóteles
💡 Dica de resolução
Analise o conceito de mimesis em Aristóteles e relacione com o texto apresentado.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A arte completa a natureza, criando o que esta não pode produzir.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A arte não se limita a copiar a natureza, mas a complementa.
❌ B) Incorreta. A imitação realista não é o foco da filosofia aristotélica sobre arte.
❌ C) Incorreta. A arte tem finalidade e utilidade, segundo Aristóteles.
❌ E) Incorreta. A arte não se limita a produzir prazer, mas tem um papel criativo e complementar.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o conceito de mimesis e sua aplicação na filosofia aristotélica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 UEL 2020BNCC EM13CHS101Média🧠 Analisar⏱ medio
Leia o texto a seguir. Quando o artista [demiurgo] trabalha em sua obra, a vista dirigida para o que sempre se conserva igual a si mesmo, e lhe transmite a forma e a virtude desse modelo, é natural que seja belo tudo o que ele realiza. Porém, se ele se fixa no que devém e toma como modelo algo sujeito ao nascimento, nada belo poderá criar. [...] Ora, se este mundo é belo e for bom seu construtor, sem dúvida nenhuma este fixará a vista no modelo eterno. PLATÃO. Timeu. 28 a7-10; 29 a2-3. Trad. Carlos A. Nunes. Belém: UFPA, 1977. p. 46-47. Com base no texto e nos conhecimentos sobre a filosofia de Platão, assinale a alternativa correta. UEL - 2020
- A) O mundo é belo porque imita os modelos sensíveis, nos quais o demiurgo se inspira ao gerar o mundo.
- B) O sensível, ou o mundo que devém, é o modelo no qual o artista se inspira para criar o que permanece.
- C) O artífice do mundo, por ser bom, cria uma obra plenamente bela, que é a realidade percebida pelos sentidos.
- D) O olhar do demiurgo deve se dirigir ao que permanece, pois este é o modelo a ser inserido na realidade sensível.
- E) O demiurgo deve observar as perfeições no mundo sensível para poder reproduzi-las em sua obra.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
modelo eterno e mutável em Platão
💡 Dica de resolução
Analise o conceito de modelo eterno e mutável na filosofia de Platão.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. O demiurgo deve se inspirar no que é eterno e imutável para criar o mundo sensível.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O mundo não é belo por imitar modelos sensíveis, mas por seguir modelos eternos e imutáveis.
❌ B) Incorreta. O sensível não é o modelo para o que permanece, mas o contrário.
❌ C) Incorreta. A realidade percebida pelos sentidos não é plenamente bela, pois é imperfeita.
❌ E) Incorreta. O demiurgo não deve observar o mundo sensível, mas sim o mundo das ideias.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a teoria das ideias e o conceito de demiurgo em Platão.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS603Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UEL com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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