Sobre estas questões de Língua Inglesa do UNESP 2022
Esta página reúne 6 questões de Língua Inglesa do UNESP 2022 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: ambiguidade lexical humor; sinônimos e substituição lexical; interpretação de vocabulário em contexto; compreensão textual em inglês.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
0F · 6M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UNESP 2022 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UNESP 2022BNCC EM13LGG101Média🧠 Analisar⏱ medio
Examine o meme publicado pela comunidade “The Language Nerds” em sua conta no Facebook em 07.04.2021. [IMAGEM] Para obter seu efeito de humor, o meme explora a ambiguidade do termo UNESP - 2022
- A) “you”.
- B) “in”.
- C) “relationship”.
- D) “stable”.
- E) “When”.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ambiguidade lexical humor
💡 Dica de resolução
Analise o duplo sentido do termo para entender o humor do meme.
✅ Resposta correta: D
A palavra 'stable' é ambígua em inglês. Ela pode significar tanto 'estável' (no sentido emocional ou de relacionamento) quanto 'estábulo' (lugar onde ficam animais, como cavalos). O meme faz humor ao jogar com esses dois sentidos: quando alguém diz que está 'in a stable relationship', normalmente quer dizer que está em um relacionamento firme e seguro, mas, literalmente, também pode ser entendido como alguém que está em um 'relacionamento estábulo', ou seja, dentro de um estábulo com cavalos. O efeito cômico vem dessa dupla interpretação da palavra 'stable'.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A alternativa 'you' está incorreta porque não há ambiguidade nesse termo no contexto do meme. 'You' refere-se claramente ao destinatário da mensagem, não gerando interpretação dupla.
❌ B) A alternativa 'in' está errada porque a preposição não apresenta ambiguidade: apenas indica que alguém está dentro de algum lugar ou situação. Não é o foco do humor do meme.
❌ C) A alternativa 'relationship' está errada porque o termo é direto e possui um único significado: uma relação, geralmente amorosa. Não há espaço para diferentes interpretações neste termo.
❌ E) A alternativa 'When' está incorreta porque é apenas uma conjunção temporal usada para introduzir a situação descrita. Não há ambiguidade nem relação com o humor do meme.
📚 Reveja antes de resolver
Estude ambiguidade e duplo sentido em textos humorísticos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2 UNESP 2022BNCC EM13LGG402Média🧠 Analisar⏱ curto
No trecho do primeiro parágrafo “And whereas the average American’s expected span has been flat in recent years”, o termo sublinhado pode ser substituído, sem alteração de sentido, por UNESP - 2022
- A) whenever.
- B) likewise.
- C) while.
- D) otherwise.
- E) unless.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
sinônimos e substituição lexical
💡 Dica de resolução
Analise o sentido do termo no contexto para escolher o sinônimo correto.
✅ Resposta correta: C
A palavra 'while' pode ser usada para indicar contraste ou oposição entre duas ideias, assim como 'whereas'. No trecho citado, o autor está comparando duas situações distintas usando 'whereas': a expectativa de vida dos americanos está estável, em contraste com outro dado. Ao substituir 'whereas' por 'while', mantém-se esse sentido de oposição entre as informações apresentadas, sem alterar o significado original da frase.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) "Whenever" significa 'sempre que' e indica uma condição de tempo, não fazendo sentido na oposição de ideias do trecho. O correto seria um conectivo de contraste, não de tempo.
❌ B) "Likewise" significa 'da mesma forma', usado para adicionar uma ideia semelhante, e não para contrastar informações opostas, como é o caso do trecho original.
❌ D) "Otherwise" significa 'caso contrário', indicando consequência alternativa, mas não expressa oposição direta entre duas ideias, como exigido pela frase.
❌ E) "Unless" significa 'a menos que', usado para condições negativas, não servindo para estabelecer a oposição direta de ideias que o contexto demanda.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o uso de conjunções e expressões equivalentes em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3 UNESP 2022BNCC EM13LGG403Média🧠 Analisar⏱ curto
In the excerpt from the first paragraph “and, strikingly, even fell between 2015 and 2017”, the underlined word means UNESP - 2022
- A) exposing a contradiction between theory and practice.
- B) causing a fearful response due to a problem.
- C) referring to a specific period of time.
- D) doubting about the accuracy of the results.
- E) attracting attention because of an unexpected event.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de vocabulário em contexto
💡 Dica de resolução
Analise o contexto para entender o sentido da palavra destacada.
✅ Resposta correta: E
A palavra 'strikingly' significa algo que chama a atenção porque é inesperado ou surpreendente. No contexto do trecho, o autor quer destacar que, de maneira surpreendente, até mesmo caiu entre 2015 e 2017, o que não era esperado. Portanto, a alternativa E está correta porque traduz o sentido principal da palavra no contexto: algo marcante, que atrai atenção devido a um fato inesperado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro porque 'strikingly' não indica contradição entre teoria e prática, mas sim algo surpreendente ou marcante.
❌ B) Incorreta pois 'strikingly' não tem relação com causar medo; refere-se a algo que chama atenção de forma inesperada.
❌ C) Errada porque 'strikingly' não se refere a tempo, mas à intensidade ou surpresa de um acontecimento.
❌ D) Está incorreta, pois 'strikingly' não envolve dúvida ou questionamento sobre precisão dos resultados.
📚 Reveja antes de resolver
estude o significado de palavras em contexto textual
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4 UNESP 2022BNCC EM13LGG202Média🧠 Lembrar⏱ curto
According to the third paragraph, better-educated people UNESP - 2022
- A) don’t smoke any kind of substance.
- B) tend to have better access to healthcare.
- C) might lose their privilege because of the rise of automation.
- D) consume moderate amounts of alcohol as a rule.
- E) are usually underpaid despite having a degree.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
compreensão textual em inglês
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o terceiro parágrafo para identificar a informação correta.
✅ Resposta correta: B
A alternativa está correta porque, de acordo com o terceiro parágrafo, pessoas com maior escolaridade tendem a ter melhor acesso ao sistema de saúde. O texto enfatiza que a educação pode proporcionar vantagens em relação ao cuidado com a saúde e ao acesso a tratamentos médicos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada porque o texto não afirma que pessoas mais instruídas não fumam nenhum tipo de substância. O foco está no acesso à saúde, não em hábitos como o fumo.
❌ C) Errada porque o texto não menciona perda de privilégios devido à automação; essa ideia não está relacionada ao conteúdo do parágrafo citado.
❌ D) Errada porque não há afirmação no texto de que pessoas mais instruídas consomem álcool moderadamente como regra.
❌ E) Errada porque o texto não menciona que pessoas com diploma recebem salários baixos, mas sim que possuem benefícios como melhor acesso à saúde.
📚 Reveja antes de resolver
prática de leitura e interpretação de textos em inglês
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5 UNESP 2022BNCC EM13LGG102Média🧠 Analisar⏱ medio
From the comic strip, one can say that [IMAGEM] UNESP - 2022
- A) Mafalda, the girl, is angry with her friend Felipe because he didn’t not follow the rules.
- B) the children don’t want Mafalda’s father to joint them in the game.
- C) the children were playing a game about the end of humanity.
- D) the game was interesting and going well until Mafalda’s father interrupted it.
- E) the man, Mafalda’s father, didn’t get the context of the conversation between the children.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interpretação de texto visual
💡 Dica de resolução
Observe a imagem e interprete a relação entre os personagens e o contexto do diálogo.
✅ Resposta correta: E
A alternativa está correta porque, na tirinha, Mafalda e seus amigos estão conversando sobre algo imaginativo ou simbólico, e o pai de Mafalda tenta participar ou faz um comentário sem entender o contexto da brincadeira. Isso destaca que ele não compreendeu de verdade a situação ou o significado daquela conversa entre as crianças.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Mafalda não está brava com Felipe por ele não seguir regras: a tirinha mostra uma situação de mal-entendido com um adulto, não sobre regras do jogo sendo desrespeitadas. Não há evidência de raiva entre Mafalda e Felipe.
❌ B) Não há nada na tirinha indicando que as crianças não querem o pai da Mafalda junto na brincadeira. O foco é o pai não entender o contexto, não uma rejeição consciente à participação dele.
❌ C) As crianças não estão brincando especificamente sobre o fim da humanidade. O mal-entendido surge porque o pai interpreta erroneamente o contexto da conversa das crianças.
❌ D) O jogo não foi mostrado como interessante ou fluindo bem antes da chegada do pai. O essencial é que o pai não compreendeu a conversa, não que interrompeu algo divertido e funcional.
📚 Reveja antes de resolver
estude interpretação de tiras cômicas e inferência de contexto
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6 UNESP 2022BNCC EM13LGG201Média🧠 Analisar⏱ curto
No trecho do primeiro quadrinho “I guess we should start it over again”, o termo sublinhado pode ser substituído, sem alteração de sentido, por UNESP - 2022
- A) were going to.
- B) used to.
- C) are allowed to.
- D) are able to.
- E) have to.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
substituição de expressões equivalentes
💡 Dica de resolução
Analise o significado do termo e substitua por expressão equivalente.
✅ Resposta correta: E
'Have to' significa 'ter de', expressando necessidade, obrigação. Substitui corretamente o sentido da frase, pois 'I guess we should start it over again' fala sobre precisar recomeçar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A expressão 'were going to' indica uma intenção no passado, algo que estávamos prestes a fazer, mas não expressa obrigatoriedade ou necessidade como 'have to'.
❌ B) 'Used to' é usada para falar de hábitos ou ações repetidas no passado, não para indicar obrigação ou necessidade de fazer algo novamente no presente.
❌ C) 'Are allowed to' significa ter permissão para fazer algo, não obrigação. Já 'have to' expressa que é necessário ou obrigatório.
❌ D) 'Are able to' significa ser capaz de fazer algo, focando em habilidade, não em necessidade ou obrigação de fazer algo como 'have to'.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os usos e significados de expressões modais em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG101Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG102Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
EM13LGG201Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
EM13LGG202Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
EM13LGG402Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.
EM13LGG403Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UNESP com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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