Sobre estas questões de Física do UEL 2011
Esta página reúne 8 questões de Física do UEL 2011 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: movimento de rotação e translação; ângulo de abertura; movimento parabólico; velocidade média, conversão de unidades.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.
0F · 8M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UEL 2011 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UEL 2011BNCC EM13CNT101Média🧠 Aplicar⏱ curto
"Top Spin" é uma das jogadas do tênis na qual o tenista, usando a raquete, aplica à bola um movimento de rotação (que ocorre em torno do seu próprio eixo) sobreposto ao movimento de translação, conforme esquematizado na figura 11 a seguir: UEL - 2011
Com base nos conhecimentos de mecânica, e considerando a representação da figura, é correto afirmar que
- A) a trajetória do centro de massa da bola pode ser descrita por uma espiral, devido à composição dos movimentos de translação e de rotação.
- B) a bola alcançará uma distância maior devido ao seu movimento de rotação.
- C) a força que a raquete aplica à bola é a mesma que a bola aplica à raquete, porém em sentido contrário.
- D) a energia cinética adquirida no movimento ascendente da bola é transformada em energia potencial no movimento descendente.
- E) o torque aplicado à bola pela raquete resulta no seu movimento de translação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
movimento de rotação e translação
💡 Dica de resolução
Analise o movimento de rotação e translação da bola conforme a figura.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. De acordo com a terceira lei de Newton, a força aplicada pela raquete na bola é igual e oposta à força aplicada pela bola na raquete.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. A trajetória do centro de massa da bola não é uma espiral, mas sim uma parábola modificada pelo efeito do spin.
❌ B) Incorreta. O movimento de rotação não aumenta a distância percorrida, mas pode afetar a trajetória.
❌ D) Incorreta. A energia cinética não se transforma em energia potencial no movimento descendente.
❌ E) Incorreta. O torque aplicado resulta em rotação, não em translação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos básicos de movimento rotacional e translacional.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Questão 2 UEL 2011BNCC EM13CNT204Média🧠 Aplicar⏱ curto
No lançamento de disco, a abertura da gaiola é de aproximadamente 36°, como se pode observar na figura 14. UEL - 2011
Durante o lançamento, acidentalmente, o disco escapa da mão do atleta. Supondo, para simplificar, que o movimento do braço do atleta ocorre num plano horizontal, então a probabilidade de o disco sair da gaiola é de:
- A) 1/10
- B) 1/8
- C) 1/6
- D) 1/4
- E) 1/2
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ângulo de abertura
💡 Dica de resolução
Observe a figura para entender o ângulo da abertura da gaiola.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A abertura da gaiola de 36° representa 1/10 de um círculo completo de 360°.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. 1/8 de 360° seria 45°, que é maior que a abertura de 36°.
❌ C) Incorreta. 1/6 de 360° seria 60°, que é maior que a abertura de 36°.
❌ D) Incorreta. 1/4 de 360° seria 90°, que é muito maior que a abertura de 36°.
❌ E) Incorreta. 1/2 de 360° seria 180°, que é muito maior que a abertura de 36°.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos básicos de ângulos em lançamentos esportivos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT103Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT304Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UEL com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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