Sobre estas questões de Sociologia do UNESP 2015
Esta página reúne 6 questões de Sociologia do UNESP 2015 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: sistema feudal e poder politico; papel político e militar de Bolívar; política trabalhista de Vargas; desenvolvimento econômico territorial brasileiro.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico.
0F · 6M · 0D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UNESP 2015 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UNESP 2015BNCC EM13CHS104Média🧠 Lembrar⏱ curto
Segundo o texto, o sistema de feudos UNESP - 2015
- A) representa a unificação nacional e assegura a imediata centralização do poder político.
- B) deriva da falência dos grandes impérios da Antiguidade e oferece uma alternativa viável para a destruição dos poderes políticos.
- C) impede a manifestação do poder real e elimina os resquícios autoritários herdados das monarquias antigas.
- D) constitui um novo quadro de alianças e jogos políticos e assegura a formação de Estados unificados.
- E) ocupa o espaço aberto pela ausência de poderes centralizados e permite a construção de uma nova ordem política.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
sistema feudal e poder politico
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar o papel do sistema de feudos.
✅ Resposta correta: E
Correta porque o feudalismo preenche o vazio deixado pela ausência de poderes centralizados e cria uma nova ordem baseada em laços pessoais e relações de dependência entre senhores e vassalos, estabelecendo novas formas de organização política e social.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada porque o sistema feudal não representou a unificação nacional nem a centralização do poder político, mas sim sua fragmentação. O poder era descentralizado, dividido entre vários senhores feudais que exerciam autoridade local, em oposição ao poder centralizado dos antigos impérios.
❌ B) Errada porque, embora o feudalismo realmente surja após a queda dos grandes impérios da Antiguidade, ele não propõe destruição dos poderes políticos, mas uma reorganização desses poderes em novas bases, com autoridade local fragmentada nos feudos, substituindo o modelo centralizado imperial.
❌ C) Errada porque o feudalismo não elimina totalmente o poder real nem resquícios autoritários; o rei continua existindo, mas com poderes reduzidos. O regime feudal mantém formas de autoridade e hierarquia herdadas das sociedades anteriores, apenas com nova configuração.
❌ D) Errada porque o feudalismo não assegura formação de Estados unificados, mas sim de domínios fragmentados sob controle de nobres locais. Os Estados nacionais e a unificação política só ocorreriam séculos depois, com o declínio do feudalismo.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a formação do sistema feudal e a descentralização política na Idade Média.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2 UNESP 2015BNCC EM13CHS102Média🧠 Lembrar⏱ medio
O perfil de Simón Bolívar, apresentado no texto, acentua alguns de seus principais feitos, mas deve ser relativizado, uma vez que Bolívar UNESP - 2015
- A) foi um importante líder político, mas jamais desempenhou atividades militares no processo de independência da América Hispânica.
- B) obteve sucesso na luta contra a presença britânica e norte-americana na América Hispânica, mas jamais conseguiu derrotar os colonizadores espanhóis.
- C) defendeu a total unidade das Américas, mas jamais obteve sucesso como comandante militar nas lutas de independência das antigas colônias espanholas.
- D) teve papel político e militar decisivo na luta de independência da América Hispânica, mas jamais governou a totalidade das antigas colônias espanholas.
- E) atuou no processo de emancipação da América Hispânica, mas jamais exerceu qualquer cargo político nos novos Estados nacionais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
papel político e militar de Bolívar
💡 Dica de resolução
Analise o papel político e militar de Simón Bolívar na independência da América Hispânica.
✅ Resposta correta: D
Correta, pois Bolívar teve papel fundamental tanto político quanto militar na luta pela independência de países da América Hispânica (Colômbia, Venezuela, Equador, Bolívia e Peru), mas não chegou a governar todos os territórios libertados ao mesmo tempo, nem unificou toda a América Hispânica sob um único governo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque Simón Bolívar, além de líder político, foi também um dos principais comandantes militares nas guerras de independência da América Hispânica, liderando exércitos e estando diretamente envolvido em batalhas decisivas contra o domínio espanhol.
❌ B) Errada porque Bolívar lutou principalmente contra os colonizadores espanhóis, não britânicos nem norte-americanos. Sua luta foi direcionada à independência das colônias espanholas na América do Sul e, de fato, ele foi bem-sucedido em derrotar as tropas espanholas em várias regiões.
❌ C) Incorreta, pois Bolívar obteve considerável sucesso militar, tendo sido um dos grandes comandantes das guerras de independência hispano-americanas. Ele não só foi líder político, como também foi vitorioso em diversas batalhas, sendo fundamental para a independência de vários países.
❌ E) Errada porque Bolívar exerceu diversos cargos políticos após as independências, incluindo a presidência da Grã-Colômbia, Bolívia, Venezuela e Peru, tendo papel ativo na organização dos novos Estados.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a atuação política e militar de Simón Bolívar na independência da América Hispânica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3 UNESP 2015BNCC EM13CHS101Média🧠 Lembrar⏱ medio
O apelido de “pai dos pobres”, dado a Getúlio Vargas, pode ser associado UNESP - 2015
- A) ao autoritarismo do presidente diante dos movimentos sociais, manifesto na repressão às associações de operários e camponeses.
- B) aos esforços de negociação com a oposição, com a decorrente distribuição de cargos administrativos e funções políticas.
- C) ao caráter popular do regime, originário de uma revolução social e empenhado no combate à burguesia industrial brasileira.
- D) à política de concessões desenvolvida junto a sindicatos, como contrapartida do apoio político dos trabalhadores.
- E) à supressão de legislação trabalhista no país, que obrigava o governo a agir de forma assistencialista.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
política trabalhista de Vargas
💡 Dica de resolução
Analise o contexto histórico e as políticas de Getúlio Vargas relacionadas aos trabalhadores.
✅ Resposta correta: D
Correta. O apelido se relaciona à política de Vargas de criar leis trabalhistas e fortalecer sindicatos sob controle estatal, oferecendo benefícios e proteção em troca de apoio político dos trabalhadores, consolidando sua imagem paternalista.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada porque o apelido 'pai dos pobres' está ligado ao papel de Vargas como benfeitor dos trabalhadores, promovendo direitos e benefícios; já a repressão a operários vai na direção contrária desse imaginário, tornando a alternativa incompatível com o apelido.
❌ B) Errada porque o apelido não tem relação com negociações políticas ou distribuição de cargos, mas sim com ações governamentais voltadas para questões trabalhistas e sociais. A alternativa trata de articulações políticas, não da imagem paternalista perante os trabalhadores.
❌ C) Errada porque o regime varguista não foi fruto de revolução popular nem combateu a burguesia industrial; ao contrário, promoveu alianças com setores industriais e as medidas trabalhistas serviram para controlar, não para eliminar, conflitos de classe.
❌ E) Errada porque, sob Vargas, houve fortalecimento e ampliação da legislação trabalhista (CLT, por exemplo), não sua supressão. A associação do apelido se dá com a concessão de direitos, não com seu corte.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a política trabalhista e sindical durante o governo de Getúlio Vargas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4 UNESP 2015BNCC EM13CHS204Média🧠 Compreender⏱ medio
Considerando o processo histórico de desenvolvimento econômico e territorial brasileiro, ao longo da primeira metade do século XX, é correto afirmar que UNESP - 2015
- A) o estabelecimento de redes comerciais protecionistas estimulou a produção cafeeira, a partir deste momento voltada ao sólido mercado consumidor nacional.
- B) o fortalecimento do mercado interno reforçou o movimento de substituição das importações, fomentado na região Sudeste pela ação do Estado e do capital estrangeiro.
- C) a adoção de superintendências locais financiou a modernização da economia açucareira do litoral nordestino, reinserindo-a no mercado internacional.
- D) a implantação de um sistema nacional integrado solidificou os empreendimentos agroindustriais da região Centro-Oeste, agora protegidos pelo planejamento desenvolvimentista nacional.
- E) a articulação regional garantiu o crescimento da exploração aurífera em Minas Gerais, fornecendo subsídios técnicos e amplo mercado consumidor.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
desenvolvimento econômico territorial brasileiro
💡 Dica de resolução
Analise o papel do Estado e do capital estrangeiro no mercado interno brasileiro no século XX.
✅ Resposta correta: B
Correta porque, na primeira metade do século XX, especialmente após a crise de 1929, o Brasil passou a incentivar o mercado interno devido à queda das exportações. A política de substituição de importações foi impulsionada pelo Estado (com Getúlio Vargas) e com apoio de capital estrangeiro, principalmente na região Sudeste, onde se concentrou o processo de industrialização nacional.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada porque o protecionismo comercial não teve como objetivo principal estimular a produção cafeeira destinada ao mercado interno. O café brasileiro, até meados do século XX, era produzido majoritariamente para a exportação. O mercado consumidor interno para o café só se fortaleceu mais tardiamente e de forma limitada, não sendo resultado direto de redes protecionistas.
❌ C) Errada porque não houve financiamento ou modernização significativa da economia açucareira do Nordeste nesse período — a atividade continuou com baixa inserção no mercado internacional e sem grande renovação estrutural ou tecnológica promovida por superintendências locais.
❌ D) Errada pois o Centro-Oeste só foi integrado de fato à economia nacional e teve destaque agroindustrial a partir da segunda metade do século XX, com a marcha para o Oeste e depois com a modernização agrícola nas décadas de 1970 e 1980. Não havia um sistema nacional integrado protegendo o setor nesse momento histórico.
❌ E) Errada porque a mineração em Minas Gerais já havia perdido relevância econômica no início do século XX, e não houve políticas de articulação regional ou subsídios técnicos significativos para reviver a produção e criar um amplo mercado consumidor para o ouro no período citado.
📚 Reveja antes de resolver
estudo do mercado interno e substituição de importações no Brasil
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5 UNESP 2015BNCC EM13CHS202Média🧠 Lembrar⏱ medio
O número de funcionários lotados em filiais situadas fora dos limites territoriais dos municípios onde estão instaladas as empresas matrizes possibilita uma compreensão geral da lógica de organização produtiva do território. Considerando o mapa e conhecimentos geográficos sobre o tema, é correto afirmar que a moderna lógica de organização produtiva do território brasileiro é caracterizada pela UNESP - 2015
- A) centralização da gestão, atrelada à desconcentração geográfica da produção.
- B) descentralização da gestão, associada à desconcentração geográfica da produção.
- C) centralização da gestão, associada à concentração geográfica da produção.
- D) descentralização da gestão, associada à rarefação geográfica da produção.
- E) descentralização da gestão, atrelada à concentração geográfica da produção.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
organização produtiva do território
💡 Dica de resolução
Analise o mapa e relacione a gestão com a distribuição geográfica da produção.
✅ Resposta correta: A
Correta porque, no Brasil, grandes empresas mantêm a gestão (decisões e comandos principais) concentrada nas cidades-sede, geralmente nos grandes centros urbanos, enquanto as atividades produtivas são distribuídas em filiais localizadas fora dessas cidades. Isso reflete a busca por vantagens como menor custo de produção, incentivos fiscais e acesso a novos mercados, caracterizando a centralização da gestão e a desconcentração geográfica da produção.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada porque, apesar da produção estar desconcentrada (espalhada em várias localidades), a gestão continua centralizada, ou seja, as decisões principais ainda são tomadas na matriz, e não de modo descentralizado.
❌ C) Errada porque a produção atualmente se encontra descentralizada, não concentrada em um único lugar, mesmo com a gestão ainda centralizada.
❌ D) Errada porque, apesar da produção ser desconcentrada, não há descentralização da gestão e a produção não se torna rarefeita, e sim, dispersa por várias localidades estratégicas.
❌ E) Errada porque ocorre justamente o oposto: descentralização da produção e centralização da gestão, e não ao contrário.
📚 Reveja antes de resolver
estude centralização e descentralização da gestão e distribuição geográfica da produção
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6 UNESP 2015BNCC EM13CHS104Média🧠 Analisar⏱ medio
Para o autor, o conflito suscitado opõe essencialmente UNESP - 2015
- A) iluminismo e racionalismo.
- B) democracia e estados de exceção.
- C) cristianismo e islamismo.
- D) relativismo e universalidade.
- E) multiculturalismo e antropologia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
conflito entre relativismo e universalidade
💡 Dica de resolução
Analise as ideias opostas apresentadas nas alternativas para identificar o conflito principal.
✅ Resposta correta: D
Certa porque o texto trata do debate entre relativismo (a ideia de que os valores e verdades são relativos às culturas ou contextos) e universalidade (a defesa de valores ou verdades aplicáveis a todos, independentemente do contexto cultural).
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada porque o iluminismo e o racionalismo não são tradições opostas aqui. O iluminismo é, em certo sentido, herdeiro do racionalismo e ambos defendem o uso da razão, enquanto o enunciado trata do embate entre relativismo (tudo depende do ponto de vista) e universalidade (existem regras ou verdades para todos).
❌ B) Errada pois democracia e estados de exceção não são o centro do conflito apresentado; esses são conceitos políticos, não filosóficos como relativismo e universalidade em relação à verdade e valores culturais.
❌ C) Errada porque a oposição cristianismo vs islamismo trata de religiões específicas, diferente do tema da questão, que foca em posições filosóficas sobre valores culturais e não conflitos religiosos.
❌ E) Errada pois multiculturalismo e antropologia não são opostos; a antropologia pode até estudar o multiculturalismo, mas o conflito principal apontado no enunciado não ocorre entre esses conceitos.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os conceitos de relativismo e universalidade na filosofia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS104Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
EM13CHS202Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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