Sobre estas questões de Arte do UEL 2020
Esta página reúne 8 questões de Arte do UEL 2020 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: arte arquitetônica, características históricas; sistemas produtivos, história da indústria; ondulatória, arte contemporânea, obra site-specific; arte contemporânea, escultura, ecologia.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
0F · 8M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2020 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UEL 2020BNCC EM13LGG601Média🧠 Aplicar⏱ medio
Museus são espaços de produção e difusão de conhecimento. Em suas diversas manifestações, promovem exposição, documentação e preservação dos patrimônios naturais, culturais e científicos, os quais, ao longo do tempo, se transformaram em instituições sociais e educativas. São espaços de conhecimento e se destacam pela arquitetura executada em determinado contexto histórico, social e geográfico. Com base nos conhecimentos sobre arte arquitetônica, relacione as figuras a seguir com suas respectivas características arquitetônicas. [IMAGEM] UEL - 2020
- A) Retomada dos modelos clássicos, buscava a perfeição e a beleza por meio do uso de formas equilibradas, proporcionais e harmoniosas, que visavam à simetria e à ordem. Uso de arcos, abóbadas, cúpulas e colunas.
- B) Valorização do passado histórico e baseada nos ideais iluministas, busca o racionalismo e o academicismo. Uso da proporção e da clareza, da simplicidade e do equilíbrio das formas, visando à harmonia e à beleza estética.
- C) Uso de materiais de alta tecnologia, valorização da população usuária na elaboração dos projetos, contribuindo para uma arquitetura mais humana e ambiental, preocupada com a preservação de recursos naturais.
- D) Mistura de várias tendências, utilizando formato irregular, incomum, pisos abertos, grandes dimensões e diversidade de materiais, privilegiando a funcionalidade, o conforto, o design orgânico e a economia verde.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
arte arquitetônica, características históricas
💡 Dica de resolução
Analise as características arquitetônicas e relacione com as imagens apresentadas.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A alternativa descreve características da arquitetura clássica, que buscava a perfeição e a beleza por meio de formas equilibradas, proporcionais e harmoniosas, utilizando elementos como arcos, abóbadas e cúpulas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. Embora mencione o racionalismo e o academicismo, que são características do Neoclassicismo, não se alinha diretamente com a descrição de museus como espaços de produção e difusão de conhecimento.
❌ C) Incorreta. A descrição de uso de materiais de alta tecnologia e preocupação ambiental se alinha mais com a arquitetura contemporânea e sustentável, não com a arquitetura clássica.
❌ D) Incorreta. A mistura de várias tendências e o design orgânico são características do pós-modernismo, que não se encaixam na descrição de museus como espaços de conhecimento com arquitetura clássica.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os estilos arquitetônicos e seus contextos históricos e sociais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 UEL 2020BNCC EM13LGG604Média🧠 Aplicar⏱ medio
Observe a figura a seguir. [IMAGEM] Os três fuscas da imagem fazem parte do acervo do Museu de Inhotim. O Fusca, antes de se tornar objeto de arte, foi símbolo da indústria automobilística mundial, hoje marcada pelos métodos toyotistas de fabricação. Com base nos conhecimentos sobre sistemas produtivos no transcurso do século XX, considere as afirmativas a seguir. UEL - 2020
- A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
- B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
- C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
- D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
- E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
sistemas produtivos, história da indústria
💡 Dica de resolução
Analise a relação histórica entre o Fusca e os sistemas produtivos do século XX.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. As afirmativas I, II e III são corretas, abordando aspectos dos sistemas produtivos e a transformação do Fusca em objeto de arte.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. As afirmativas I e II não são as únicas corretas.
❌ B) Incorreta. As afirmativas I e IV não são as únicas corretas.
❌ C) Incorreta. As afirmativas III e IV não são as únicas corretas.
❌ E) Incorreta. As afirmativas II, III e IV não são as únicas corretas.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os métodos de produção industrial do século XX, especialmente o toyotismo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG601Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
EM13LGG603Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
EM13LGG604Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UEL com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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