Sobre estas questões de Física do UERJ 2026
Esta página reúne 13 questões de Física do UERJ 2026 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 1M · 9D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Cálculo estruturado, Analítico-dedutivo, Cálculo direto
Como usar: professores podem aplicar estas questões do UERJ 2026 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 UERJ 2026BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender
Texto Base
Dentre os muitos nomes fundamentais ao pensamento filosófico e científico, encontra-se o de Arquimedes (287 a.C.-212 a.C.). Conta-se que, ao observar o deslocamento da água quando entrou em sua banheira para tomar banho, ele inferiu como determinar as quantidades de ouro e prata em uma coroa. Entusiasmado, saiu nu pelas ruas gritando “Eureca!”.
A partir dessa descoberta, formulou-se o princípio de Arquimedes, baseado no conceito de:
- A) empuxo
- B) impulso
- C) pressão
- D) inércia
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: A
CORRETA. O princípio de Arquimedes baseia-se no conceito de empuxo, que é a força para cima exercida por um fluido sobre um corpo imerso.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. Impulso é uma grandeza relacionada à variação de quantidade de movimento, não ao princípio de Arquimedes.
❌ C) Errada. Pressão é a força exercida por unidade de área, não o conceito central do princípio de Arquimedes.
❌ D) Errada. Inércia é a resistência de um corpo à mudança de seu estado de movimento, não relacionada ao empuxo.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Analítico-dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Indicações: Cotidiano
Questão 2 UERJ 2026BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Aplicar
Os recipientes W, X, Y e Z, de capacidades térmicas desprezíveis, possuem o mesmo volume de um mesmo líquido em temperaturas diferentes, conforme ilustrado a seguir:
W 20 °C
X 55 °C
Y 75 °C
Z 90 °C
Admita que o conteúdo dos quatro recipientes seja misturado, sem perda de calor, em um único recipiente termicamente isolado.
A temperatura de equilíbrio térmico dessa mistura, em °C, é igual a:
- A) 30
- B) 35
- C) 45
- D) 60
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A temperatura de equilíbrio é a média aritmética das temperaturas (20 + 55 + 75 + 90) / 4 = 60 °C, pois os volumes e capacidades térmicas são iguais e não há perda de calor.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. 30 °C é muito baixa, não corresponde à média das temperaturas dadas.
❌ B) Errada. 35 °C também é inferior à média das temperaturas dos líquidos.
❌ C) Errada. 45 °C é uma média, mas não a correta para as temperaturas dadas.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do UERJ com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como montar um simulado com estas questões?
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Quantas questões vocês têm deste vestibular?
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