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UEL 2013 Arte8 questões

8 Questões de Arte do UEL 2013

Veja 2 questões-amostra do UEL 2013 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 8 questões em segundos.

Sobre estas questões de Arte do UEL 2013

Esta página reúne 8 questões de Arte do UEL 2013 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: arte clássica e romântica; Arte Moderna, escultura, Rodin; arte moderna, futurismo, percepção visual; conceito de arte e ilusão visual.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

8
Questões no banco
0F · 5M · 3D
Distribuição (amostra)
4
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2013 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do UEL 2013 em segundos

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Questão 1 UEL 2013BNCC EM13LGG601Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Considerando as transformações da arte ocidental, relacione as afirmativas, de I a VI, sobre os termos Clássico e Romântico nas Artes Visuais, às figuras A e B. [IMAGEM] UEL - 2013 Assinale a alternativa que contém a associação correta.

  1. A) I-A, II-B, III-A, IV-B, V-A, VI-B.
  2. B) I-A, II-B, III-A, IV-B, V-B, VI-A.
  3. C) I-B, II-A, III-A, IV-B, V-A, VI-B.
  4. D) I-B, II-A, III-B, IV-A, V-A, VI-B.
  5. E) I-B, II-A, III-B, IV-A, V-B, VI-A.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

arte clássica e romântica

💡 Dica de resolução

Analise as características das figuras para relacioná-las aos termos Clássico e Romântico.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. A relação entre as afirmativas e as figuras está correta, associando adequadamente os estilos clássico e romântico.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A relação entre as afirmativas e as figuras não corresponde ao estilo clássico e romântico corretamente.
❌ B) Incorreta. A sequência de associações entre as afirmativas e as figuras está incorreta.
❌ C) Incorreta. A relação proposta entre as afirmativas e as figuras não está correta.
❌ D) Incorreta. A associação entre as afirmativas e as figuras não está correta.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as características das artes clássica e romântica nas artes visuais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2 UEL 2013BNCC EM13LGG604Difícil🧠 Analisar⏱ curto

A Arte Moderna caracteriza-se pela oposição aos padrões acadêmicos, que se intensificaram a partir do Renascimento, no qual a escultura tornou-se um trabalho técnico de imitação da natureza. Com Rodin, no final do século XIX, revalorizou-se a materialidade na escultura ocidental. UEL - 2013 Com base no enunciado, relacione as séries de imagens de esculturas modernas, na coluna da esquerda, com as informações sobre os artistas, na coluna da direita.

  1. A) I-A, II-C, III-B, IV-E, V-D.
  2. B) I-A, II-E, III-D, IV-C, V-B.
  3. C) I-B, II-A, III-E, IV-D, V-C.
  4. D) I-E, II-A, III-D, IV-C, V-B.
  5. E) I-E, II-C, III-B, IV-A, V-D.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Arte Moderna, escultura, Rodin

💡 Dica de resolução

Identifique as características da Arte Moderna em relação à escultura.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. A relação entre as afirmativas e as alternativas está correta, refletindo a oposição da Arte Moderna aos padrões acadêmicos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A sequência de associações entre as afirmativas e as alternativas está incorreta.
❌ B) Incorreta. A relação entre as afirmativas e as alternativas não está correta.
❌ C) Incorreta. A associação entre as afirmativas e as alternativas está incorreta.
❌ E) Incorreta. A sequência de associações entre as afirmativas e as alternativas está incorreta.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as características da escultura acadêmica e a inovação trazida por Rodin na Arte Moderna.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG202Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
EM13LGG601Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
EM13LGG602Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.
EM13LGG604Relacionar as práticas artísticas às diferentes dimensões da vida social, cultural, política e econômica e identificar o processo de construção histórica dessas práticas.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do UEL com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

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