Sobre estas questões de Física do UEL 2013
Esta página reúne 7 questões de Física do UEL 2013 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: reprodução assistida, família, diversidade; trabalho da força resultante; satélite geoestacionário; frequência, velocidade e comprimento de onda.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
0F · 6M · 1D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2013 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UEL 2013BNCC EM13CNT304Difícil🧠 Analisar⏱ medio
As transformações sociais possibilitam novas formas de constituição familiar. O desenvolvimento científico e tecnológico consegue ajudar casais a terem filhos, recorrendo à reprodução assistida. Nesse contexto e supondo que um casal constituído por duas mulheres deseje ter um bebê, considere as afirmativas a seguir. UEL - 2013
Assinale a alternativa correta.
- A) Somente as afirmativas I e II são corretas.
- B) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
- C) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
- D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
- E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reprodução assistida, família, diversidade
💡 Dica de resolução
Analise as opções de reprodução assistida para casais homoafetivos.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A questão especifica que as afirmativas I e IV são corretas, mas não fornece detalhes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A questão não especifica quais afirmativas são I e II.
❌ C) Incorreta. A questão não especifica quais afirmativas são III e IV.
❌ D) Incorreta. A questão não especifica quais afirmativas são I, II e III.
❌ E) Incorreta. A questão não especifica quais afirmativas são II, III e IV.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os métodos de reprodução assistida e suas aplicações em diferentes configurações familiares.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2 UEL 2013BNCC EM13CNT204Média🧠 Aplicar⏱ medio
Suponha que o conjunto formado pelo satélite e pelo foguete lançador possua massa de 1,0 · 10^3 toneladas e seja impulsionado por uma força propulsora de aproximadamente 5,0 · 10^7 N, sendo o sentido de lançamento desse foguete perpendicular ao solo. Desconsiderando a resistência do ar e a perda de massa devido à queima de combustível, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, o trabalho realizado, em joules, pela força resultante aplicada ao conjunto nos primeiros 2,0 km de sua decolagem. Considere a aceleração da gravidade g = 10,0 m/s^2 em todo o percurso descrito. UEL - 2013
Considere a aceleração da gravidade g = 10,0 m/s^2 em todo o percurso descrito.
- A) 4,0 · 10^7 J
- B) 8,0 · 10^7 J
- C) 4,0 · 10^10 J
- D) 8,0 · 10^10 J
- E) 10,0 · 10^10 J
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
trabalho da força resultante
💡 Dica de resolução
Calcule a força resultante e use a fórmula do trabalho para o deslocamento dado.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. O trabalho realizado pela força propulsora é calculado corretamente como 8,0 · 10^10 J, considerando a força e a distância percorrida.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O trabalho é calculado pela fórmula W = F * d, onde F é a força e d é a distância. A alternativa A apresenta um valor de trabalho muito inferior ao esperado para a força e massa dadas.
❌ B) Incorreta. Similar à alternativa A, o valor de trabalho apresentado é insuficiente para a força propulsora de 5,0 · 10^7 N.
❌ C) Incorreta. Embora o valor seja maior, ainda não corresponde ao trabalho correto calculado com base na força e na distância.
❌ E) Incorreta. O valor apresentado é superior ao trabalho real calculado, excedendo o resultado correto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar cálculo de trabalho e forças resultantes em movimento vertical.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT103Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
EM13CNT106Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais.
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT304Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.
EM13CNT308Investigar e analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e/ou eletrônicos e sistemas de automação para compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos sociais, culturais e ambientais.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UEL com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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