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UEL 2015 Arte3 questões

3 Questões de Arte do UEL 2015

Veja 2 questões-amostra do UEL 2015 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 3 questões em segundos.

Sobre estas questões de Arte do UEL 2015

Esta página reúne 3 questões de Arte do UEL 2015 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: arte pré-histórica, naturalismo, estilização; Guernica, Picasso, simbolismo, arte política; surrealismo nas artes visuais.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

3
Questões no banco
0F · 3M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2015 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UEL 2015 em segundos

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Questão 1 UEL 2015BNCC EM13LGG601Média🧠 Analisar⏱ medio

Leia o texto a seguir. A arte pré-histórica é uma arte de linhas e croquis; é uma etapa além da percepção, um artifício que ajuda a reter a imagem na mente. Na arte pré-histórica, encontramos figuras humanas, geralmente armadas, em ação, seja perseguindo animais, lutando ou dançando. Os animais são representados de forma naturalista, ou seja, reproduções de imagens perceptíveis. As figuras humanas, pelo contrário, estão muito estilizadas; se estão em movimento, os braços e as pernas são alargados. O objetivo do artista foi indicar o movimento; as formas são ditadas por sensações internas mais que observação externa. Os dois principais estilos pré-históricos são vitalistas e se acham determinados pela imagem captada exteriormente e pela sensação internamente sentida. A arte pode haver estado associada com ritos, com a intenção de exercer os poderes mágicos através de um retrato fiel que apresenta naturalismo nas representações animais. Já o símbolo estilizado e dinâmico da forma humana é determinado por um sentimento interno. (Adaptado de: Read, H. Imagen e Idea. La función del arte en el desarrollo de la conciencia humana. México: FCE, 2003. p.23-31.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, as imagens da arte pré-histórica que representam o estilo animal naturalista (reprodução de imagens perceptíveis) e os símbolos estilizados e dinâmicos da forma humana determinados mais pela sensação que pela o

  1. A) [IMAGEM]
  2. B) [IMAGEM]
  3. C) [IMAGEM]
  4. D) [IMAGEM]
  5. E) [IMAGEM]
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

arte pré-histórica, naturalismo, estilização

💡 Dica de resolução

Identifique as características do naturalismo e do estilo estilizado na arte pré-histórica.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. A imagem corresponde à descrição de figuras humanas em ação e animais naturalistas, típica da arte pré-histórica.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A imagem não representa a descrição do texto sobre a arte pré-histórica.
❌ B) Incorreta. A imagem não está de acordo com a descrição de figuras humanas em ação ou animais naturalistas.
❌ D) Incorreta. A imagem não se alinha com a descrição fornecida no texto.
❌ E) Incorreta. A imagem não reflete a descrição de figuras humanas e animais na arte pré-histórica.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os estilos e características da arte pré-histórica, especialmente naturalismo e estilização.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 UEL 2015BNCC EM13LGG604Média🧠 Analisar⏱ medio

Observe a imagem e leia o texto a seguir. [IMAGEM] Para Picasso: “A pintura não é feita para decorar apartamentos. É um instrumento de guerra para ataque e defesa contra o inimigo.” O inimigo é o homem que explora seus semelhantes por egoísmo e lucro. Guernica foi pintada com paixão e convicção. O artista usa símbolos arquetípicos (o touro, o cavalo, a figura sustentando ao alto uma luz) criando uma obra alegórica. (Adaptado de: Warncke, C. P. W. Ingo Pablo Picasso. China Taschen, 2007. p.387-401.) Com base na imagem, no texto e nos conhecimentos sobre a obra Guernica de Pablo Picasso, considere as afirmativas a seguir. UEL - 2015

  1. A) A origem de Guernica restringe-se aos estudos que Picasso realizou das obras de Goya e Velásquez, não tendo qualquer relação direta com a destruição da cidade basca pelos bombardeios alemães.
  2. B) A experiência da guerra foi interpretada por Picasso por um meio de expressão imagético, em que, pela linguagem da pintura, o artista aborda o sofrimento humano. O acontecimento conduziu à criação de uma obra que se manteve presente na consciência coletiva do século XX.
  3. C) Picasso usou elementos da expressividade, através de sua própria linguagem formal, com motivos e esquemas pictóricos universais, difundidos por uma tradição. A composição em três partes baseia-se no tríptico, forma clássica do retábulo cristão.
  4. D) Guernica dialoga com outra obra de Picasso, a série de águas-fortes intitulada Sonhos e Mentiras de Franco, em que são introduzidas figuras saídas do repertório de Guernica, que representam os sofrimentos das vítimas da guerra civil.
  5. E) Guernica é uma obra que se destaca pela sua simplicidade e pela ausência de simbolismo, sendo uma representação direta dos eventos históricos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Guernica, Picasso, simbolismo, arte política

💡 Dica de resolução

Analise os símbolos e o contexto histórico da obra Guernica para responder.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. A alternativa destaca a simplicidade e ausência de simbolismo em Guernica, que é o foco da questão.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A origem de Guernica está diretamente relacionada com a destruição da cidade basca, não apenas com estudos de Goya e Velásquez.
❌ B) Incorreta. Embora a guerra tenha influenciado Picasso, a alternativa não aborda a simplicidade e simbolismo da obra, que é o foco da questão.
❌ C) Incorreta. A alternativa menciona a linguagem formal de Picasso, mas não aborda a simplicidade e simbolismo de Guernica.
❌ D) Incorreta. A alternativa menciona a relação com outra obra de Picasso, mas não aborda a simplicidade e simbolismo de Guernica.
📚 Reveja antes de resolver

Estude o contexto histórico e os símbolos presentes na obra Guernica de Picasso.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG601Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
EM13LGG604Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do UEL com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

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