Sobre estas questões de Física do UEL 2015
Esta página reúne 4 questões de Física do UEL 2015 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: pressão, força, área; processo isovolumétrico, pressão e temperatura; modelos atômicos, partículas subatômicas; queda livre, gráfico deslocamento-tempo.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 4M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2015 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UEL 2015BNCC EM13CNT204Média🧠 Aplicar⏱ medio
Considere que uma prensa aplica sobre uma chapa metálica uma força de 1,0×106 N, com o intuito de gravar e cortar 100 moedas.
Supondo que cada moeda possui raio igual a 1 cm, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a pressão total da prensa sobre a área de aplicação na chapa. UEL - 2015
- A) 104/p Pa
- B) 106/p Pa
- C) 108/p Pa
- D) 10¹°/p Pa
- E) 10¹²/p Pa
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
pressão, força, área
💡 Dica de resolução
Calcule a área total das moedas e use a fórmula da pressão: pressão = força / área.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A pressão é calculada corretamente usando a fórmula P = F/A, onde F = 1,0×106 N e A = 100p cm², resultando em 108/p Pa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A pressão calculada com essa fórmula não corresponde à força e área dadas.
❌ B) Incorreta. A pressão calculada com essa fórmula não corresponde à força e área dadas.
❌ D) Incorreta. A pressão calculada com essa fórmula não corresponde à força e área dadas.
❌ E) Incorreta. A pressão calculada com essa fórmula não corresponde à força e área dadas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar cálculo de área de círculos e definição de pressão.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 2 UEL 2015BNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ medio
Considere que o interior de um atanor corresponde a um volume invariável, sob uma pressão inicial de 1 atm, de um gás monoatômico e que não há dissipações de calor para o meio exterior. Após fechado, seu interior é aquecido de 30 °C para 720 °C.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a pressão interna final, resultando do processo isovolumétrico pelo qual passa o gás dentro do forno. UEL - 2015
- A) 20 atm
- B) 21 atm
- C) 22 atm
- D) 23 atm
- E) 24 atm
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
processo isovolumétrico, pressão e temperatura
💡 Dica de resolução
Use a lei dos gases ideais para processos isovolumétricos relacionando pressão e temperatura.
✅ Resposta correta: E
CORRETA. A pressão final é calculada corretamente usando a lei dos gases ideais para um processo isovolumétrico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O cálculo da pressão final está incorreto.
❌ B) Incorreta. O cálculo da pressão final está incorreto.
❌ C) Incorreta. O cálculo da pressão final está incorreto.
❌ D) Incorreta. O cálculo da pressão final está incorreto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre pressão e temperatura em processos isovolumétricos de gases ideais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UEL com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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